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月亮的味道

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大清早,上一年级的女儿刚起床就大声嚷:“妈妈,我的衣服呢?”我赶紧从阳台的晾衣架上取下衣服扔给她。“快点,再磨蹭就要迟到了。”我催促道。

“妈妈,这衣服怎么了?怎么这股味?我不穿了,换一件。”

“怎么了?你平时不是最喜欢穿这一件吗?”

“你闻闻,难闻死了。”女儿撅起了小嘴。

我把衣服拿过来放到鼻尖一闻,可不,连续几天阴雨连绵,衣服是干了,可飘溢着淡淡的腥味儿,的确不怎么样。

“怎么了,我没闻出什么味呀?”我故作不知。最烦的就是大清早给她翻箱倒柜找衣服,而且还得合她的意。

“我不穿,就是不穿,你给我另找一件嘛!”女儿在床上就是不肯穿。

我的火往上冒,刚要朝她吼,忽然灵机一动,再次拿起衣服使劲嗅了嗅,故作神秘地说:“噢,我闻出来了,你知道这是什么味道吗?”

“什么味道?”女儿不解地问。

“这是月亮的味道。”

“月亮的味道?”女儿来了兴趣,拿起衣服放在鼻尖嗅来嗅去。这回她也不嫌难闻了。

“那我以前穿的衣服怎么没有月亮的味道?”

“那是太阳的味道呗。这几天太阳偷懒了,你的衣服上便有了月亮的味道。”

“哦,原来月亮这个味!”她又拿起衣服嗅了嗅,回味着,好像要把这月亮的味道永远记在心底,然后愉快地穿好了衣服。

我庆幸自己没有大发脾气逼着女儿穿衣服。一个“月亮的味道”使女儿对衣服从讨厌变成了喜欢,我想换来的还有她对美好世界无限的遐想。

这不由得引起了我对教育工作的反思。日复一日、年复一年的工作轮回,让我们诸多的教育工作者失去了往日的激情和耐心。备课、上课、批作业……琐碎的工作磨光了我们教育创新的灵感,我们固守已有的经验让生活继续,学生上课开小差了,老师来一句:“坐好,上课不认真听讲成绩怎么提高得了?”简单的提醒带着责备,学生可能一节课不愿抬头;学生完不成作业了,一个电话告知家长,学生得到的可能是家长粗暴的呵斥或一顿拳打脚踢。我们清楚,在这些背后,满含着教师对学生的“爱”,希望他们上进,希望他们成才,然而,这“爱”是否让人难以承受?

面对这些性格迥异、天真烂漫的孩子,如果我们能拥有一颗童心,换一个角度进行教育,换一种方式进行引导,就像“月亮的味道一样”,让孩子们欣欣然接受我们的爱心,我们的教育生活是不是可以更加美丽?

教育是一门科学,有其自身发展变化的规律。教育更是一门艺术,艺术的价值就在于用最有效的方法来唤醒孩子,唤醒孩子的兴趣,唤醒孩子的好奇,唤醒孩子的智慧……