校友文化视角下大学生校友意识的培养

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摘要：校友是高校发展的重要资源，如何做好大学生的校友意识培养工作日益受到国内高校的重视。本文基于校友文化视角，针对高校在校生校友文化培育过程中存在的问题，提出了相应的解决对策，以期更好地促进学校发展、提升人才培养质量。

关键词：校友；校友文化；在校生；校友意识

中图分类号：E223文献标识码： A

随着高校高等教育的不断发展，校友资源作为高校重要的精神资源、品牌资源、智力资源、教育资源、信息资源和创新资源等，在各大高校的可持续发展方面发挥了越重要的作用。其中校友文化以其自身独特的内涵和潜在的价值越来越受到学校领导层的特别关注和重视，同时校友文化对构建学校核心精神文化内涵也具有不可替代的积极作用。但诸多学校对于校友的关注与投入多集中于毕业以后，对于在校生的校友文化建设往往疏于开展。如何加强对“准校友”――在校大学生校友意识的培养，促进校友意识的传承和校友精神的发扬，这对加强在校生的校友文化建设意义重大。

一、校友文化

校友文化是一种以学缘关系为基础的共同体文化。1校友文化指的是高校在长期的办学过程中形成的母校与校友、校友与校友之间的情感维系、价值认同、沟通交流、服务回馈等精神现象。2积极良好的校友文化是学校全体师生和校友共同认同的价值观，是连接高校过去、现在和未来的有效桥梁。

校友文化是校友活动中形成的校友物质文化和精神文化、制度文化和行为文化的总和，也是校友的生活样态，或是精神现象、或是价值理念、或是行为方式、或是历史传承。它有自己独特的深刻内涵和积极意义。校友相互间的情感大多是形成于人生最单纯的时期，相同的教育背景、环境，以及对母校、老师、同学的认同感、归属感，使得校友文化具有真诚、自然、强烈、持久和易触发等鲜明特点，经过长时间地积淀和淘洗，一旦被触发即会奔涌而出、真实自然地流露。很多校友都会因为对母校的情感认同， 而自觉地采用或精神、或语音、或行动的方式报答母校，对弘扬母校办学宗旨、办学理念、打造母校品牌等方面都具有不可替代的重要作用。

二、校友文化培育方面的误区

（一）概念的误区

1、“校友的文化”、“毕业生文化”。校友是一种群体资格，是在一定时空范围内的高校、校友等不同相关主体之间的联接和互动间，所以校友文化不能简单的定义为“校友的文化”。校友文化作为一种文化，从生成到传承再到发扬，是贯穿在校友从入学到毕业离校后的所有过程，所以校友文化也不能简单的理解为校友毕业离校后所形成的文化。

2、“校园文化的亚文化”。校友文化从空间上来说，不仅弥漫在校内，也散落在社会的不同角落，不能等同于校园文化的一个方面，而是一种跨空间的文化。在这个意义上，校友文化不是校友文化的亚文化，也不等同于校友会组织内的各项文化。

（二）实际工作中的问题

1、校友方面

一是功利心过重。存在部分校友只想到通过参加校友活动认识成功校友或是能给自己事业方面带来帮助，而忽略了自己可以为母校做哪些贡献。以至于高校虽然开展了很多校友活动，但学校和在校生获得的收益并不多。这是校友工作收效不明显的主要原因。二是部分校友的校友意识薄弱，缺乏主动性。他们认为自己的成功主要归结于自己的才智和努力的结果，而不是学校的培养。他们很少关注校友活动，不愿主动联系校友会，使得校友工作的有效开展受到一定程度的阻碍。三是对在校生的关注不够。尽管很多校友对校友工作表现出很高的热情，但整个过程中都未与在校生有过接触，校友工作没有在在校生的成长过程中起到实效性的作用。

2、在校生方面

一是感恩意识和责任意识较差。90后多为独生子女，成长环境优越、自我意识强，这对他们校友意识的培养带来很多的困难。二是学生对校友工作的认识不足，忽视了校友的重要性。他们只看到校友对学校的贡献，却没有意识到校友的发展壮大其实就是对学校最大的支持。很多学生对校友会组织的一些活动热情不高、积极性也不强，使得校友活动的实效性大为降低。三是校友意识的培养形式创新有待提高。目前多是直接教育，形式单一，很难调动学生的积极性。

3、学校方面

一是领导的重视不够。很多高校把校友文化当作捐赠文化，并未将加强院校的整体形象塑造和形成良好声誉放在等同的重要位置。二是管理层次不够。很多高校只把校友工作限定在校友管理机构这一层面，没有充分调动教师、在校生等资源，导致很多活动因为资源（如人员和资金）的缺乏而很难深入开展。三是定位不准。高校多以行政模式来处理校友问题，这会使校友工作偏重于学校的发展服务而不是为校友服务。

可见，在我国高校的办学实践中，校友文化的价值观往往是缺失的，或是模糊的，甚至是不健康的而与校友文化背道而驰。有校友工作者都有困惑：“现在的校友工作少了那种能把人聚在一起的那种信仰和情感。”这说明，我们的校友工作缺乏正确的价值观，校友在校学习期间也没有形成正确的价值观。

三、通过校友文化培养大学生校友意识的方法和途径

（一）传承大学精神，树立共同的价值理念

“唯此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤同久，共三光而永光”。这是陈寅格先生为王国维纪念碑撰写的铭文，其中涵盖了大学精神的核心内容：独立、自由、创新、求是。现代大学精神涵盖了包括原有大学精神在内的人文、民主、批判等其他适应时展的先进精神，是高校一系列日常工作的规划和实施的指南。在校学生的校友意识培养应以大学精神为依托，是对学生的归属意识、感恩意识、服务意识的培养，也是对学生理想信念进行培养和教育的过程。大学精神所导引的“该怎么做”价值观则是校友文化最本质的内涵组成，是组成校友文化的核心凝聚力。共建积极向上的校友文化，首先要求高校对未来有清晰的发展蓝图；其次要求校友充分理解母校的教育目标，认同母校的价值追求和办学理念。只有培养大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强大学生的归属意识和传承意识，才能更好地促进学生在校期间和毕业以后的全面发展，保证校友工作的有效开展和学校的可持续发展。

大学生校友意识的培养是传承大学精神的一个重要目标和内容。在这个过程中，要在政策、组织实施等方面增强教师和各校友工作人员的主观能动性，充分利用社会环境及高校的自然环境、人文环境和育人环境，树立全员育人的工作理念，本着以学生为本的出发点开展工作，开拓思路、创新形式，为教育活动的开展营造一个良好的环境和氛围。

（二）营造意识氛围， 形成有效规范管理

为了达到利用校友文化培养大学生校友意识的目的，应综合影响大学生校友意识的各项因素，创新教育工作方法，调整教育形式，通过各种教育活动营造校友文化的环境。

一是利用教育与自我教育相结合，开发“校友育人”的功能。在新生入学教育工作中增加校史、院史教育内容，通过影视作品、校史展览、校史报告，学校创新成果展等形式增强学生的认同感和自豪感；在毕业生教育工作中通过召开毕业典礼寄语毕业生们感恩母校，回馈社会；向毕业生赠送有学校代表意义的纪念品，增强毕业生对母校的归属感。在求学过程中，更可以通过组织优秀校友座谈、讲座，组织大学生以“走访校友”形式深入校友工作岗位进行社会实践，组织大学生自愿者参与校友会的相关工作，加强大学生与校友的沟通和联系，增强大学生的校友意识。

二是利用直接和间接教育相结合，营造良好的文化环境。高校应该将不断的接受到历届校友的包括资金、物品以及校园设施的馈赠进行充分的展示和宣传，比如安放在醒目位置的校友墙等，或是借助学校网络、校报等媒体宣传形式，让大学生反复接受校友捐赠信息，累计感受校友捐赠环境。或是对邀请优秀校友进行宣讲、评选优秀校友等方式广泛宣传校友优秀事迹，形成校友文化的舆论导向，培养大学生对母校的荣誉感和自豪感。或是鼓励校友设置专项奖助学金支持和帮助优秀学生和贫困学生，发挥校友文化的感染正能量，培养学生的感恩意识。

（三）创新制度载体，提升校友文化内涵

校友文化是高校和校友之间互利互惠价值最大化的体现，牵涉到社会学、语言学、信息科学等领域，就其管理而言，也包含着丰富的意蕴。一是各个高校的培育或呈现的校友文化的具体方法和行为方式有其自身的个性特点；二是校友文化的培育和呈现不是无目的、无组织的，而是有着其内在的或外在的运行标准和规则；三是校友文化的培育是一个连续不断的过程。

可见，针对在校生的校友文化的培育是一个长期的、系统的工程。高校可采取柔性管理方式，借鉴发达国家先进的管理理念，规范工作制度，提升工作层次和工作成效。首先，高校要增强校友工作的规范化和制度化，重视对校友工作的统筹和协调，健全校友工作制度，强化校友信息、校友联络、校友捐赠的组织和管理，保证在校学生的校友意识培养工作顺利进行。同时，高校培养一批专兼结合的教育工作者，加强教育工作的队伍管理。在培养在校学生的校友意识工作中，高校的学生辅导员、班主任应该成为开展教育工作的主要力量，是学生意识培养的专职人员，与此同时，高校的全体教学、管理人员，包括高校校友本身都对学生校友意识的培养起着至关重要的作用，高校可以聘任一批承担学生校友意识培养工作的兼职人员，作为专职人员开展工作的重要保障。

丰富多彩的校友活动是校友文化培养的有效工作载体，高校不断地开展校友返校、校友交流、校友实践等校友工作和活动，营造温馨融洽的校友氛围，提升校友文化的内涵。与校友合作的就业工作就是一个良好的活动载体。相同的专业背景和类似的求学经历使得校友和在校生有着天然的联系，校友从情感上愿意接受母校的毕业生，毕业生也更加愿意得到师兄姐的指点，这对母校的就业工作有极大的促进作用。一方面，高校可以鼓励创业成功及在某些岗位有所成就的优秀校友在学校增加招聘名额，或鼓励学生去其工作单位就业; 另一方面，交流分享优秀校友工作经历和经验，使在校学生受到启迪，可以有效增强大学生奉献意识和传承精神，增强校友情感; 网络媒体是大学生校友意识培养的良好的传媒载体，大学生是网络平台上的活跃分子，通过网络开拓校友文化的培育，以校友网站建设、校友工作宣传、校友事迹报道等方式培养大学生校友意识，会增强教育工作效果。

参考文献：

[1]顾建明,罗志敏. 校友文化及其培育的阐释框架. 高等教育研究, 2013年8月

[2]陈毕晟. 论文化视野下高校校友工作推进策略. 杭州电子科技大学学报(社会科学版), 2013年6月

[3]姜德学,田莹,姜力力. 大学校友工作可持续发展的瓶颈与对策研究. 黑龙江教育学院学报, 2013年5月