她为什么讨厌父亲的声音

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程老师是初三毕业班的班主任，最近她告诉我一件令她犯愁的事。她说她班上的小倩，最近上课精神总不集中，人也显得很憔悴，成绩下降厉害。程老师担心是不是小倩家里出了什么事情，所以做了家访。

谁知，小倩家里并没有遭遇到什么不幸，但是从她母亲哪里了解到一些有关小倩的奇怪现象：她很反感父亲发出的声音，甚至严重到听到父亲的声音就心情烦躁，不能安心复习功课的地步。程老师暗想，这到底是怎么回事呢？又该怎样帮助小倩改变目前的状况，尽快把精力放在迎接中考上呢？程老师想请我帮她这个忙。

作为学校的心理咨询师，又是程老师的朋友。我自然责无旁贷。考虑到小倩的性格比较内向，又值青春期，比较敏感，我想先不惊动她。我先打通了小倩母亲王女士的电话，婉转说明了自己的身份。想不到王女士非常愿意配合。

第二天下午3点，王女士准时来到我办公室，详细讲述了女儿的情况和自己的担忧。小倩有着怎样的心理疾患，让她的母亲为她这么担忧呢？她又是为什么这么讨厌父亲发出的声音呢？事情大体上是这样的――

小倩今年16岁，由于小时多病，晚上了一年学，目前正在初三学习。她从小老实、勤奋，话不多，但是很上进。目前，重点高中是她的奋斗目标，父母对这一独生女儿也寄托了很大的期望。

初三的功课十分紧张，小倩把全部精力都放在了学习上。爸爸妈妈都非常体谅她，不让她做家务，尽量让她有更多的时间复习功课，并给她营造一个安静的学习环境。但小倩一回到家里，总显得很烦躁，看书，写作业，复习功课，精力总是不能集中。

爸爸妈妈觉得孩子是太累了，劝她早点休息，但她自己不这样认为。她说自己不是累，而是思想不集中。是什么原因让她思想不能集中呢？王女士问孩子，最初小倩也说不清楚，后来她似有所悟，觉得是父亲抽鼻子和粗声喘气的声音导致她的思想不能集中。

按常理说，青春期女孩子与父亲的关系好过母亲，她们更喜欢和父亲呆在一起，因为父亲对女儿比母亲更宽厚更容忍，而女儿也能从父亲身上看到不同于女性的坚强、理性和幽默的一面，并在与父亲的相处中，学习到与男往的知识。可为什么小倩会反感自己的父亲并到了这么严重的地步呢？

王女士说，丈夫是个老实男人，性格虽然说不上完美，但也没有什么特别不好的地方。多年来，夫妻二人视女儿为掌上明珠，虽然家境不富裕，但事事以女儿为重，又怎么会和女儿发生冲突呢？倒是女儿大了，讲究多了，对父亲横挑鼻子竖挑眼的。

看来，小倩的心理问题与父母的关系不大，缺口还应该从小倩身上打开。

在程老师的帮助下，我约小倩第二天傍晚到附近的一家咖啡厅见面。咖啡厅里昏黄的灯光，柔和的背景音乐和浓浓的咖啡香味都有助于人放松。小倩很信任我，终于吐露了她心底的秘密。

我终于知道了小倩讨厌父亲发出声音的真实原因。

小倩家里的居住条件不太好，一室一厅的房子住了十几年，考虑到将来的教育花费和两边老人的医疗费用，家里到现在还没有换大房子的打算。小倩13岁以前，一家三口基本上是同居一室。上初中后，父亲把小厅收拾成小卧室，然后和她约定轮流在大卧室睡觉。

小倩最初离开父母一个人在小厅睡，十分害怕，总担心有人从外面进来。躺在床上的她无法入睡，而是两耳仔细搜索门外的动静，听听有没有风吹草动。只有当轮到她和妈妈一起睡时，她才感到安全、踏实，能睡一宿好觉。因为胆小，她常常违背约定，不等大人开口，先声明要陪妈妈在大卧室里睡。

到了初三，功课紧张，作业多了，小倩经常学习到深夜。这样一来，父母就睡大卧室，腾出小厅让孩子一个人没有干扰地学习。夜深人静，窗外风吹树叶沙沙响，小倩已经习惯，不太在乎。可是当家里有声音时，她便禁不住侧耳细听。由于家里墙壁的隔音效果不好，不止一次，她听到爸爸妈妈的悄悄私语，母亲微微的和父亲粗大的喘气声。

“真讨厌！”这些声音让她不安。父亲的形象一直在她心中占有重要位置，而今不知道为什么，她有些讨厌爸爸了。由于她和父亲的疏远，使得家庭失去了往日的欢乐。一家人在一张桌子上吃饭是很自然的事情，过去她从来不注意吃饭的动作和咀嚼的声音，但是现在不然。她一天比一天地讨厌父亲吃东西时发出的咀嚼声，甚至父亲用筷子夹菜的声音，在她听来也是那么刺耳。她甚至不愿再和父亲在一张桌子上吃饭了。看到女儿这样，小倩的父亲很尴尬，觉得女儿现在正是学习用功的时候，自己不能帮上孩子的忙不说，反而让她不满意，所以出于内疚也就尽量避开孩子。

王女士有所察觉，她开始留心女儿的动态。有几次在临睡前，她从门缝向小厅看，看到女儿在低声哭泣。看到宝贝女儿这样，夫妻俩一商量，决定让女儿到大卧室里学习，每晚由妈妈陪着睡，爸爸则常住小厅。

这样一来，情况有所好转，懂事的小倩每到星期五，便主动让出大卧室，睡到小厅里。意思是让父母度过一个愉快的周末――夫妻二人都觉得女儿长大了，知道心疼、体谅大人了。

其实，这只是夫妻二人自己的猜想，不是小倩的真实目的。因为她抑制不住总想要听到那种声和喘气声，为了寻找爸妈的那种声音，她有时竟然屏住呼吸，侧耳倾听。

但是在白天，只要听到爸爸的咳嗽、走路、抽鼻子，包括挪动东西，总之凡是爸爸发出的声音，她都会感到心烦意乱，严重干扰看书。因此，每到双休日，她就把父亲赶出家门，不让他回家，这样她才能安静地看书学习。

父亲无可奈何，乖乖地听命于女儿，至于什么时候夫妻二人可以同床共枕，全凭着女儿高兴与否。就算有时夫妻二人躺在了一张床上，想到隔壁的女儿，一动也不敢动。这反倒让小倩感到扫兴，以至彻夜难眠。

此时的小倩内心也非常矛盾：一方面非常讨厌父亲的声音，另一方面又希望偶尔听到他的声音。当然，当着父母的面，她是绝对讨厌父亲声音的，但一个人呆坐空想时，又想听到父亲的声音。她哪里还有心思看书学习，思想全被听与不听的内心矛盾占据了。

小倩想把精力放在学习上，但是难以做到。在内心的激烈冲突中，她越来越憔悴，体重不断减轻，学习成绩也逐渐下降。班主任不止一次找到学生家长，说她上课不集中精力，时常发呆。

凡是成绩起伏很大的学生，几乎全与青春期发育，尤其是性心理发育有关。

小倩讨厌父亲的声音有两点：一是对父母的排斥；二是对父亲爱母亲存在潜意识中的忌恨心理（在她内心里认为父亲应该只爱她一个人）。最初的讨厌只集中在父亲的喘气上，后来泛化到了一般生活内容上。造成这种情况，不一定是从孩子青春期开始的，很可能始于从小三人共居一室的儿童时代的无心记忆印象。

不可否认，这是居住条件所致，怪谁也没有用。

在和小倩谈话时，我没有像对她父母那样直截了当，而是做了相应的启发：“爸爸发出的声音，或许让你猜想到他们在做什么事情，像电影和小说中描写的那样……你本不想知道，但又想探个究竟。你讨厌父亲的声音，因为他扰乱了你平静的内心；但当你心血来潮时，又觉得那声音对你有强烈的吸引力，以至于你想再听到这种声音。其实到现在，这声音对你来说仍然还是一个谜。越是谜你就越想知道，这是人的共同心理，何况正处于青春期的你。你不懂得什么是男女两性，但是你很想弄清楚，意识上想回避这个问题，但潜意识却想接近这个问题，所以你的内心极度矛盾。”小倩点头说是的，并表示希望自己能尽快走出困境。

在与家长和班主任商量后，我建议小倩住校学习。在住校初期，小倩不太适应，但不到两周，她就慢慢习惯了集体生活。一个月后，她的成绩开始回升，性格也渐渐开朗起来，学校的运动场成了她课余常去的地方。

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