刍议现代西方财务管理实务的变化
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美国管理会计师协会（ＩＭＡ）一直以来都对财务管理实务的变化给予了高度的关注。１９９４年该协会联合了财务经理协会（ＦＥＩ）进行了一项主题为“美国企业需要什么样的财务人员”的专题调查研究，研究结果表明企业的期望与实际中财务管理人员所具备的技能之间存在很大的差距。１９９５年，ＩＭＡ又进行了一项财务管理实务的调查研究（表１、２），并极其详尽地列出了会计师所从事的各项具体工作及所需的ＡＫＳＡｓ（Ａｃｃｏｕｎｔｉｎｇ Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ａｎｄ Ｓｋｉｌｌ ａｒｅａｓ，会计知识和技能领域）。１９９９年，ＩＭＡ又在ＡＩＣＰＡ（国注册会计师协会）的支持下，以ＩＭＡ和ＡＩＣＰＡ的成员作为调查对象，对过去５年中（１９９５～１９９９）的财务管理实务的变化作了进一步的研究分析，并对现代财务管理实务的发展趋势做了预测。
其中：重要程序以０～１００之间的数字表示，０表示完全不重要，１００表示极度重要。
其中：各层次掌握程度为所占样本的百分比。
表１、２资料来源：ｗｗｗ．ｉｍａｎｅｔ．ｏｒｇ。
１９９５年开始的调查结果表明，对于美国财务管理人员和财务经理而言，最重要的ＡＫＳＡｓ依次是编制预算、产品与服务成本控制、资产管理和控制、合并财务报表、营运资本管理、控制与业绩评价、战略成本管理。从这项调查结果看，美国公司的财务管理人员逐渐把主要的精力放在了研究公司绩效和各项软硬件资源约束之间的关系上了。
而根据１９９９年分析结果的趋势预测表明：
１、财务管理人员所从事的重要工作。１９９９年的调查对象认为，他们为企业成功所作的重要工作依次为：长期战略计划、过程改进、产品与顾客的盈利分析、会计系统和财务报告、短期预算、合并与收购、财务和经济分析、外部财务报告、计算机系统运作。另外，他们还认为，与五年前相比，他们在内部咨询、战略计划、计算机系统运作、过程改进、财务与经济分析等方面花费了更多的时间，而在会计系统与财务报告、短期预算、成本会计系统等方面花费的时间比较少。
２、职业成功所需要的技能。１９９９年调查对象认为职业成功所需的重要的ＡＫＳＡｓ为：交流技能（包括口头、书面和现场交流能力）、团队工作能力、分析能力、对会计基本知识的透彻理解和牢固掌握以及全面了解企业的生产经营活动。调查对象同时认为过去五年内所获得的重要的ＡＫＳＡｓ依次为计算机技术和网络、财务软件、指导和交流、项目管理技巧。计算机技能列于榜首，可见信息时代对现代财务管理人员的冲击很大。
３、更多的财务管理人员扩大了工作范围，进入多功能团队，并发挥了更重要作用。按传统观念，财务管理人员在远离生产经营部门的财务部门工作，但调查结果显示，不论企业规模大小，均有相当部分的财务管理人员走出财务部门，进人生产经营部门工作，作为多功能团队的重要成员。１９９５年有４８％的财务管理人员如此，１９９９年这一比例增加到５６％；他们利用自己的专业经验、分析能力与其它技能（预算、预测与成本会计等），在多功能团队中扮演领导者、组织者、顾问、规划与业务整合方面的专家等各种角色，促使各部门人员协调工作，保证过程的有效和决策的正确。
４、财务管理职能的变化。大多数调查对象认为，发生在他们工作中的变化是由于财务管理职能的变化引起的。其主要职能已由信息支持向管理决策转移，财务部门被赋予决策权，而且对工作结果负有不可推托的责任。相应地，财务管理人员由管理系统中的专业信息支持人员转变为决策者与合作伙伴，新的职责与要求迫使财务管理人员要更多地了解企业各个方面，如制造过程、核心技术、研究开发、市场营销、竞争对手以及供应链等，以制定正确的战略计划，为内部顾客提供有关他们应该作什么及将会怎样的服务，而不能只反映是什么或过去怎样。
二、变化趋势及对我们的启示
绝大多数调查对象认为，１９９５～１９９９年间他们在组织中作用的变化速度超过了以往的五年（１９９０～１９９５）。因而，这场由信息技术、全球化和日益激烈的竞争环境所导致的职业变化，随着信息技术的发展普及与内部顾客对快捷信息的需求增加，将会持续地进行，并且速度加快。同时他们也相信，他们向业务伙伴发展的趋势将会继续，在未来的几年内，他们的工作精力将更少地用于信息报告，更多地用于计划与分析，并且将更加广泛地参与企业的各项生产经营活动，在管理决策中发挥越来越大的作用。ＩＭＡ认为，顺应这一趋势的发展，财务管理人员将会超越业务伙伴，而拓展他们的作用至战略伙伴，即进入核心领导团队，共同制定企业战略计划并组织执行战略，更多地涉足企业管理，成为更加活跃的队伍。他们工作的方式超越了传统的财务管理范围，而且未来的工作将比以往财务管理人员的工作更宽泛。
最后，ＩＭＡ认为，对财务管理实务现状的调查及对其发展趋势的预测，意义深远。对财务管理教育者而言，应根据财务管理人员作用的变化来调整课程设置及内容，尤其应增加与完善战略计划制定与经营过程改进这两方面的内容。对企业而言，应通过咨询专家委员会以及嘉宾讲座、共同工作、工厂参观等活动来加强与学术界的交流，以确保发生在企业的变化能与学术界共享，使院校和学生了解企业财务管理工作所需的ＡＫＳＡｓ，从而适应职业变化的需要。对职业团体而言，应在发现、支持和参与职业变化方面发挥领导作用。继续发展职业后续教育，制定新的企业财务管理职能指导标准，改革职业考试的内容，鼓励与支持财务管理教育者和实务人员的相互联系。
（作者单位：江西财经大学会计学院）