八中有个男生班
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带教男生班，资深教师“败下阵来”
近年来，基础教育界的男生危机论越来越严重。学校里，成绩好的女生偏多，不少中学的理科班都出现了“阴盛阳衰”。而男生班的开设，给上海市第八中学这所有150余年历史的老校，抹上了鲜亮的一笔。
校长卢起升记得，在筹备男生班的时候，学校老师基本达成一个共识：男生群体有鲜明的特点和优势，只要扬长避短，将他们身上的优点放大，所谓的“男孩危机”说不定就能迎刃而解。
去年首届“男生班”报到日，来了60个男孩。很多任课老师才和他们打了几个照面，便感受到了压力：男生们回答问题时常不举手，张口就来；课堂里仿佛埋了很多定时炸弹，说不清楚哪句话无意中就触碰了男生们的笑点，老师只听到“哄”的一声，完全摸不到头脑……
“乱！”男生班的授课教师最初给出的评价高度一致。
八中化学教师沈慧敏拥有30多年的教龄。当初，听闻校长一句“男生班的生源质量好，成绩排名全市前20%”，她信心十足地走进了男生班课堂。带过化学竞赛班的她准备好了教案，打算栽培尖子，但上课不到一个月，她就失望了。“上课时，我只讲了几分钟，就没人再听了。学生们你一句我一句自己讨论，课堂成了马蜂窝。”
学校组织第一次月考，全年级8个班，男生班排名倒数第二，沈慧敏想不通，好几天晚上没睡好。又过了不久，这位老教师终于被男生班一个口无遮拦的孩子惹毛了——“老师，我给你5分钟，问你几个问题……”
“校长，这书我教不了了，您还是换人吧。”在校长办公室里，沈慧敏倒了一肚子苦水。卢起升记得，最初从课堂上败下阵来的老师不少。但也正是在反思挫败感的过程中，很多老师开始意识到，所谓的“丰富经验”，恐怕应付不了男生班。
因材施教，从调整教学计划开始
十六七岁的男生有哪些特点？年轻的数学任课老师叶铭悉心观察后发现，这个群体“争强好胜”。
怎么把这种斗志引导到数学学习上来，没多久，叶铭心生一计：布置作业时，他把答案一起发给学生，并告知说谁要是发现标准答案有错误，就可以在下学期小测验中获得1～5分的加分。
就是这个小小的规定，撬动了学生们做数学题目的热情。有人主动和叶铭讨论题目，也有人拿着本子和老师商量，自己的解题步骤和标准答案不一样，是否也能加分……假期末了收齐作业一看，叶铭总算看到了曙光。“很多同学在解题时用了创新的方法。兴趣上去了，他们的成绩自然不会差。”
沈慧敏的化学课也慢慢有了起色。针对男生们更喜欢动手而不是听讲的特点，她改变了几十年的上课节奏。比如，讲到氧化还原反应、物质的量的计算这类偏理论的问题，她会尽量安排男生班先做一些相关实验。没多久，学生们的课堂反馈，让沈慧敏舒了一口气。“男生们带着问题听课，只要他们理解了，就记得特别牢。”
怎样才能最大限度调动男生的学习积极性，八中的任课老师们动足了脑筋。
男生天生空间立体思维能力较强，叶铭将原本高三才会讲授的立体几何内容提到高一教学规划。历史课上，每当提到与军事、伟人相关的内容，男生们就像炸开了锅一样，于是历史任课教师尽量在课上抽出时间，让学生有机会讲述自己了解的军事故事和伟人轶事。“学生们的知识面超乎我的想象，我都经常学到许多新知识。”
不是在教学内容上做加法，而是改变传统的教学方法。新生的男生班，唤起了很多任课老师的教学激情。
男生都学不好语文，怎么办？
活跃的课堂，有时候也掩盖了一些教学上的“盲区”。
今年该校男生班在以往基础上扩容，从原来的2个班60人扩展到4个班级，120人。延续第一届男生班的模式，120名学生都是通过自主招生的方式选拔。
“起初还担心过生源的问题，当得知有300多人报名时，卢起升心里有了底，3比1的比例，生源质量不会差。”但2013届的中考录取工作刚刚结束，卢起升就被告知，120位拿到自主招生资格的学生中，竟然有20人没有通过上海市提前批录取最低分数线，最终无法被录取。
他带着学校的老师们分析学生的学科成绩，结果发现，大部分没上线的学生都卡在了语文上。“语文大多只考了110分，即便是上线的学生中，不少男生的语文分数也很低。”
“在男生中，谁数理化不好，还会觉得面子挂不住，可要是语文或者英语学不好，却被认为是很正常的。”首届男生班班主任兼语文老师卞慧说。
为了激发男生对文学的兴趣，卞慧创新语文教学，每周增加一节阅读课，专门阅读、改写小说。金庸、古龙、余华……阅读课上，男孩喜欢的作家悉数登场，学生们阅读兴趣大大提高了。
在与学生交流过程中卞慧还发现，网络小说《斗破苍穹》目前在男生中间颇受欢迎。这类快餐小说情节巧妙，但文字特别粗糙，于是她提议道：“大家一起来续写、改写网络小说如何？”就这样，网络小说也被搬上了男生班的语文课堂。
默写一向是男生最不擅长的，教学关键在于理解基础上进行记忆。“例如‘苒苒物华休’，‘苒’字的错误率极高，很多人经常忘记草字头。我向他们解释说苒指的是植物的茂盛，草字头才能代表植物呀。这样解释后，全班没有一个人再写错过这个字。”
卞慧用她的一系列教学法证明，男生也能学好语文。在八中，语文平均成绩第一名的殊荣，也被男生班夺下了。
四大精品课程，释放男生的天性
除了常规教学科目，八中男生班还推出了针对男生特点的四大“精品课程”：偶像生成、生存体验、数字达人和差异理解。据说，这是男生班学生才有的待遇。
生存体验课目前最受男生们欢迎。最直接的体验方式，就是每天的晨跑。早晨7点钟，“一二一”的口号响彻校园，两个男生班晨跑的身影几乎成了一道让师生们驻足的风景。
对于晨跑，家长也非常支持。徐濂的母亲说，原来徐濂有点微胖，总是感冒，身体素质差。一年晨跑下来，体重不仅降了三公斤，体质明显也增强了不少。
在家长眼里，不少男孩子都是天生的“破坏王”，看到电器就想拆壳一探内部构造。“数字达人”课程，正是为了满足男生的破坏欲望而设立的。
高一年级的数字达人课，安排的内容是拆装电脑。每次还没等老师讲解完，男生们三下五除二就把电脑拆得七零八落。整个机箱，光是螺丝都分好多种。为了记住每种螺丝的位置和数量，男生们也展现出了仔细的一面。不少同学用纸把同一种类的螺丝包好，记录上数量和使用位置，很少出现拆了装不回去的现象。
两次课后，拆装电脑已经不能满足男生们的胃口了。于是，男生们主动提出要加学Photoshop、Premier等实用软件。
如今的数字达人课堂上，一个男生班学习的是编程和Photoshop软件的使用，另一班学习的是网页制作和视频剪辑软件。而每次到班会、外出比赛的时候，男生们就有了英雄用武之地，他们纷纷利用电脑软件制作各种展板。
人格培养，远比提高学习成绩重要
最近一次高一年级会考，男生班不仅所有科目拔得头筹，连年级前10名的大部分，也都来自男生班。
而且，一个清一色由男生组成的班级，让很多老师刷新了对于男生的传统认识。
谁说男孩子一定粗枝大叶、不拘小节？男生班的团支书徐濂戴着一副框架眼镜，说话彬彬有礼。学生吴一凡衣着整齐，头发一丝丝梳得整齐干净。徐濂说，寒假里到北京体验大学生活的时候，虽然气温在零下，很多男生依旧每天换洗衣服。男生之间交往并不完全是充满着暴力、粗话，发生摩擦的时候反而显现出文明和宽容的一面。
更让老师感到意外的是，现在的男生情感同样细腻。平日里，班主任卞慧总是充满活力，笑意盈盈。一天因为家庭琐事，卞慧走进教室的时候没有像往常一样喜笑颜开，但很快就调整好了心态。仅仅是一个早晨的情绪波动，就被这些所谓粗心的大男孩看在眼里。当天晚上，卞慧收到了几乎全班同学发来的短信。“老师，快乐生活是永恒的主题。有什么困难都会烟消云散的。”卞慧捧着手机一遍遍读着学生发来的短信不舍得删去。第二天上班，卞慧的桌子上多了许多巧克力和糖果，“老师，吃糖心情会好很多哦。”原来这些都是学生们拿来“哄”卞慧的小礼物，至今说起这些，卞慧眼睛里都会闪着幸福的光。
怎样在男生共性里，保持每个孩子的个性，是未来男生班关注的重要方向。卢起升说，男生班的教育实验还只是开了个头，但无论如何，这个极具鲶鱼效应的班级给学校带来了新鲜空气，也唤醒了沉睡在很多老师心中的教育理想——每个学生个性不同、禀赋各异，远非多年的教学经验可以草草应对。探索男生培养的模式和方法，这要求教师们真正在课堂实践上因材施教。