授人以鱼?授人以渔!

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中图分类号：G632 文献标识码：A

当今社会是信息社会，要建设学习型的社会就必须掌握收集和使用信息资料的能力，“授人以鱼，不如授人以渔”。学生知识不是教学的最终目的，重要的是终身享用的基本方法和技能。掌握正确的方法和途径就成了学生收集信息资料的关键。

那么，培养学生收集信息资料的方法和途径有那些呢？笔者认为：

一、 课外阅读是培养学生收集信息资料的基本方法

著名特级教师于漪老师说：“对一个孩子来说，他不可能有很多直接经验，大量的是间接经验，而阅读就是积累、汲取前人认识生活、认识社会、认识自然的精华，然后化为自己的营养。”可见，要学生收集信息资料的能力就必须指导学生去进行大量的课外阅读。在政治课教学中，如果教师能根据教材需要有针对性的布置学生阅读马列主义的经典文献和其他理论书籍，让他们从自己广泛阅读过的书籍、报纸、杂志中收集相关的资料和信息资料，那就会开阔学生的视野，激发学生学习的兴趣，培养学生的创新意识和创新精神。

二、 参加社会实践活动是培养学生收集信息资料的重要途径

辩证唯物主义认为，实践是认识的来源，又是检验认识正确与否的唯一标准。政治教师不能把学生关在教室里读死书，而应尽可能的利用一切机会，让学生走出校门，接触生活、社会、和自然，积极参加诸如各种展览、政策法规宣传、法庭审判、社会调查研究等活动，运用访谈、问卷等获取信息资料的方式，让学生在关注社会、关注自然、体验生活中收集第一手资料，这样既可以增强信息资料的真实性、可靠性，又让学生在社会实践中获得生活的真理、人生的真谛，培养学生主动参与的精神，调动学生学习的积极性。同时，通过参加社会实践活动，还可以验证、辨别信息资料的真伪，检验真理，培养学生的科学精神。

三、 上网浏览是学生收集信息资料的便捷手段

当今社会信息技术发展迅速，网络技术日益成熟，教与学的信息非常丰富，教师对知识的垄断被打断，传统的“教育既是传授知识”的观念受到了巨大冲击。因此，作为学习主人的学生，便可以充分利用信息技术作为认知、学习的手段。在发达的信息时代，只要掌握了信息技术，学生的潜能就会得到张扬，收集到的信息资料就会非常丰富。

四、 日积月累、持之以恒是学生收集信息资料的重要保证

收集信息资料不可能一蹴而就，它是一项系统工程。这就要求教师指导学生掌握科学的方法，如调查法、摘抄法、剪裁法、交流法等，让学生形成敏锐的触角，一有机会就把好的信息资料收集起来。通过日积月累的觅食，不但激发了学生的学习兴趣，丰富了知识，而且培养了他们收集信息资料的习惯和能力，使家事、国事、天下事尽在“网”中。

培养学生收集和使用信息资料的能力是新课程改革赋予政治教师的新任务、新课题，它不会一朝一夕就能完成。这就要求教师一定要树立新课改的理念，确立新型的学生观和知识观，认识学生收集和使用信息资料的必要性，努力培养学生收集和使用信息资料的能力。我坚信：经过广大教师的不懈努力，让收集和使用信息资料的能力成为学生终身学习的基本技能和基本素质的目标，就一定能够实现。