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学琴,从几岁开始?

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有的妈妈说,那个谁家的孩子2岁就开始学钢琴了,又是谁家的孩子3岁就开始学小提琴了。

学琴,尤其是学钢琴、小提琴,真的越早越好吗?

答案是:未必。

3岁孩子的理解力、注意力、耐力和手的协调能力都存在很大局限性。家长都有这样的体会,5岁以前的孩子年龄差上几个月,学习能力和动手能力就会相差很多,这是孩子的身体及智力发展水平不同造成的。

同样上1小时课,5岁的孩子学足1小时,3岁的孩子可能只学了半小时,说得俗气点,你交了1小时的钱,孩子只学了半小时,从家长心理层面上来说,有点亏啊!而且过早的强制性学习,孩子不能完全理解所学的乐理知识,久而久之会扼杀他对学习音乐的兴趣,再想挽回可能较难。

其实从孩子的身心发展来说,2岁半至3岁半是音乐启蒙的最佳年龄。期间完全可以不通过乐器学习,而是通过各种音乐游戏,如儿歌、舞蹈、韵律体验等“玩”的形式感受音乐、欣赏音乐。到4至6岁时,再根据孩子的个体发展能力开始进行系统的乐器学习。

如何来判断孩子是不是具备学习的能力了?标准有3点:

1.手指、手臂的发育程度符合乐器要求。

2.孩子的注意力能保持10~15分钟以上。

3.能遵从指令做出相应动作。

不管是男孩还是女孩,发育正常的孩子通常到5周岁都可以学琴(吹奏类乐器除外)。如果孩子的理解力各方面的确比同龄孩子强,可以稍微提前,毕竟每个孩子都不一样。

等待很有必要

琴童:元宝 琴龄1年

元宝妈妈原本打算让元宝从4岁开始学小提琴的,在决定学琴前,元宝妈妈特别观察了他在课堂上的表现。

元宝上幼儿英语的教室采用的是单向透视玻璃(俗称:单面镜),家长在外面可以看到教室里的情况,但宝贝看不到外面的家长。元宝妈妈通过英语课上孩子的表现,发现元宝对感兴趣的教学内容可以保持10分钟以上的注意力,对于不感兴趣的内容往往注意力不集中,摸摸这儿看看那儿。

其实这种情况在幼儿园小朋友的身上是比较常见的,元宝妈妈决定延后3个月再让元宝学琴。

这3个月的缓冲期不是白白度过的,元宝每天都有一项功课——复述幼儿园一天所学所玩的内容。

对于4岁的孩子来说,要记住一天中发生的事有一定难度。这要求他不仅要在课堂上集中注意力,还要有一定的归纳整理能力,并且将它们变成自己的可靠记忆。开始的时候并不顺利,元宝只能记住一小部分,元宝妈妈帮孩子整理线索,比如问,你们吃了点心以后干什么?有没有画画?画什么了?老师今天带你们玩什么?

通过每天的复述,元宝能记住的事越来越多,专注力也越来越好。元宝妈妈再次观察他上幼儿英语时的表现,最终决定在孩子4岁3个月时开始学琴。

这3个月的时间对孩子来说,非常有必要。有时你必须等待。

有的家长会问,为什么要5岁学?等孩子大一点,到了8、9岁,学习能力更强一点再开始不好吗?

的确,孩子年纪大一点,学习能力会更好,但钢琴、小提琴这类乐器需要至少10年的时间才能取得一定的成绩。以中国目前的教育状况来看,孩子在学龄前可自由支配的时间较多,没作业,没考试,可以保证练琴的时间。随着课业压力增大,孩子用来练琴的时间有限,不想走音乐专业的孩子往往放弃一切课余活动专攻文化课,这类半途而废的琴童比比皆是,实在很可惜。

另外,学龄前是孩子心智开发、技能训练的好时机。随着年龄增长,孩子手指的柔软度会慢慢降低,所谓的“童子功”就是从这个阶段开始锻炼出的基本功。说得通俗点,成年人的领悟力比孩子强,但真正学起琴来,未必比孩子的进展更快。很多琴童家长陪着孩子学琴、练琴,初学时还能指导孩子,渐渐地就力不从心了。孩子就像一块新海绵,比成年人这块使用了N次且已含一定水分的老海绵吸收得更多更快。

其他乐器可以几岁开始学呢?

如果你打算让孩子学民族乐器,如二胡、古筝、琵琶等,可以等上小学以后再开始。一方面这类乐器往往在4~5年的时间里可以取得不错的进展;另一方面进入正规学校教育的孩子在学习习惯方面都有所提高,让学琴变得简单起来,也极大地缩短了家长的陪练生涯;再者,上学以后,学校会教一些简单的音乐知识,对学琴本身具有辅助作用。所以从7周岁左右开始学习民族乐器,可以兼顾孩子的领悟力、身体条件以及学习时间等多方面因素。

至于吹奏类的乐器,建议10岁以后或者更大一点再开始。吹奏类乐器对肺活量、气息的掌握以及上牙的整齐度都有一定要求,尤其是长号等乐器对身体的要求较高。

有些小学搞鼓号队,本来教得就不规范,孩子鼓足气一个劲儿地吹,吹出了声音才是王道,结果一个个吹得面红耳赤。更有甚者为了举办某个活动让孩子们一练就是几个小时,孩子回家后会出现疲惫、头晕、倒头就睡且很难叫醒的症状,这都是错误练习导致的不良后果。

特别提醒:

吹奏乐中错误的演奏方式会改变孩子的面容,影视孩子正常的生理发育,要特别留心。

在学琴前必须确认的2件事

这是除了孩子所具备的学习的能力以外必须确认的哦!

第一件 在正式学琴之前跟宝贝做一次正式交流,告诉孩子:一旦选择了学琴就要坚持每天练习,这可能会牺牲一些你玩的时间,但你会掌握一门乐器,可以演奏给其他小朋友听,这是你的付出和收获。

第二件 确定家里有一个成年人有足够的时间可以陪孩子学琴练琴,有足够的耐心可以引导孩子,有足够的智慧可以解决宝贝学琴中遇到的问题。这个人最好是父亲或母亲,最好避免祖父母的介入。

作者简介:

袁泉(袁来爸爸):安徽师范大学音乐学院小提琴专业教师、省音乐家协会会员、西洋管弦专业硕士。这一生,他的职业、专业、兴趣、特长都是那一样——音乐。

于佳(袁来妈妈):芜湖市电视台编导、芜湖市作协副主席,育儿专栏作家。