高校舞蹈专业有效教学研究

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摘要：本文在高校舞蹈专业的学科发展的当前形势下，根据高校舞蹈学科当前发展的需求，提出整体优化专业舞蹈教学研究的实际措施。高校舞蹈专业教学过程中应该吸取国外先进的教育思想和观念，探索改革传统的高校舞蹈专业教学模式，完善高校舞蹈专业教学系统，对高校舞蹈专业学生进行高品质的培训，发挥学生的舞蹈天赋，适应社会的需求。

关键词：高校;舞蹈专业;有效教学;研究

随着我国经济的发展和社会的需求，更多的综合性大学开设了艺术类专业，其中就包括高校舞蹈专业。我国普通高校舞蹈专业的培训具有其较多的特殊性。舞蹈专业学生生源的质量问题是大多数普通大学都会遇到得不可避免的问题，这同样也是开设新专业以及扩招以来我国普通高校面临的比较棘手的问题。学生进入大学校园后，学校为学生开设的公共基础课程的时间比例还是相对比较大的，所以舞蹈专业专业课的开设时间相对较少，导致舞蹈专业的学生本应达到的每天四个多小时的舞蹈训练很难实现，这不可避免的影响了教学质量以及教学效果。学生从进入学校的“学习”开始，到毕业进入社会的“使用”，需要很多舞蹈理论知识、基本技术技能、编排创新能力等，因此，课程设置和教学过程在高校舞蹈专业舞蹈的教学中尤为重要。

一、高校舞蹈专业音乐课程教学现状和改革的现实意义

在我国现在的高校艺术教育中，高校舞蹈教育的规模正在迅速扩大，但舞蹈专业的音

乐课程却严重落后。据调查，由于师资力量的限制，很多高校没有能力和精力再开设更多的音乐课。从课程设置看，舞蹈专业的音乐课程所占比例极小，通常每周只有一、二课时。在教学中，照搬照抄音乐专业的教学模式，不从学生的具体情况和实际需要出发，失去了舞蹈专业学生开设音乐课程的意义和作用。很多音乐教师因为课程的不受重视而在教学中失去教学兴趣，教学方法单一、枯燥。有很多学生，在舞蹈专业课上不会听音乐的节拍；有些学生尽管能听出音乐的重拍，但还是不能很好地合上音乐；有的学生总是与音乐脱节，有时即便节奏勉强和上了，但舞蹈和音乐的感觉却总是不能统一。这都是由于舞者缺乏音乐训练所造成的。

对于专业院校的舞蹈学生来说，未来舞蹈艺术事业需要的是多种相关知识的积累，而不能仅仅是狭义的“跳舞”，在这些相关知识中，音乐是不可或缺的部分。在舞蹈表演中，需要音乐与舞蹈完美地结合，在编舞创作时，要为舞蹈选择恰当的音乐或依据音乐的节奏特点、风格流派、民族背景等来编配出适合的舞蹈动作，这些都要靠自身的音乐知识和音乐感受力才能很好地完成。因此针对舞蹈专业的学生开设一些乐理、视唱练耳、音乐鉴赏以及一些基础的声乐、钢琴等课程，不但可以使学生提高对音乐节奏的把握能力；在进行舞蹈表演时，也会对舞蹈伴奏音乐有更为深刻的体会和感悟，从而有助于增强舞蹈本身的表现力。

二、高校舞蹈专业课程有效性教学研究

2.1课程设置的改革

目前各个高校舞蹈专业音乐课程原有基础不同，以及人们认识的差异，还只是停留在传

统音乐课程的教学模式上，不能适应时代及学生的需求。课程设置不符合学生的特点，没有针对舞蹈专业学生的智力、心理、情感等方面的年龄特点设置课程，难以引起学生的学习兴趣，导致教学效果差，达不到提高音乐素质教育的目的。现在，舞蹈专业常见的音乐课程有：基本乐理、民歌选唱、音乐欣赏、声乐基础等，这些课程只是音乐专业课程的精简版，只是在理论性、技巧性、专业性、深度、难度等方面降低要求，这里存在一定的误区。给舞蹈专业学生开设相关的音乐课程，应根据舞蹈专业的特点以及将来就业等方面的需要，开设有助于培养和提高学生音乐技能和素养的课程。这些课程应该占有一定的比重，包括基础乐理、视唱练耳、钢琴、声乐和音乐鉴赏等，每门课都应开设至少一个学期。

2.2调整更新教学内容

教学中不仅选用中、外经典曲目，也可选用当下脍炙人口的流行歌曲，并适当增加比重。地方优秀民间音乐作品，如中国的各省民歌、本地方的戏曲等都可以作为教学的内容。另外要注重增加声乐曲、歌曲及即兴伴奏常识、合唱指挥、欣赏等；引导学生将音乐与多种艺术形式结合，如结合舞蹈成为歌舞表演；结合故事成为音乐剧等，使学生感受歌、舞、戏融为一体的综合艺术形式。增加学生对音乐课的兴趣，引起学生足够的重视，全面提高舞蹈专业学生的音乐素质。

2.3教学方法的改革

教学中要始终坚持教师为主导，学生为主体的理念。肯定学生学习的主体地位，实现教师的角色变换。在传统音乐教学中，教师一般只有简单的讲述，而发挥学生自身潜力和创造思维意识十分淡薄。学生一般只是简单的接受，很少去思考为什么，为何用这样的音乐，为何民族民间舞蹈要有这样的风格等等一系列的问题。但学生不提出问题不等于教学中不存在问题，教师如何自己去发现问题，如何引导学生把自己所学知识综合运用，如何把头脑中的观念、意识转变，如何让学生把音乐的旋律和节奏与身体运动的舞蹈动作结合，这些都是现代音乐教学要探讨的要素，更是如何设计舞蹈专业音乐教学的核心。

三、结束语

高校舞蹈专业的教师在教学中，应注重专业知识和理论知识的有效结合，对高校舞蹈专业教学过程中出现的问题进行不断的探索和全方位的思考，最终得出有效的解决方案。只有用心去灌溉的树木才能茁壮成长，也使学生利用有限的课堂时间去掌握更多的舞蹈专业知识，这就为将来进入以市场为导向的社会打下了良好的基础。(作者单位：四川理工学院艺术学院)

参考文献

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