素质教育 第2期

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编号：G40（2013）2-

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不经意的一个弯腰，可以拣起一份沉甸甸的思考。一个小小的举动，可以折射出一个暖融融的世界。弯腰对于我们来说实在是一件极小的事情，但笔者却常常想起那一双明亮透澈的、感激又略带惊讶的眼睛。那眼睛，似乎能穿越虚伪的自尊，直达人心温柔的一面。

那是一节自习课，学生们都在写作业，教室里鸦雀无声。突然，前排座位上发出一声轻微的响声。一看，是班里胆子最小的一位女生，笔掉在了地上。她不自觉地伸了一下舌头，神情紧张地望着我，脸渐渐地红了。笔者走下讲台，全班同学的目光都转向了自己。莫名地一阵紧张，仿佛看到了37颗稚嫩的心正承受着无形的压力，揪得紧紧的。可怜的孩子们，老师在你们眼中就如此严厉，容不得一丝差错，况且这不算差错，何以让你们如此不安？小女孩的脸越来越红，泪珠儿直在眼眶里打转。笔者弯下腰，捡起那只精致的笔，轻轻地放在她的桌上，微笑着扫视全班。同学们都轻轻地舒了口气，低下头依旧写作业。小女孩，却用她那明亮透澈的眼睛注视着我，饱含着感激又略带惊讶。

笔者不自在了起来，急忙转过头，望着窗外，春天和煦的阳光正抚摸着茁壮成长的小树苗，想了很多很多。不禁想起了同样是在这一间教室里，十年前的自己也是在这样的一节自习课上，仗着坐在后排的优势，竖起书本遮住年迈眼花的老师的视线，趴在桌上昏昏欲睡。不知为什么，书啪地掉到地上，睡眼惺忪的我赶紧坐了起来。同桌的手臂轻轻撞了我一下，抬头一看，一向不苟言笑的老师站在身旁。自己不知所措，老师却轻轻地叹了口气，慢慢地，慢慢地弯下了腰，捡起书，细细地拂去书上的尘土，缓缓地放在桌上，一言不发，径自走向讲台，背对着发愣的我。

十年前，笔者的老师弯腰为调皮的顽童捡起了书本，也捡起了自觉；十年后，笔者为自己的学生捡起了笔，也捡起了一份沉甸甸的思考。当我们为学生无法及时完成作业而发愁时，为什么不去想想他们的课业负担否太重了？当我们为课堂气氛沉闷而着急时，为什么不去想想自己的教学方式是否引起了他们的兴趣？当我们为学生的不礼貌而暗暗生气时，为什么不去想想自己是否也把他们当成了朋友？

十年后，再想起老师为自己弯腰的情形，笔者悟到了，点点滴滴总关情。爱学生，就应该从点滴做起。其实，帮助一个人可以如此容易，关心一个人可以如此自然，我们还有什么理由不去关心，不去爱护自己的学生呢？就像可爱的小朋友，他们艳若桃李的笑脸时时安慰着我就像可爱的小朋友，他们艳若桃李的笑脸时时安慰着我。

有些事，对我们来说只是举手之劳，对别人的影响却是一生的。就像笔者的老师，他弯腰时灰白的头发时时提醒着自己；就像胆小的女孩，她明亮透澈的眼睛时时激励着自己。爱我们的学生吧，请为他们弯腰。同时也相信，等长大后的学生也必将为他们的学生弯腰，为他们的病人弯腰，为他们的土地弯腰，为他们所有的理想弯腰。

（作者单位： 山西省晋中市榆社县太星小学 031800）