见并列短语,辨搭配不当
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搭配不当是高考病句考查的重点之一,而并列短语往往是造成搭配不当的主要“病灶”。利用并列短语这个标志词可以帮助我们迅速辨析搭配不当。归纳起来,因使用并列短语而造成搭配不当的病句主要有以下几种类型。
一、主谓搭配不当
1.由并列短语充当的主语,共用一个谓语造成了主谓搭配不当。
例1:随着全球气温升高,飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加,气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。(2009年高考江苏卷)
例2:早上出门的时候,他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。
分析:例1句中“频率”和“强度”共用一个谓语“增加”,其中“频率”与“增加”不能搭配,应改为“极端气象事件的发生频率正在提高,破坏强度正在增加”。例2句中“挖掘机”“装载机”和“翻斗车”共用一个谓语“挖土”造成了部分搭配不当,因为“装载机”“翻斗车”不能“挖土”。
2.主语和谓语都是由并列短语充当,造成了主谓搭配不当。
例3:大量事实表明,90%的长期吸烟者,记忆力和嗅觉灵敏度都明显迟钝和减退。
分析:句中主语“记忆力和嗅觉灵敏度”及谓语“迟钝和减退”,都是并列短语,因前后照顾不周而造成搭配不当,应改为“记忆力和嗅觉灵敏度都明显减退和迟钝”。
二、动宾搭配不当
1.由并列短语充当的谓语,共用一个宾语造成了动宾搭配不当。
例4:采取各种办法,大力提高和培养工人的现代技术水平,是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
例5:市广播电视局宣布:2008年末三个月将在市区全面落实和推动有线电视数字化会议精神,各居民小区电视信号将先后由模拟制转换为数字制。
分析:例4句中“提高”和“培养”共用了一个宾语“现代技术水平”,但“培养水平”不能搭配。同样,例5句中“落实”和“推动”共用了一个宾语“会议精神”,但“推动会议精神”不能搭配。两句都是因为谓语使用了并列短语,又共用一个宾语从而造成了动宾搭配不当。
2.由并列短语充当的宾语,共用一个谓语造成了动宾搭配不当。
例6:语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。(2009年高考江西卷)
例7:去年六月以来,成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖,迄今为止,他们共走访了二十多个社区,近四百户家庭和三千多公里路程。(2009年高考四川卷)
分析:例6句中宾语“本领”与“素养”共用了谓语“学习”,但是“学习素养”不能搭配。例7句中谓语“走访”后接“社区”“家庭”和“路程”三个宾语,但“走访路程”不能搭配。
3.谓语和宾语都是由并列短语充当,造成了动宾搭配不当。
例8:在新形势下,我们应该树立新的文化发展观,推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵,着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。
分析:句中谓语和宾语分别是“推进和挖掘”与“文化体制创新和特色文化内涵”两个并列短语,但是“推进”只能与“文化体制创新”搭配,“挖掘”只能与“特色文化内涵”搭配。因此,应该改为“挖掘特色文化内涵,推进文化体制创新”。
三、修饰语与中心语搭配不当
1.由并列短语充当的修饰语,共用一个中心语造成了搭配不当。
例9:围绕“农民增收”这一目标,该信用社大力支持农村特色经济的发展,重点向特色化、优质化、技术化农户发放贷款。
例10:在11月26日的恐怖袭击中,在印度最大城市孟买的19处重要地点,进行了“协调一致的一系列袭击”,造成当地局势和社会秩序的骤然紧张。
分析:例9句中“特色化、优质化、技术化”三个并列短语共同修饰了“农户”,但“优质化农户”不能搭配。例10句中“当地局势”和“社会秩序”共同修饰了“骤然紧张”,但是不能说“社会秩序紧张”,应该改为“造成当地局势骤然紧张,社会秩序突然混乱”。
2.由并列短语充当的中心语,共用一个修饰语造成了搭配不当。
例11:越来越重的升学竞争和课业负担,日益狭窄的生活空间和活动范围,使现在的中学生很少有生活的体验和真实的感情。
例12:作为一个发展中国家,要在高等教育规模持续增长的情况下,继续保持教育质量的不断提高和发展,中国将面临前所未有的严峻挑战。
分析:例11句中“升学竞争”和“课业负担”都由“越来越重”修饰,但“越来越重”不能修饰“升学竞争”,因此造成了修饰语与中心语部分搭配不当,应该改为“越来越激烈的升学竞争和越来越重的课业负担”。例12句中中心语是“提高”和“发展”,修饰语是“教育质量”,可以说“教育质量的提高”,但“教育质量的发展”不能搭配。
3.修饰语和中心语都由并列短语充当,造成了搭配不当。
例13:对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题,文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明,具有很强的指导意义和可操作性。
分析:中心语“详细的规定”和“深刻的说明”前面有修饰语“从理论上和政策上”,因前后照应不周造成了修饰语与中心语搭配不当,应改为“从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”。
综观以上例句,可以发现并列短语在组句时主要有三种类型:××+××和××,××和××+××,××和××+××和××。在使用并列短语的过程中,或因“合并同类项”,或因前后照应不周,或因部分不能搭配而造成了语病。因此在做辨析病句题时,学生要特别关注句子中出现的并列短语。