养成教育 受益一生

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇养成教育 受益一生范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

班级是学生学习和成长的“土壤”，而班主任则是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人。作为一名小学班主任，我深知，孩子的心田是一块神奇的土地，播下思想的种子，就会收获行为；播下行为的种子，就会收获习惯。因此，在班级管理工作中，我非常重视培养学生良好的行为习惯。

一、以示范促养成

班主任是小学生的启蒙老师，是小学生文明行为的塑造者。学生一入学接触到的第一位老师是班主任，平时和学生接触最多的也是班主任，班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。过去，我在上课板书的时候总是习惯地把粉笔顶端的坚硬部分折断，然后随手扔到地板上。不料，有一次几个学生到黑板前做题时，也都不约而同、动作熟练地把粉笔头折下来扔到地板上。我感到很奇怪，一问学生才知道，这是从我那儿学来的，而且全班学生都学会了，我这才恍然大悟。之后无论在课堂上还是在日常生活中，我都十分注意通过自己的言行举止给学生带来良好的影响，尤其是在班级工作中，我注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范。平时，凡是要求学生做到的我首先做到。例如，发现地上有纸片，就马上弯腰捡起来，虽然这是一个细微的动作，但学生会意识到保持教室卫生是每个人的责任，久而久之，就会养成爱护环境卫生的好习惯。

二、以活动促养成

班级组织开展了“我为妈妈做件事”“我向老师献爱心”“同学之间互相帮助”等活动，培养学生助人为乐的良好品质；成立了“学习雷锋”活动小组，让学生经常走向社会，培养学生为社会服务的良好习惯；经常利用节假日、大型活动，向学生进行品德教育，培养他们良好的道德观念。这些活动都取得了理想的教育效果。班里有个男同学原来在家里倍受家长的宠爱，唯我独尊，在班级里也不把老师和同学放在眼里，我行我素，说一不二，而且花钱如流水，爱打骂同学，同学们都不敢惹他。开展上述活动后，他不仅关心班级，尊敬老师，爱护同学，而且学习成绩也有了明显进步；他不但为班级修好破损的桌凳，还把自己的零花钱拿出来为家庭贫困的同学买本和笔。

三、以表扬促养成

孩子总归是孩子，有缺点也是很正常的。班主任要善于发现学生身上的闪光点，或许一个鼓励的眼神，一句温暖的话语就能激起他们的信心，成为他们前进的动力。我们班有一个姓邹的学生，他上课不是做小动作就是随便插话，作业也经常不完成，即便完成了也是敷衍了事，可以说是一个让所有老师都头疼的学生。但我发现他的成语、俗语积累相当丰富，口头表达能力也很不错，于是我就抓住他的这一优点经常表扬他，让同学们向他学习。他也因此赢得了全班同学的赞赏，大家都称他为“语言大王”。我的表扬帮助他建立起了学习的自信心，也促进了他在其他方面的良好发展。

四、以管理促养成

1.重视良好习惯的养成

每当接手新的班级，我都首先把工作重点放在学生良好行为习惯的养成教育上，从要求学生的站姿与坐姿开始，从点点滴滴的小事做起。课堂上，要求学生坐端正，懂规矩，守纪律。学习上，要求学生有问题不忙于发问，而是先自己认真想一想，想了以后还不懂就去查阅工具书，再不懂才去问老师。这样反复训练，学生不仅课堂提问的质量高，而且也养成了多思考的好习惯。生活上，要求学生养成讲究卫生的习惯。我要求教室的桌子、椅子都排成一条线，每天早上要洒水、拖地、擦桌子，每个同学都要保持好自己座位下的清洁。总之，我把对学生良好习惯的培养，作为班主任工作的重点，使学生们都从中受益。

2.重视班级干部的培养

在班级管理中，我十分注重选拔和培养班干部。我让学生选出自己信任的伙伴当班干部，由于这些班干部是学生民主推选的，所以得到了大家的认可和支持。班干部担任每个小组的组长，从学习、常规、卫生等方面对组员提出具体的要求。各组每周进行一次评比，并按积分的高低确定班级周文明学生，每月评比一次月文明学生。每周还利用周五最后一节课的时间，让学生对小组一周的情况进行回顾，互相评价小组成员的表现，让学生自己教育自己。对一些积分较少的学生，我采取个别谈话、组内互助等方法，帮助其寻找为本组加分的机会，促进其进步。

作为班主任，我始终把对学生的养成教育作为工作的重中之重。看着孩子们在涓涓细流的浇灌下，在和煦阳光的照耀下健康成长，我由衷地感到欣慰，也在帮助学生完善人格的过程中感受到为人师的幸福。今后，我将用我的青春、热情和责任在教育的园地里继续耕耘和奉献。