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让美倾泻 第3期

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于漪曾说:“如果打开用汉字写的一本书,那就好像进入了一个画廊,一幅幅画争先恐后地向你的感官申述着它的喜怒哀乐。”但就是这样的瑰宝,随着社会的发展,日渐遭到冷落,那应该怎样让学生规范书写,让美流淌于笔尖呢?

一、把握入门是前提

小学生写字姿势不正确,是一种普遍存在的现象。如何帮助学生养成正确地书写姿势、书写质量和速度,是写字教学中普遍存在的问题。

1.练字先练姿

夸美纽斯说:“一切存在美的东西其本性都是在娇弱的时候容易屈服,容易形成,但是到了长硬以后就不容易改变了。”语文教师要充分发挥智慧,帮助学生从小养成正确的书写姿势。

2.练字要炼心

书法艺术讲究眼到、心到、手到,这样可以充分调动学生的观察力、注意力,对学生整体素质的提高大有益处,因此,写字也有必要让学生在练字中“炼心”。

二、严格训练是基础

俗话说:“拳不离手,曲不离口。”要想练好字,就得下苦功,为了保证学生有足够的训练量,教师必须“课内课外两手抓。”

1.课堂训练

写字课上练字贵在精,要学生掌握正确的书写技法,因此,在我们的写字教学中,要保证一个“好”字。

2.课外训练

上课可利用的写字实践时间太少,那么平时的每次作业都是练字的大好机会。让学生确定一种“提笔即练字”的意识。

三、授予方法是重点

任何能力形成都是需要一定的能力又必须通过正确的方法,掌握恰当、正确的方法会达到事半功倍的效果。

1.方正端庄

孙过庭说:“初学分布,务求平正;既知平正,务追险绝;既能险绝,复归平正。”无论哪一种字体,把字写正,是汉字书写的出发点。

2.基本笔画

无论是初学者还是著名的书法家,对笔画质量的追求是永无止境的。让学生从基本的笔画练习入手,从掌握局部开始,为写出完整的字夯实基础。

3.结构匀称

汉字如果间架不好,那么即使每个笔画都很好看,写出来的字也不会给人以美的感觉。因此,在学生书写练习前,先对字的间架结构进行分析,明晰了字的各个部件的书写注意点,那么字会更美。

4.持之以恒

莫泊桑曾说:“只要有一种无穷的自信充满了心灵,再凭着坚强的意志和独立不羁的才智,总有一天会成功的。”做任何事情都 不能一日曝十日寒,书法的练习同样不是一蹴而就的。

作为一名教师,要切实做到言传身教、正确引导,让孩子们在书法这个大花园中,吸收阳光雨露,写出最美的字、开出最美的花!让字“无声而有音乐一般的和谐,无色而有图画一般的绚丽。”

(作者单位 浙江省台州市临海市哲商小学)