动物新课程改革

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二十一世纪，动物学界开展新课程改革，动物教育界执行新标准，相应地开设了研究性课程，动物中小学便是试验田。一时间，动物中小学的教师和学生们便迅速行动起来，课程新研究搞得有声有色。

下面便是某动物中学的开题报告中提供的课题。

一、传统科目相关课题（必修课）：

课题：叶公吃香喝辣为哪般。开题者：龙校长。

课题：走在大街上的魅力调研。开题者：办公室鼠主任。

课题：人直接吃草试验。开题者：牛老师。

课题：动物教学管理技巧探。开题者：虎副校长。

课题：红眼病探研。开题者：兔老师。

课题：滑溜在生活中的妙用。开题者：蛇主任。

课题：伯乐遍地、人才落地探秘。开题者：马老师。

课题：胡子经验和克隆技术比较探。开题者：羊老师。

课题：杀鸡心理管理法的应用。开题者：政教处猴主任。

课题：防卫黄鼠狼健身操推广的好处。开题者：体育组鸡老师。

课题：“狗仗人势”到“人仗狗势”演变探因。开题者：狗老师。

课题：校园大款形象及其现象调研。开题者：教导处猪主任。

二、选修课题（学生提供）：

课题：一张嘴的生活艺术。开题者：啄木鸟。

课题：老虎充大王的疑义探析。开题者：大象。

课题：关于蚯蚓的欺骗性。开题者：鱼。

课题：偷吃粮食与权利。开题者：麻雀。

课题：淑女步履与将军肚子的关系。开题者：鸭子。

课题：合作的生活奇功。开题者：狼、狈。

课题：跟风与温饱。开题者：鹦鹉。

课题：横行道路之必要。开题者：螃蟹。

课题：一视同“人”与素质教育。开题者：蚊子。

（其他课题请在公布栏中找）

改革后社会反馈：动物家长和社会人士迫切要求开办业余学校，全面推广这些课题。

·点 评·

该文有几个方面值得我们学习。其一是题材新颖，动物们要进行新课程改革，让人眼前一亮；其二是构思巧妙，针对每种动物自身的优长开设相关课程，比如说政教处猴主任的课题为“杀鸡心理管理法的应用”，就将“杀鸡给猴看”这句古语重新包装，生动形象；其三是语言简练，讽刺性较强，寥寥数笔，就让这十二生肖伙同一众“兄弟”“粉墨登场”，进一步升华了主旨。

形式独到是本文的一大亮点，开放性的题旨则是另一特色。动物们五花八门的新课题令人感到耳目一新，同时不免会联想到我们的教育；而课程的内容看似异想天开，却又都与开设者有着千丝万缕的联系：狼、狈探讨合作的生活奇功，麻雀研究偷吃粮食与权利，鹦鹉宣传跟风与温饱，个中微妙，耐人寻味。但个别段落有些形式大于内容，趣味性有余而思想性不足，这也是本文的一个缺憾。

（孙慧颖）