开掘源头活水

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新课程标准指出：写作教学要教会学生搜集素材，从多角度去观察生活，发现生活中的精彩之处，捕捉事物的特征，力求创意地表达意思。善于观察是学生丰富生活，认识纷繁复杂世界的窗口。学生只有通过留心观察，才能获得源源不断的写作素材。人们常说：“生活是写作素材的源泉，只有深入生活，从生活中提取素材，才能写出有血有肉的文章。”因此教师要充分运用农村优势，注意开掘学生写作素材的活水之源，把学生的眼光从身边引向社会，扩展他们的知识面，开拓他们的眼界，培养学生热爱生活的情趣，鼓励学生做积累素材的有心人。下面结合笔者自身教学实际，就如何引导学生积累写作素材，谈几点看法：

一、观察生活，积累素材

观察生活，认识生活，是获取作文材料的常用方法。平时笔者教给学生观察的方法，在实践活动课上，笔者尽可能将学生带出课堂，到实际生活中观察，在观察中积累素材。例如：教学《美丽的家乡》这一单元时，笔者带领学生到校外感受家乡秋天的美丽，用笔描写秋天的景色，以此表达赞美家乡、热爱家乡的思想感情。然后再组织学生到校内、校外寻找秋天的足迹。学生通过观赏游玩，目睹家乡秋天的各种景物，感知家乡秋天的美丽，体会到秋天果实累累的喜悦，赞美之情油然而生。此时，笔者趁热打铁，让学生把自己的所见所闻写下来，这样学生的习作内容丰富多彩。又如教学《母亲河》这个单元时，笔者组织学生深入到各个村子进行调查，调查绣江河被污染的情况，指导学生以“保护母亲河”为题，写一份倡议书。这样，融观察表达、知识学习、手工制作、调查实践、德育渗透于一体，学生作文的材料大大地丰富了，写作时就会得心应手，文章内容充实，并且表达了学生真实的感情。

二、感受生活，丰富素材

生活是创作的源泉，只有让学生真正走进生活，走进社会，认真观察，细心体验，做生活的有心人，才能从根本上解决素材的来源问题，才能从中寻觅到创作的灵感，写出内容充实、生动活泼的好ac文章来。例如写《秋收忙》，除了引导学生仔细地观察，按一定的顺序描写家乡的田野金秋时节成熟、繁忙、欣欣向荣的景象外，还应引导学生从本质上认识家乡的特点。抓住事物特点着手去写，文章自然会生动而真实。农村学生平时感知的生活其实是很丰富的，但是他们往往是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。他们没能把这些丰富的生活表象细细体味、品尝，并从中获得乐趣。所以，教师引导学生感受生活的同时，强调“置身其中，五官并用”，要求学生从不同的角度和层面通过视觉、嗅觉、听觉、触觉等来体验熟悉的农村生活乐趣。比如春天来了，可带学生到田野、果园，引导学生用眼睛看一看，用鼻子闻一闻，用嘴尝一尝，用手摸一摸春天的气息，让学生通过多种感官感受大自然的神奇、美好，从客观世界中摄取多种“营养”，不断积累素材。

三、走进生活，捕捉素材

习作教学必须以学生的生活实践为基础，从生活中来，到生活中去。教师要关注学生的生活，善于捕捉源于学生生活、贴近学生生活的题材，让学生有所为、有所思、有所感、有话说、有情抒。如：教学《饮食文化》中的“让我来露一手”的实践活动时，学生的积极性很高，他们既分工又合作，有的煮面条，有的炒菜，有的包饺子……五花八门。笔者引导学生把自己的经历和感受装进自己的“素材库”。最后动手写作《我第一次……》，学生的习作内容丰富，语言流畅。作为教师还应根据季节的变换，景物的更替，带领学生寻春觅秋，登山观水，让学生直接面对大自然，去发现美，体验美！这样学生就能写出具有真情实感的作文。所以，教师在学生习作时，只要多引导他们留心观察自然，观察生活，关注身边的人、事、物，从中捕捉和积累写作材料，才能提高观察分析事物，认识自然和社会的能力。

四、大量阅读，拓宽素材

“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积，才能薄发。阅读是写作的基础，离开阅读，学生对事物的表达将是无序而枯燥的。学生积累材料主要通过阅读和摘记。这里的阅读不仅仅是语文课内阅读，还应包括大量的课外阅读。由于农村学生的阅读量和词汇量少，知识面窄，他们写作时往往表达得不具体、不准确、不生动。为了改变这种现状，笔者把阅读和摘抄有机结合起来，帮助学生有效地积累写作素材，提高语言表达能力。而要提高课外阅读的效率，还需教给学生阅读的方法，让学生学会选择性阅读。短小精美的文章要精读，长篇文章精读和略读相结合。古诗词、名篇要朗诵，知识性作品可默读、重点研读、全面浏览及读和写相结合。拿到一本书，首先得问自己，想从中得到些什么？接着速读目录，以获得总的概要。然后找到想要研读的内容，反复诵读，在读中自悟。笔者要求学生记好读书笔记，逐渐养成不动笔墨不读书的习惯。通过大量的阅读，学生就能获取各种各样的知识，同时在大量的阅读过程中，学生产生了语感，激发了灵感，有了语感和灵感，作文就会水到渠成、自然流泻，作文就是很轻松的事了。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有我们处处留心、博览群书、善于思考、勤于练笔，在阅读中养成良好的积累习惯，才能拥有丰富的写作素材，写出一篇篇美文佳作来。

（陈翠兰 甘肃省张掖市甘州区上秦镇中心学校 734000）