凉伞方言的体貌标记“该”字的语法功用

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇凉伞方言的体貌标记“该”字的语法功用范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘 要：新晃侗族自治县凉伞方言的“该”作为一种体貌标记，可作持体标记，在有限制的句子里是完成体标记，还作叙述词的后附标号。

关键词：体貌记 凉伞方言 该

凉伞方言区位于湖南省新晃侗族自治县西南部，包括今凉伞镇、贡溪乡、登寨乡、茶坪乡、黄雷乡和天堂乡的一部分，该区东部与本县的林冲乡、新寨乡、扶罗镇接壤，西、南、北三面分别与贵州省的玉屏县、天柱县、镇远县、三惠县交接。二十世纪50年代以前这里曾是侗语区，现在贡溪乡的四路村、茂守村、碧林村 说侗语，凉伞镇忙胆村、冲场村70岁以上的老人还会说部分侗语，由此，这里的方言既受西南方言的影响，又保持着部分侗语的语言形式，其体貌标记“该”字的用法就是较有特色的一种形式。

凉伞方言“该”字的用法有相当数量，所承担的语法功能很多，既可以作体貌标记，又可以作句末语气词。本文着重探讨作体貌标记的“该”字的语法功能，作句末语气词的“该”的用法作者将在另篇文章着重阐述。

一：凉伞方言“该”的一般功用

1.1：“该”字用于动词和形容词后表示时态，相当于普通话中的时态助词“了”，如：

1.吃“该”（饭）

2. 差“该”

3. 差 “该”

4.完“ 该 ”

例句1、2中的“该”“做”后表示动作的完成，例3-4 中的”该”用于形容“差”“完”后示某种性质或情态的变化。

1.2：叙句中，“该”用于叙述词后作为其后记符号，凉伞方言的叙述词与普通话的叙述词一样，普通话的叙述词总是由动词构成，但是有些形容词和名词后面加上“该”，让前面的形容词或名词带上动词的意思，从而变成了叙述词。如：

5.他见该，也就冷“该”半截。

6.小王急得红“该”脸。

7.把你奶“该”这么大。

8.肚子饿“该”。

9.肚子饿“该”

例句5、6中的“该”用于形容词“冷”、“红”后，标志着“冷”、“红”变成了叙述词；例句7中的“该”用于名词“奶”后，标志着“奶”变成了叙述词，这里的“该”虽然表示一种时间观念，却不表示过去、现在或者将来，它们只表示一种情貌；例句8、9中的“肚子饿”只等于古汉语中的一个“饥”字，“口干”只等于古汉语中的一个“渴”字，这种句子形式里面的主语必须与人所领用的事物如“肚子”、“口”，且以习惯所容许者为限，如“我肚子饿该”、“口干他该”。

1.3：“该”用于动词后，作为完成体动词词尾表示完成不跟后面合成什么。如：

10.不到一天的功夫，王家的葡萄园就变“该”样“该”。

11.你还等他？他都走“该”半天“该”。

例句10、11两个“该”分别担任两种职务，前一个“该”我们认为事词尾，后一个“该”是语气词。

1.4：“该”用于动词后，只表示行为的完成，不兼带表示语气，如：

12.有一天，他中“该”暑，在家养“该”三天病，园子里没丢一点东西。

13.往年孩子们见“该”南瓜饿得很，今年分“该”半亩园地，我说都种成南瓜吧。

例句12、13中的“该”只表示“暑”、“养病”、“见南瓜”、“分园地”动作的完成，不表示任何语气

1.5：用于动词后面，表示具有某种能力的“该”，是动词能力的标志。如：

14.他从美国留学回来，就会说“该”一口英语，别的都不知。

15.你不要看他只会读书，还做“该”一手好菜呢。

例句14、15里的“该”用在动词“说”“做”后面，表示具有某种能力，这种形式中的“该”，都可以切换成表示完成的标“得”，如“杨得一身肥膘”、“说得一口语”、“做得一手好菜”。但是这里并不是你表示句子的完貌，而是说明这种状态的存在。

二 凉伞方言的持续体“该”

2.1凉伞方言的“该”表示持续体，即用在动词后表示动作的情状的持续，也可以表示动作情状的实现，就是说既可以表示动作状态在过去已经完成，又可以表示动作的状态仍然会持续下去，直接用在动词后表示动态，用在动宾或动补结构后表示事态本身，如：

16.他把书当命“该”呢，做梦都在读书。

17.什么是你不要老念在嘴上，心里头像“该”就行“该”。

18.就叫他在外拿“该”去吧，不要紧的。

19.人眼看“该”不行呢，还是赶快送往医院好些。

20.灯亮“该”呢，房子里可能有人呢。

21.刚看“该”有的么，怎么一回头就没得“该”。

22.外头天还下“该”雨，怎么走。

23.桌子上放“该”一碗茶。

24.头上戴“该”一顶皮帽子，脚上穿“该”一双皮鞋。

25.碗栏“该”呢，不能用咧。

26.晚上睡觉说梦话还喊“该”你呢。

27.他比黑娃子大“该”十岁呢。

28.他把书拿“该”去呢。

29.这份报告送不去，又拿“该”回来。

30.雨下得大，房子漏“该”怎么住呀。

31.这么重的东西，他硬是给背“该”回来。

32.日子过得好“该”呢。

33.丫头漂亮“该”些。

34.书念得攒劲“该”，你放心。

35.麻雀在天上“该”呢。

36.羊在地上跑“该”

37.学生在学堂念书“该”呢。

38.两个人在那里唱“该”呢。

例句16―19中的“该”用在动宾或动补结构后表事态本身的状态会持续下去；例句20―26中的“该”用在动词或形容词之后，句末加“呢”，也可不加，表示状态的持续和存在；例句27中的“该”用在形容词后面，后数量词，以加强语气，例句中的“该”可以值换成“咧”（了），但仍然是表示一种状态的持续。例句28―29中的“该”也可以用“咧”替换，其中的趋向补语一般表示动向，可以是单纯的或复合的，但习惯上仍然用“该”。例句30中的“该”和普通话的“得”表示的语义相当，强调性状达到某种程度，补语进一步表示性状所达到的程度或引起的结果，由动词短语或主谓短语充当，“该”既表示状态的持续，又有引导补语的作用。例句32―34中的“该”用在形容词性词语之后，这里所指的形容词词语包括形容词、动态动词和形容词性短语。“该”用在这些词语后，表示形状的存在或达到相当的程度或性状的存在。例句35-38中的“该”直接用在动词后表示动态，表示动作会持续下去。

三 凉伞方言表完成体的“该”

3.1凉伞方言的“该”在有限的句子里也存担完成体标记作用，关于表示完成的标记在普通话里是使用轻声用，关于表示完成的标记在普通话里是使用轻声的“咧”，凉伞方言的“该”作为表完成的标记相当于普通话的“了”，“该”表示动作、情状的实现（发生，可用“咧”替换，但习惯用“该”不用“咧”。如：

39.他说“该”今天回来。

40.吃“该”饭就去。

41.把书拿“该”过去就打牌。

42.她若死“该”，他就当和尚。

43.停“该”雨再走。

44.卖“该”旧的再买新的。

45.他昨天找“该”个小旅馆住脱一夜。

46.他昨天写“该”一首诗。

47.这块布能裁“该”做衣服。（他能）

48.我在长沙就住“该”十天，没多住。

49.这本书我才看“该”一半。

50.这个月就晴“该''三天。

51.在那里已经住“该”一年。

52.他又高“该”一寸。

53.他爷爷死“该”半年。

54.他教“该”二十年的书。

55.他侗话学“该”十年才会咧

56.他请“该”几个朋友喝酒呢。

57.昨天请“该”几个人来做工。

58.争“该”几十万，给他妈这个月就给十元钱。

59.他去“该”上海。

60.人早去“该”美国，想要钱美国要去。

61.倘若老太太知道“该”，倒把我这几年的脸面都丢“该”。

62.今年果子虽糟蹋“该”些，味道却好。

例句39-41“动词+该+宾语”，“该”用在动词后，主要表示动作的完成。如动词有宾语，“该”用在宾语前。例句42-43“动词+该+宾语”，不能独立成句，有后续小句时，表示前一动作完成后再发生后一情况，或前情况是后一情况的假设条件。例句44中的“该”表示前一动作有了结果，才会发生后一动作，跟动词的“掉”很相似。例句45是连句，强调前一动作完成后，才开始后一动作时，“该”用在前一动作后。例句46“动词+该+宾语+呢”，既表示动作已经完成，又表示事态有了变化。例句47“动词+该”，不能独立成句，有后续小句，表示这个动作完成后出现另一动作或某一状态。例句48-50表示动作开始到完成时的量，一般不联系现在，动作不在继续。例句51-52“动词（形容词）+该+咧”用法同例句46.例句53-54结束性动词带时量，表示动作完成后到目前所经历的时间。例句55-60中的“该”用在动作不能持续的动词后，如：“使”、“请”、“来”、“给”、“走”等等，“该”用在这些动词后,表示动态的实现，相当于普通话的“了”。例句61-62中的“该”用于动词后“动词+该”，不能独立成句，表示以某一件事发生的时间去修饰一个叙述句。

四 余论

用一种语音形式来作为标记的方言无论南方或北方都有，凉伞方言“该”就是其中一种，它存担的用法很多，既表时态，又作持续体的标记，还用在有限的句子中作完成体的标记，担“该”字作为完成体标记是有限的，相当于普通话作完成体的“了”，用作持续 体标记的“该”相当于普通话中的“着 可以看成是“该”从持续体向兼任完成体发展的一个阶段。可见凉伞方言“该”和汉语的“着”、“了”在语源上显然有关，但起源于南方方言的凉伞方言“该”的用法是直接沿用了古汉语已消失但在民间少部分语言未开发的地区如凉伞等地的“该”，或者是侗语北部方言体貌词的沿用，有待于考察，但与北侗方言的体貌标记的留存有很大关系，因为它在新晃只存在于侗语区的贡溪乡的老人们的语言中和侗语消失较完的区域凉伞登寨、茶坪、黄雷、天堂。而汉语区“该”字没有这种用。

作者简介：

舒青 男 1963年出生湖南新晃扶罗工商所科员，有志于探讨方言的奥妙。