让挫折挫得美

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摘 要：在生活中，每个人都希望自己的生活五彩缤纷，然而并不是每个人的生活都是那么有滋有味，因为生活充满挫折，没有挫折的人生不是完美的人生。“事事如意”“美梦成真”的说法只不过是人们的一种美好的愿望而已。因此想让学生拥有一个快乐的学习生活，就得让他们认识到人生的坎坷和挫折，要有一个美丽的人生就得从容地面对坎坷和挫折，让挫折也能迸发出生命中最绚丽的火花。

关键词：五彩缤纷；挫折；火花

在人民教育出版社出版的中学七年级的思想品德教材第五课里谈到了一个问题――挫折。这是一个很好的话题。作为青少年，在生活中总会遇到各种各样的困难和艰险，为此对于尚未成熟的初中生来说常常会手足无措，有的人意志坚强，敢于挑战并获得成功，实现其生命的价值；有的人则灰心丧气，甚至对明天失去了信心，对未来感到渺茫。因此如何正确处理好挫折并使它成为人生目标中前进的动力，让挫折也能在生活中发出耀眼的光芒，这个问题是每一个中学生健康成长的关键，更是思想道德教育老师应该认识到的问题。

一、让学生意识到人生处处有挫折

在学习的生活中，在人生的道路上，我们都总会面对很多问题，这些问题可能会帮助我们，使我们成功，也有可能会阻碍我们，让我们迷失前进的方向。这就是为什么面对复杂的生活有的人快乐，有的人痛苦，有的人失败，有的人成功。人因为有梦想而有努力，有憧憬而有追求。因为有渴望所以难免会有失望，关键是看我们是否能够清醒地认识到这一点，并想想解决困难的法子。对于涉世未深的初中生来说，往往还不能全面地看问题，因此教师应该教会他们，使他们能够意识到学习和生活中处处有挫折，因此应该发愤图强，为迎接挑战而做好充分的准备。

二、让学生端正自己的态度

不同的人对不同的人生境遇会有不同的态度，也会采取不同的方式来解决不同的问题，因而便会有不同的生活体验。爱迪生说：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”面对困难时学生的态度很重要。虽说生活处处有挫折，但我们也绝不能因此而后退，或是浪费光阴，蹉跎岁月，结果虚度一生，因此学生失败时一定要给予鼓励，并在鼓励中让他们认识到自己的不足以便改过。因为人们常说态度决定一切，这是对的。首先遇到挫折，我们要有足够的信心去面对它。我们要分析它为什么能阻碍我们的前进，我们的路径是否是对的，或者我们的方法是不是出现了什么问题。而且一定要相信自己能够解决它，因为相信，所以自信；因为自信，所以沉着；因为沉着，所以成功。

三、让学生相信是挫折丰富了我们的人生

没有谁会希望自己的人生平平淡淡。有了追求，生活才会更加完美。然而有追求就会有行动，有行动就会有困难，有困难就可能会有失落，有失落就会有思考，有思考就有新的认识，有认识就有新的行动，有新的行动就会有成功或是失败抑或下一次的失败后的成功。这样生活才会有得与失的起伏，苦与乐的循环，悲与喜的交替，生活也才会有苦有甜，不至于枯燥乏味。即使现实生活中，我们可能在某些环节失败了，但是在某些细节我们却成功了；可能在某些地方我们疏忽了，但是在某些关键时刻我们却收获到成就的喜悦。我们要看到失败的痛苦，也要看到成功的喜悦，要看到失败背后的光芒，也要看到成功背后的辛酸。如果生活都是容易的，那么谁也不会去追求什么，也没有必要去追求什么，什么都可以伸手就来。那试想我们除了重复那些单调的动作，跟其他低等动物还有什么区别呢。所以教师一定要通过我们的生活经验，让学生相信是挫折与困难让我们的人生有低落又有高潮，有兴奋也有失落，人生是有苦有乐的。

作为青年一代，每个学生都会有自己的理想，有自己的雄心和抱负，然而要实现自己的人生梦想就得努力，努力就有艰难，挫折是与人生相伴的，而不同的态度就会有不同的结果，因此学生的态度很关键，胜利永远属于敢于挑战的人。挫折只是我们生命中一路的风景，只是成功的垫脚石，但它也是一种对意志的磨炼。因此挫折面前学生一定要学会从容面对，找到应对之策，做一个意志坚强的人。

对于青年一代，也许很多学生曾经在挫折中彷徨过，也可能因为挫折意外中带来的馈赠欣喜过，可能在挫折中几乎绝望过，或又可能在战胜挫折后的喜悦中感动过。而且这样的彷徨与欣喜、绝望与感动可能在他们的生命中重复又重复，不过他们应该认识到这一点，生命中正是因为有了这样的感动与失落的重复才构成了美丽而丰富多彩的人生。

（作者单位 贵州省凤冈县蜂岩镇小河学校）