让花朵在激励声中绽放

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摘 要：让学生主动发展，首先要具备发展的动力，表现为“爱学”。而促进学生主动学习的教学策略，经过多年的教学实践，我认为老师对学生的口头评价方式是最直接、最快捷，使用频率最高，影响最大的一种方式。

关键词：课堂教学；评价；闪光点

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-10-0320-01

美国著名教育家布卢姆提出：“教育评价的功能在于促进，而不仅仅是选择，素质教育评价就是要以人为出发点，促进个体的和谐发展，促进个体价值的实现和激发人的主体精神。”融入人文性和工具性的小学语文教学应体现“以人为本”的思想。今天，我们的教育不再是工厂流水线，要求产品同一尺寸、规格、模样，而是为了让学生的个性得到更好的发展，呈现千姿百态。孩子的教育并不是你投入越多回报越大，孩子的成长同样不会按你设计的方向发展，我们必须正确看待孩子，用孩子的眼看孩子，教育孩子，理解孩子，必须拥有孩子的眼光找回你失去的童心，以孩子的自发作为教育的起点。

有一次学生问我：“老师，你最喜欢什么样的学生？”“当然是成绩好的，遵守纪律、听老师话的学生呗！”同学们争先恐后替我回答。我笑着点点头：“是啊，可是，老师更喜欢每天努力奋斗，不懂就问，争取每天有进步的学生。”而这种进步就是学生的发展过程，是一个动力支持的过程。让学生主动发展，首先要具备发展的动力，表现为“爱学”。而促进学生主动学习的教学策略，经过多年的教学实践，我认为老师对学生的口头评价方式是最直接、最快捷，使用频率最高，影响最大的一种方式。从心理学的角度来讲，任何一个学生的内心深处都有一股巨大的潜能，开发学生的潜能是教师的一种责任，用学生心灵深处的能源照亮学生的精神世界是最节省能源的方法。学生的潜能就是他们后续学习的动力。学生的自信程度是表现在他们的行为中的。如果学生缺乏对自己能力的自信，对自己价值的自信，那么他所表现出来的就是缺乏效率，缺乏积极主动性，他不会通过积极参与和贡献来寻找自己的归属感，鼓励却能让学生得到一种满足，激发学生的学习兴趣，拉近师生距离，营造宽松和谐的育人氛围，从而使课堂教学焕发生命力。因此我的课堂宗旨是：“消除心理刹车，鼓励自由滑行。”让孩子们放心他们的思想不会遭到嘲笑，任何最新的思想都值得说出来与他人共享。在我的语文课上，如果学生回答得非常完整，我一定会加以积极的鼓励，让他们感到成功的喜悦。如“你的想法比老师好！”“你可以用成语说话啦，真了不起！”“你知道的真多，老师都要向你学习啦！”“你说得太好了，我怎么没有想到呢？”“多好的问题，会说会思考，你真行！”……老师在课堂上所说的这些看似平常而又不平常的话语，是孩子们的阳光，是课堂的生命，它会极大地激发孩子们的兴趣和主动参与的积极性，点燃了学生智慧的火花，使他们感到一种满足一种驱动。对于学生不是太准确的回答，我也会委婉地提出，但决不会忘记鼓励，“你能不能再思考一下”，“相信自己，你一定能做，再试试。”“再努力一下你就成功啦！”“今天你发言只说了一句话，如果下一次能说两句或能再用一个好词语，这就是进步。”当然，要使学生发展，首先要接纳、宽容和谅解他们在发展中出现的错误。只有宽容他们的错误，才能减轻他们的思想负担，帮助他们树立信心。但是接纳、宽容和谅解他们在发展中出现的错误，并不等于认可学生的错误观念，也不等于放弃对学生的价值引导。尤其对于入学不久的低年级学生，他们在胆量、语音、语感、表达上都存在不少问题。我们在教学中千万不能用“你笨死了”、“你真笨”、“你到底在干什么呀，这么简单的问题都不会。”这些负性的评价方式，会使孩子们把自己包裹起来，小小年纪就学会戴上一副假面具，让你无法走进他们的世界。我们在教学中应细心呵护学生幼稚、脆弱的心。课堂中我们老师及时的鼓励评价就像一股股清泉，可以滋润孩子们的心田，孕育知识的种子，培育茁壮的幼苗，而这对于他们人格的健康发展是极为有益的。记得有一次在生字教学课上，同学们都拿出自制的生字卡读得热火朝天，有一位同学却拿着卡片玩，我把他故意叫上来让他给大家展示一下，不出我所料，他一个词也读不出来。这就是他刚才不专心的原因，但我没有让他在台上尴尬地站着，而是说：“你的生字卡做得真漂亮。”然后对大家说：“这个小朋看到大家这么积极，想把这些生字卡留给别的同学来带读。”别的孩子丝毫没有察觉，我巧妙地维护了那个孩子的自尊心，留片空间，让他自己内化。如果你让他站在大家面前，再把他极力奚落一番以示惩罚，那很有可能会造成他心理阴影。

俗话说：“尺有所短，寸有所长”。再调皮的学生也有他闪光的一面。据心理学家验证，人总是希望自己的能力得到肯定，这决不是虚荣。鼓励、赞许更能增添人的自信心和决心，这往往是成功的巨大动力。学生获得表扬、奖励的次数越多，他们行为活动的再发性就越高。“数子千过，莫如奖子一长，”善于从学生身上找闪亮点，适时适度地予以激发，百花园中的花朵才会绽放得更加娇艳，美丽动人。