区角 儿童智慧的天地等

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推荐理由

翻开书卷，收入眼帘的是来自国家《幼儿园教育指导纲要(试行)》试点园――上海虹口区实验幼儿园的试点实践体会和案例教学、手记等一篇篇文章，它真实地记录着虹口实幼人在贯彻实施国家《纲要》过程中的探索与实践，全面反映了幼教实践工作者的现代教育理念与在先进教育理念指导下的教育改革与教育创新。在书中，我们可以体验到他们成功的快乐，可以想象到幼儿在与材料、与伙伴、与教师互动中成长的愉悦。

幼儿园探究式活动课程

线亚威　罗英智

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为了能更好地将《纲要》所倡导的终身教育、以人为本的教育、适宜性的教育、生活化的教育等理念转化为广大幼儿教师的教育行为，并落实到幼儿园、学前班的教育实践中，辽宁省幼儿教育的专家、教科研人员在进行长期的课题研究、总结十几年幼教改革成果的基础上，对《纲要》各个领域的“教育内容与要求”部分进行了逐条的细化和分解，形成了各年龄段幼儿发展的目标体系。在此基础上，为便于教师的理解和应用，吸收和借鉴了国内外多种先进的幼儿园课程模式的长处，经过认真的研讨、反复的酝酿和多次的修改，精心设计、编写了这套用书。

在墙面环境中学习

应彩云

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墙面已经不再只为美化环境，还为幼儿提供了更多的学习机会――展示作用：展示幼儿成功的作品、主题学习的过程、发现的记录、对生活关注的天地；材料作用：成为幼儿学习的操作材料、表达表现的背景：资料作用：成为幼儿学习的内容和资料库，如图片腱览、示意图、步骤图、范例、行为规范图。翻开书页，我们期待为你提供参考、开阔思路、引发创新，期待更多的同行在创设墙面环境时，可以体味在墙面中飞舞的快乐。

向瑞吉欧学什么――《儿童的一百种语言》解读

屠美如

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《儿童的一百种语言》是由美国内布拉斯加大学凯罗琳・爱德华教授、美国麻州大学分校莱拉・甘迪尼教授、美国麻州大学分校乔奇・福尔曼教授合著。此书是对瑞吉欧・艾密莉亚的教育取向进一步的反响。它比较全面地从历史层面、哲学层面、环境设施、课程与教学法、教师、家长、组织机构等方面作了全方位的介绍。同时也描述了瑞吉欧・艾密莉亚的教育在美国课程的延伸和应用，反映出人们对瑞吉欧・欧密莉亚的教育取向的强烈兴趣和深刻的思考。