无私奉献三尺讲台 无怨无悔甘为人梯

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【摘要】泰戈尔曾在诗中这样写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师职业的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我义无反顾地选择了教师这一职业。在工作中我坚持铁打纪律保班风，坚信无私奉献为人梯，坚定举止垂范立师表，坚守爱生如子胜骨肉的工作态度。从踏上三尺讲台的第一天，我便怀着一个执着的信念那就是“ 一切为了孩子，为了孩子一切”。我把它当作从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。

【关键词】小学班主任 无私奉献 为人师表 爱生如子

【中图分类号】G636 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0198-01

泰戈尔曾在诗中这样写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师职业的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我义无反顾地选择了教师这一职业。我怀着一个执着的信念那就是“ 一切为了孩子，为了孩子一切”。我把它当作从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。

一、铁打纪律保班风

国有国法，校有校纪，班有班规，没有规矩不成方圆。纪律是学习的保证。有纪律的集体才是强大的集体，才会更有凝聚力，更有战斗力。

制定班规重在实用，不搞一手操办。先由学生讨论，提出不同的纪律要求，然后我把收集的原始材料归纳成文，交班会讨论通过，最后生效执行。只要是违纪行为，就没有大小之分。要对违纪人员的处理做到及时、公正、有效。并平等对待每一位学生。不论成绩好坏，不论家庭贫富，只要他违反纪律，班主任都要一视同仁，不搞特殊化。

建立健全班级干部管理制度，明确其分工和责任。就值日工作而言，谁扫那一块地，谁什么时候擦黑板，谁倒垃圾，都由生活委员作出具体分工，这样每个人都清楚自己该做些什么，做得又快又好。

二、无私奉献为人梯

有首诗这样写到：“有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”。多年教育教学的经历与实践使我深深懂得，教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业。

2008年春，我校五年级学生要参加新民市学科竞赛，当时学校人手紧缺，没人辅导，领导面带难色得找到了我，已是五年一班班主任的我，二话没说，顶着巨大的压力毅然接下了这个艰巨的任务。为了不耽误工作，家里我给仅有九个月大的女儿断了奶。在班上，除了正课就是辅导课，就只好把作业和卷子带回家进行批改。长时间超负荷的劳碌，最终使我晕倒在一日上班的路上，同事看到把我送到了医院。医生给我打了针并建议我休息两天。我哪有时间休息啊，我哪里肯休息啊，我又怎能休息啊！学校还有48个孩子在等着我啊！稍事休息后，我咬着牙回到了钟爱的讲台，不能站着讲课，我就坐着讲吧。那是我从教十四年里唯一的一次坐着给学生上课，心里很是愧疚啊！天道酬勤，那次竞赛我们在全新民市38所学校中，荣获历史最好成绩——第二名。

2009年春天，也就是这个班学生即将毕业的时候，我的婆婆突然被确诊为乳腺癌，为了照顾生病的婆婆，我两岁的女儿，本想交给娘家带，可万万没想到妈妈得上了肺结核，爸爸一上火，头上的肉瘤感染也要住院。我家只有姐妹两个，妹妹远在黑龙江。想到自己在党旗下的誓言，我只能含着泪做出这样的决定：妈妈能自理一个人住到了胸科医院，爸爸交给叔叔住到四院，婆婆要手术由爱人姐陪着住到肿瘤医院，不满两岁的孩子送到了我的姑姑家，终难忘，孩子离开我的怀抱时，撕心裂肺地哭喊着：“妈妈，妈妈。我要妈妈！”那一刻，我才真正理解了“肝肠寸断”这个词语用情的深刻。在那段灰色的日子里，我没有迟到过一分钟，有没耽误过学生一节课。毕业考试，我们这个班平均分由接班时的52分提高到93分，有五名学生数学得到满分，班级被评为新民市优秀班级。

三、举止垂范立师表

古人云“以身立教，其身亡而其教存”。班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具有号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任是最崇拜的，最信赖的。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。我深深的知道自己的一言一行，一举一动，在教师和学生中的影响，因此，无论是在学习上、工作上、生活上，还是与人交往上，我都力求以自己的人格和言行感染教师、感染学生，要求别人做到的，首先自己要做到。

有一次，我到一个学生家去家访，他的母亲为了感谢我对她孩子的教育，硬把一大箱一百多个鸡蛋绑在了我的车上，当时我实在扭不过，就驮回了家。第二天，我让孩子把鸡蛋钱带了回去。身为教师的我在家长面前代表的是教师的集体形象，任何时候都不能做有损于教师集体形象的事。

四、爱生如子胜骨肉

爱是教育的灵魂，是育人之本，是教育的力量源泉，更是教育成功的基础，教师对学生的爱体现在对学生的尊重和信任上，体现在对学生的了解和关心上，只有付出了真诚和关心才会得到学生们的尊敬与爱戴。我对学生倾注的心血和热情，学生都看在眼里，记在心上，他们把我当成自己的知心朋友，什么事都愿意和我交流、商量，有想法、有困难的时候也会来找我，我总是耐心指导，帮助学生打开心结，化解矛盾，使学生愉快生活、安心学习。

曾几何时，把处在家庭战争中的雪搂在怀里，给她母亲般的关怀；为家境贫寒的东买去新鞋，解除他两个大脚趾露在布鞋外的尴尬；曾记得，多少次拉着一度迷茫的小手带他们走进阳光世界；又有多少次地慷慨解囊，虽然自己已是囊中羞涩。

在以后的工作中，我要像高山上的雪莲，不畏严寒，将美丽绽放在雪山之巅；要像出淤泥而不染的荷花，在错综复杂的经济环境中，坚持原则，一尘不染；更要像一棵植根大地奉献绿色的大树，胸怀在蓝天，深情藏沃土。 让我用青春，用热血，用生命去铸造新的辉煌，去书写我既平凡而又美丽的教师人生！

参考文献：

[1]刘捷.专业化：挑战21世纪的教师[M].北京：教育科学出版社，2002年.

[2]叶澜.教师角色与教师发展新探[M].北京：教育科学出版社，2001年.

[3]苏霍姆林斯基，杜殿坤译.给教师的建议[M].北京：教育科学出版社，1984年.