高中新课程改革中农村学生的心理健康问题及解决的措施

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇高中新课程改革中农村学生的心理健康问题及解决的措施范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

由于农村经济发展滞后，农民生活水平较低，在经济上、时间上和精力上对子女的投入相对较少，加上农村优质教育资源相对缺乏，致使农村学生家庭生活压力、学校学习压力和就业压力大，部分学生还存在诸多心理问题，如自卑感强，不愿与他人交流；情绪明显波动；学习焦虑等。农村学生的心理健康问题，严重影响到学生的全面发展，影响到学校教育教学工作的正常开展，也影响到国家和民族的未来。

解决农村学生心理健康问题需要教师和家长通力合作，积极疏导，也需要国家和社会从财力上支持，舆论上大力引导，帮助这些学生自信自强，积极进取，克服心理障碍，顺利完成学业，成为社会有用之才。

一、消除自卑心理，重塑自信人生

农村学生由于受种种因素的影响，学习成绩不能提高，甚至节节下滑。在不断受到老师批评、家长责备和同学的嘲笑下，渐渐对自己的学习能力产生怀疑，尤其是大型考试之后，看自己的成绩靠后，就认为自己“笨”，因而产生焦躁和自卑心理。

欲胜人，先胜己，克难抗卑，奋起直追，增强自信至关重要。那么，怎样引导问题学生搬走自卑之石，重塑自信人生呢？

1.要正确看待成绩，不以成绩论成败。要相信自己，不要因一两次考试成绩差而否定自己，对自己的能力产生怀疑，更不能总拿自己的成绩跟优秀学生的成绩比。要懂得成绩只是对前一阶段学习情况的检测，不能代表未来，分数低并不意味着你在其他方面能力差，也不能说明你未来就比别人成就小。

2.要认真总结，分析成就差的原因。也许是上课注意力不集中，也许是家庭的影响，也许是学习方法不当，也许是由于考试时太紧张没有发挥出应有的水平，也许是试题太偏太难。在分析了成绩差的原因后，也就能以良好的心理面对现实，投入到新的学习中去。

3.要经得起失败的考验。退一步讲，就算自己学习基础差，经不懈努力，成绩徘徊不前，也不应破罐子破摔。正确的方法是分析原因，改进方法，轻装上阵，争取在高考中发挥自己的最佳水平。因此，我们不必庸人自扰，更没理由轻视自己。

二、调控集中精力，提高学习效率

农村学生由于父母在外打工，缺乏生活照顾和关爱，在学习中出现心力疲惫，注意力游移，出现“走神”现象的主因不外乎有三点：一是单调刺激引起的厌倦感，如学习内容的单调和枯燥；二是否定注意对象的价值导致意志努力失败或放弃努力；三是由于精神劳累引起的疲劳效应。基于对学生精力分散原因的分析，学生可以采取集中注意力的三步调控法：

第一步，当意识到注意力不集中，精力“走神”时，学生应自我提醒，把注意力集中到学习上来；第二步，要制订符合自身实际的学习计划，坚持不懈地按既定的学习计划学习；第三步，持之以恒，继续学习，重点突破直到完成。

掌握上述调控之法，改变注意力分散的不良习惯，提高学习效率，努力做到一点争取全线大捷。

三、科学减压，保持心理健康

农村教育与城市教育相比差距较大，农村学校在内部和外部的双重压力之下，应制定各项严格的规章制度，加强对师生的管理，想方设法提高学生的成绩。农村学生自然会感到竞争激烈，压力加大，心情紧张。心理学研究发现，学生在学习过程中保持适度的压力有利于提高学习效率。但学习压力过大，会造成他们的紧张和烦躁心理，甚至讨厌学习。因此，教师既要引导学生制订科学的学习计划，又要引导学生学会缓解心理压力，保持心理健康。

1.引导学生科学安排时间，劳逸结合。只有科学安排时间，才能提高学习效率，促进学生不断进步。

2.要正确认识教师对自己严格的教育和管理。学生要认识到教师唯一的心愿就是希望学生多掌握些知识，取得更优异的成绩。即使教育方法和方式有一些问题，也应体谅教师的拳拳之心。对教师有了正确的认识，心结也就随之而解了。

3.还有注意同学情谊，构建和谐的学习环境。人是社会中的人，人只有在社会中才能生存和发展，一个班，一个学校，就是一个小社会。学生在学习中要敞开心扉，彼此交流，把心中不快和不解之事向同学说说，同学间互相鼓舞，共创和谐的学习氛围，在宽松友爱和谐的环境中学习，必定会收到事半功倍的效果。

四、爱心减压，成就美丽人生

农村家长不希望孩子像自己一样受穷，因而对孩子的期望值很高，为了实现这一愿望，家长在平时难免唠叨，给孩子造成心理压力和烦躁心理，使他们在学习过程中心烦意乱。家长期望子女成才的心情可以理解，但要注意方式和方法，为人父母者既要关心孩子的学业，又要关心子女的心理健康。

家长要正确看待孩子的考试成绩。对于孩子的学习成绩，家长不应恶语相加，而应心平气和地分析没有考好的原因，鼓励孩子走出受挫的阴影，鼓足干劲，争取在下次考试中取得好成绩。

另外，家长还应及时与教师沟通，针对孩子存在的心理问题，共同想办法来解决。

总之，在新一轮的高中课程改革中，面对农村学生存在的各种心理问题，教师和家长应及时疏导，帮助他们缓解心理压力，保持健康的心理，以一种自信而健康的心理状态投入到紧张的学习中去，一步一个脚印地努力前进，成就美丽人生。