我是“差生”

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老妈总是对我唠叨：“别人家孩子考第一，你呢，总考倒数第一！”

老爸则叹着气说：“唉！你这孩子就不能长进点？”

老师一脸严肃地对我说：“把你的家长请来！”

班级里的“好学生”总是抱怨：“都怪你，把班级的平均成绩拉得这么低，几门功课成绩加起来还没有我一门高。”

在他们眼里，我就是那个成绩低、纪律差、脸皮厚的差生。

英语课上，老师又在讲 “火星文”了，什么主谓宾、双重否定，我统统听不懂。也许“好学生”会觉得太简单，但对于我来说，就像一只鸭子被放进鸡窝里，怎么可能听得懂？

但鸡窝里的鸭子们之间，还是会相互“沟通”的。我们会在一起进行“空中大战”――扔纸条传消息；我们会“交换意见”――低头讲悄悄话；我们还会“凝神思考”――溜号发呆。而我，最喜欢的还是搞“艺术创作”――在课本上画涂鸦。

语文课上，我在课本上画了一棵大树。我望着大树发呆，恍惚间，我看到，一阵寒风袭来，皱巴巴的大树被吹得左右摇摆，不住地咳嗽。树叶纷纷落下来，树上只剩下几片叶子。寒风殷勤地对树上仅存的树叶说：“你看你们每天在枝头上都要忍受我的鞭打，多难过，还是快落下去吧。”寒风又指指地上成百上千的落叶，“看看它们窝在地上，多舒服，多安逸啊。”寒风话音刚落，又有一片树叶变成了落叶。

“张亮！”老师叫道。“张亮！”老师又喊了一声。

老师这是在喊谁啊，怎么还不站起来。我从梦幻中回过神来，心想。

我一抬头，发现同学们都在看我，这才恍然大悟，老师是在喊我！

我“蹭”地一下站了起来，椅子似乎受到了惊吓，“咣当”一声倒地。

看到我的慌张样，同学们大笑。

老师用刚吃过火药一样的口气问我：“鲁迅的原名叫什么！”

这我哪知道。后面有人小声提醒我，“周……人。”

我脱口而出：“周杏仁。”话一出口，我就后悔不已。

全班又是一阵爆笑。

“下课后到我办公室！”老师气得脸发绿。

下课后，我怯生生地走进让我“阵亡”过无数次的办公室，准备迎接一场狂风骤雨。

可老师并没有发火，取而代之是谆谆教诲，每一句都说到我的心里，刻在我的脑中。此时的老师似乎变身成了我画的那棵大树，正伸出枝杈，将落在枯叶堆里的我往上拉。我紧紧握住那枝杈，使劲地往上爬，想努力回到树梢，再次迎风摇曳。

我想，每个“差生”的心里都依然住着“好学生”。