优化思想品德教育模式,提高心理健康教育有效性

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摘要：本文分析了我国现行的思想品德教育的模式以及其中存在的缺陷，阐述了提高人们心理健康教育有效性的必要性，提出了改进思想品德的教育模式，提高心理健康教育有效性的举措。

关键词：思想品德 教育模式 心理健康教育 有效性

中图分类号：G631 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.152

现在我国对于道德模范的评选在如火如荼地进行，说明随着我国社会主义现代化建设的逐渐发展，现在社会需要的都是全面发展的人才。在企业的人才招聘中，对于思想品德的要求也越来越高。一个人品德的高低决定着这个人的发展高度，也只有品德高尚的人才能为社会的发展作出更大的贡献。因此，必须对人们进行思想道德教育，不断提高人们的思想境界和心理素质，这样也才更有利于和谐社会的构建。现在思想品德教育作为人们心理健康的一个基础教育，它对于促进人们的心理健康教育有很重要的作用。全社会都应该积极地促进思想品德教育模式的优化，在进行优化思想品德教育的过程中，不仅能够提高人们的心理素质和培养健康的心理，同时还能够使人们更好地适应社会发展的需要，更好地融入到社会主义现代化建设中。所以，优化思想品德教育模式，对于提高人们的心理健康教育有很好的促进作用。

1 我国现行的思想品德的教育模式的缺陷

现如今社会的文明化步伐加快，我国的教育水平也在逐步提高，人们的思想道德水平应该得到提高已成为共识，然而我国现行的思想品德的教育模式存在众多的缺陷。下面对于思想品德教育模式的缺陷进行具体的分析：

1.1 教师的综合素质偏低

由于受到我国考试制度的限制，我国中小学对于思想品德课程的教育也不是很重视，给他们配备的教师的综合素质也都比较低。老师们或许自身对于课本上的知识没有很好的理解，导致其无法生动形象地向学生们进行讲解，使一些学生对这门原本就很枯燥的课程逐渐失去兴趣。然而，不可忽视的事实是，青少年时期的思想道德素质的提高将有助于他们形成健康良好的心理状态。教师自身综合素质不足将不能保证学生们获得良好的心理健康教育。

1.2 现行的思想品德的教学方法落后

我国思想品德的教育缺乏主动性和实效性。开设这门课程只是国家的硬性要求，学生们缺乏学习的热情和主动性，很难从中学到宝贵的知识，这种教学方法的落后将阻碍心理健康教育的提高。

2 提高人们心理健康教育有效性的必要性

现实生活中会经常出现一些关于学生的负面新闻报道，如由于不堪心理压力选择极端的方式来解决问题等，由此可见，现在心理健康的教育在青少年的成长中扮演着越来越重要的作用。我国现行的思想品德教育中也开始涉及到心理健康教育，人们对于心理健康的教育关注度也越来越高。因此，提高人们的心理健康教育的有效性是很有必要的。

2.1 提高人们的心理健康教育是增强个人素质的要求

现在社会的发展对于人们的综合素质的要求越来越高，而且心理素质作为综合素质中很重要的一部分被人们广泛地重视。对于现在的青少年而言，可能他们的学习成绩很好但是在考试之中发挥不出来、怯场等都是由于心理素质比较弱的缘故。因此，增加心理健康的教育可以有效地增强人们的综合素质，使其可以更好地融入到社会的大家庭中。

2.2 提高人们的心理健康教育是社会发展的需要

随着社会发展步伐的逐渐加快，我国社会主义现代化建设中对于人们的心理健康的要求也在逐渐提高，企业也都喜欢活泼开朗心理健康的员工。在学生时代可以加强对于思想品德的教育，通过这门课程上积极地培养学生们的心理健康和心理素质。这样可以帮助他们以后更好地融入到社会生活中。因此，为了适应社会发展的需要而提高人们的心理健康教育是十分重要的。

3 优化教育模式提高心理健康教育应采取的措施

通过上述的介绍，我们了解到目前我国传统的思想品德的教育模式存在很大的缺陷，对于心理健康教育的提高也是很大的阻力。因此，必须优化思想品德的教育模式，提高人们的心理健康教育水平。下面对于应采取的措施进行具体的分析：

3.1 加强教师的心理素质的教育能力

改变教师的教学观念，即在提高学生思想品德教育的同时也加强自身的心理素质的建设。现在我国提倡素质教育，所以教师在授课的过程中要脱离考试的要求，让同学们以愉快的心情掌握所学的基础知识。教师也要为学生们做好榜样的作用，这样在教学的过程中才能实现教学相长。

3.2 改善教学方式和教学内容

改变传统的教学方式，教师在教学的过程中引入先进的教学模式，比如：采用多媒体教学，在适当的时候给同学们观看先进道德模范的事迹，以帮助同学们进行心理健康的建设。还可以采用讨论课、表演的形式进行教学。这对于提高心理健康的教育有很重要的意义。

4 结论

传统的思想品德教育的模式已经不能满足学生的需要，而且那种满堂灌的教育模式还会使学生产生厌烦的心理，使得学生心理健康的教育不能收到应有的效果。所以，要对思想品德教育的模式进行优化，提升学生的心理健康教育效果。

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作者简介：李碧云，福建省莆田市仙游县度峰初级中学，福建仙游 351200