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BB日记:口述+绘画

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口述日记就是宝宝说,父母记,共同完成日记的一种形式。口述绘画,顾名思义,就是在之前的日记形式上再添加绘画的点缀。当然这需要发挥宝宝的绘画才能。

口述,让宝贝打开了话匣子

小亚迪属于说话比较晚的,差不多1岁半的他还不怎么会说话,叫得最多的也就是“爸爸”两字。宝宝金口难开,妈妈心急如焚,生怕他日后不会说话。于是,妈妈四处打听,搜罗开口妙招。

“多带宝宝出去走走,小孩子最喜欢到外面玩,心情好了,教他说话就比较容易。”

“我们家的宝宝也开口晚,不过我还是坚持每天和他交流,耐心很重要。”

“一些杂志社、网站、婴幼用品公司经常举办亲子活动,多带孩子参加参加,有利于他开口说话。”

……

在热心妈妈的建议和帮助下,妈妈带着小亚迪尝试了多种渠道的训练,经过一段时间的努力,开始慢慢有效果了。宝宝可以一口气咿咿呀呀地说上好几句。这让小亚迪的妈妈欣喜不已。连日来的努力没有白费,对于往后的再接再厉,妈妈充满信心。

宝宝的金口打开了,可怎样进一步训练、挖掘他的语言天赋呢?妈妈陷入了沉思……

随着宝宝话语的增多,他时不时地也能冒出好多让家里人开怀大笑或是哭笑不得的话来。

讲《公主与王子》的故事,他会说:“妈妈,我以后要和你结婚。”“亚迪不能和妈妈结婚。”“那我就和爸爸结婚。”

看到怀孕的舅妈,宝宝也会指着自己的肚子说:“不要碰我的肚子,要不我的宝宝就出不来了。”

宝宝尿床,为了“推卸”责任,他会压低声音,告诉妈妈:“小声点,是爸爸干的,我都看到了。”

宝宝的这一变化,让妈妈灵机一动,何不将这些有趣的话语记录下来,既可以观察宝宝的语言发展进程,又可以留作他童年的记忆。这一想法初露端倪,便得到全家人的支持,从那以后,妈妈每天就多了一项任务 一记录宝宝最精彩的语录。

久而久之,小亚迪也熟悉了这样的形式,每天不等妈妈发问,就很自觉地告诉妈妈今天他看到、听到、经历过的事情,语言的顺畅流利,词汇的新颖多变让妈妈备感自豪。

绘画,让童趣变得五彩缤纷

随着小亚迪的成长,他的口语表达能力也越来越出色,经常语出惊人,令人捧腹。每天妈妈都能听到来自宝宝幼儿园的新鲜有趣的事。

“今天老师表扬我了,因为我照顾新来的小朋友。”

“我喜欢我们班的雨果,我觉得她发型很漂亮。”

“今天我们全班跳小花伞舞了,老师说我们都很棒,还奖励我们吃小豆豆。”

在亚迪进入幼儿园开始集体生活的时候,妈妈给他报了绘画兴趣班。没想到亚迪对此很热衷,每次绘画课后都会带来他新出炉的作品:蝴蝶、梅花、小车……为此妈妈特地带亚迪去文具店挑了一本好看的卡通本,专门作为宝贝绘画的专集。虽然宝宝的画歪歪扭扭,但却最真实地反映了孩子的内心世界。

抓住了宝宝的这一兴趣爱好,妈妈决定在宝宝的语言训练中加入新的元素:绘画。

专门为宝宝准备一本本子,用来记录宝宝的口述:同时,让宝宝发挥想象的空间,将讲述的事情用图画的形式在文字下方描绘出来。如此一来,一本图文并茂、充满童趣的插画本就这样诞生了。

小亚迪非常“拥护”妈妈的这一新举措,每天都很认真地向妈妈“汇报”一天的经历,在妈妈记录的文字下面,努力回忆并画下与文字相对应的图画。这远比单纯地记录文字有趣多了。绘画,让宝宝真正参与到日记的记录中来,也让枯燥的文字刹那间变得五彩缤纷、生动活泼。

妈妈心得

1.锻炼表达能力

从小亚迪刚开始的支支吾吾,到后来的伶牙俐齿,口述日记的形式起到了很大作用。这样的形式,逼着宝宝每天要组织语言,告诉妈妈今天发生的事情,这既提供了锻炼的机会,也增加了亲子沟通的时间,让妈妈可以及时了解孩子的语言进程。

2.促进观察能力

要将一件事情口述出来,需要宝宝能够关注周围的一切,观察并留意今天的生活变化,大家的反应是什么……这无形中就在训练小眼睛的灵敏度。

3.培养思考能力

要将一件事情组织成句或几句话,缺少不了宝宝的思考,他要在讲述的过程中不断回忆当天的经历,捕捉事物的细节,慢慢地,便可以培养宝宝良好的独立思考的习惯。

4.提高想象能力

孩子的涂鸦,色彩缤纷、千姿百态,这都缘于童心的无边想象。当孩子拿起画笔,你难以揣测在他们的小脑袋瓜里已开始怎样的天马行空。他们的画是按上了“想象”的翅膀。将绘画引进宝宝的日记,无疑是给这对翅膀提供更多展翅的机会。

小贴士

1.并不是所有的宝宝一开始就会喜欢这样的形式,所以父母如果采用这样的训练方法,一定要有耐心。

2.刚开始的时候,宝宝可能不知道该从何说起,父母可以作一些引导,比如:今天奶奶给宝宝做了什么好吃的呀?姥爷今天给你讲了一个什么故事?等等。

3.在宝宝逐渐喜欢上这种记录生活的方式后,可以在宝宝完成每一篇日记后,拿出来让家人一起欣赏,以此鼓励宝宝,给予他信心。