高中英语教学中实施研究性学习的探索与思考

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇高中英语教学中实施研究性学习的探索与思考范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘 要： 研究性学习是一种主动学习的方式，本文对高中英语研究性学习的目的和特点进行了分析，阐述了实施研究性学习的一些方法。

关键词： 高中英语教学 研究性学习 实施方法

引言

研究性学习是在教师的指导下，学生选择合适的题目进行研究，在研究的过程中学会主动地获取知识并合理运用相关知识解决问题。这是一种主动学习的方式，贯穿在各个学科的活动之中。对于高中英语教学而言，该种教学教学模式的运用能通过学生的自主参与与自主探究强化学生的学习效果。现笔者就高中教学模式的具体应用展开探讨。

1.实施研究性学习的目标和特点

研究性学习还有助于培养学生科学的学习态度，因为在学习过程中，学生需要认真、踏实地进行探究，总结结论。学会尊重别人的观点和成果，逐步形成一种严谨的学习态度及不断进取的精神。研究性学习非常重要的一个作用在于可以锻炼学生发现问题、解决问题的能力。

研究性学习往往是针对一个需要解决的问题展开的，在学习的过程中，教师会引导学生发现问题，并运用一定的手段查找相关资料解决问题。然后同学之间进行讨论研究，使学生在这一过程中掌握研究方法，提高解决问题的能力。这样看来，学生在解决问题的过程中，收集、分析信息的能力得到提高。学生为了对提出的问题进行研究必须围绕这个主题搜集相关资料，然后进行资料的整理和加工。教师在教学过程中，也可以有意识地培养学生收集、利用信息的能力，能够对收集到的信息进行归纳总结，选出有价值的信息。同时，研究性学习打破了以往的教学观念，创造了一个沟通合作的环境，培养了学生的分享意识，为学生以后的生活奠定了基础。

2.在高中英语教学中运用研究性学习方法

2.1引导学生积极参与，优化教学方法。

研究性学习是一种开放性的学习过程，在学习的过程中教师可以利用某些手段对学生进行指导，让学生掌握一些获得信息的方法，对搜集到的信息进行筛选，合理地运用，从而使问题得到解决。高中英语教学应该注意提高学生获取信息和处理信息的能力，让学生在学习过程中有所收获。教师应该对学生进行适当的鼓励，将多种教学方式结合起来进行教学。比如在学习单词“coffee”和“tea”时，教师可以拿一本咖啡和一杯茶来，用英语向学生介绍，给学生一种直观的感觉，甚至可以让学生进行品尝，做到味觉与视觉的统一，然后让学生重复刚才的句子，这样一来就使抽象的知识变得更加生动具体，更能加深学生印象。与此同时，教师还可以让学生课下了解一些关于茶的知识，这样不仅可以丰富学生的知识，还能够提高学生搜集信息的能力。教材中有一篇文章是“Going Places”，教师可以根据这个话题布置一个作业，让学生根据自己的旅游经历，写一篇文章然后在班上进行展示。这种方式不仅可以引发学生对知识的探索，还能够激发学生的学习兴趣。

2.2开展小组活动，活跃课堂氛围。

在进行研究性学习的过程中，经常利用学生小组或者个人方式进行学习。通过这种合作方式进行语言应用，可以给学生更多的实践机会。教师可以提前对活动的内容进行设计，分出传统的讨论模式和小组讨论，可以根据学生的基础及兴趣爱好等对学生进行划分，也可以让学生自由结组，给学生充分的自由。这样一来，学生可以更好地沟通，对学生研究知识及总结归纳都有很大的帮助。比如在学习“The Necklace”这篇文章时，让学生提前进行预习，教师在上课前几天选班上三位口语比较好的同学进行指导，然后在课前五分钟的时候让他们进行表演，由于学生已经进行了课前的预习，对莫泊桑的这个作品有了一定的了解，再加上同学生动的表演，活跃了课堂的气氛，巩固了学习的内容，加深了对文章的理解。

2.3利用辩论形式，强化学习效果。

很多学生的学习效率不高，学习效果也不理想，往往不是受智力制约，很多时候是受一些非智力因素的影响，如学习兴趣不高、缺乏成就感等，所以学生容易在上课时打瞌睡、走神等，在学习的过程中缺乏一定的自信心，态度消极，学习没有积极性。所以教师应该想办法调动学生的积极性，增强学生的自信心。比如在进行“The Merchant of Venice” 这篇文章的讲解时，教师可以让学生进行辩论，通过这种方式让学生充分认识到“Shylock”的性格。

2.4利用网络、多媒体资源，提高学习有效性。

对于英语的掌握需要大量的实践，网络中的许多英语资料都包含了高中英语涉及的话题，利用网络资源获取信息能够激发学生的兴趣。比如在学习“Olympic Games”这篇文章时，教师让学生在网络上查找一些关于奥运的资料，如奥运的发展历史等，许多的学生都对体育运动感兴趣，通过网络资源获取了许多的奥运知识，了解到奥运精神，体会到奥运会不仅是一种竞技的形式，还是一种世界人民友好合作的机会，从而深刻理解文章中的“To hold the Olympic Games is a great honor for china”，增强学习英语的信心。

结语

高中英语的研究性学习需要师生共同合作，选择合适的方法相互交流。在这个过程中，教师需要转变观念，在注重研究性学习方法运用的同时，尝试与其他教学形式结合，发展创新思维，切实提升学生的英语水平。