抓住重点,才会主题突出

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【名师画板】

“高兴”也好，“开心”也罢，无论怎样，都需要通过具体的细节或场景来实现。读了王舰同学习作的原稿，我们会有同感，就是对“吃荷包蛋逞能”及“吃荷包蛋争霸赛”这两处细节描写不够生动具体，通篇文章没有抓住重点，因而就不能很好地突出主题。

今天，我真高兴①

王 舰

【习作原色】

每个人都有自己最开心的时候，我也不例外，一次早餐真是让我出尽了风头。

早晨，我们一进食堂，一阵②荷包蛋的香味迎面而来，谁闻了这香味都会垂涎三尺的。我坐到餐桌前，一看，原来是我最爱吃的荷包蛋。③刚发完勺子，④我便狼吞虎咽地吃了起来，真像是几天没吃饭了。同一餐桌的同学看到我这样地吃，也不甘示弱，要和我比赛。⑤心想：真是自不量力，还敢和“大胃王”比高低。⑥于是，一场“吃荷包蛋争霸赛”开始了。我吃了4盘荷包蛋和4勺粥，还是不饱，又吃了两个馒头。⑦同一餐桌的同学一看，心想：“这回输定了。”于是，我成了“吃荷包蛋争霸赛”的冠军。

啊！我今天不仅仅是吃饱了，也让同学们见识了我“大胃王”的厉害。⑧

作者系黑龙江省哈尔滨市德强学校小学部五（1）班学生

【彩笔点睛】

①拟题要贴切。细读全文，整篇文章体现的是“我”胃口好、饭量大，建议将文题改为《今天，我赢了》或《大家叫我“大胃王”》。

②量词要恰当。将“阵”改为“股”。

③前后要统一。第一句中提到“荷包蛋的香味……”已经肯定吃的就是“荷包蛋”，而第二句“原来是我最爱吃的荷包蛋”，这其中又含着推测的意味。致使这两句相互矛盾，没有做到前后统一。

④句子要完整。勺子是谁发的，这句中缺少动作的支配者——人物。

⑤注意写细节。句中“狼吞虎咽”一词用得生动形象，这一节是文章的重点，应把“我”吃饭时与众不同的表现具体写出来。

⑥段落要分明。这部分内容应另起一

段。

⑦抓精彩瞬间。比赛应该是最精彩的，每个人都是怎样表现的？尤其是“我”的表现要重点展现，做到点面结合，突出重点。

⑧语意不重复。“吃饱”与“大胃王”都是用来形容“饭量大的”，相当于语意重复，要调整前半句或后半句。

大我都胃家“大叫王”

王 舰

【A +样片】

每个人都有自己最开心的时候，我也不例外，一次早餐真是让我出尽了风头。

早晨，我们一进食堂，就闻到一股刺鼻的香味，谁闻了这香味都会垂涎(xián)三尺的。大家边走边小声议论。其中的一个人说：“今天一定有炸对虾。”有人反驳道：“不对，一定吃炸蘑菇！”说话间，我已经坐到了餐桌前，一看，啊！原来是我最爱吃的荷包蛋，我差点叫出声来。食堂的阿姨刚发完勺子，我就把盛有荷包蛋的餐盒拉了过来，先用鼻子闻闻了，好像小狗嗅东西一样……嗨！来不及想那么多了，说着用小勺舀了一下，放进嘴里，根本没来得及细细品味，荷包蛋就咽进肚了。紧接着又是第二勺，第三勺……真像是饿了几天没吃饭了。同一餐桌的同学都看得目瞪口呆，在我的“带动”下，他们个个不甘示弱，也疯狂地吃了起来，而且要和我比赛。心想：你们真是自不量力，还敢和“大胃王”一比高低。

于是，一场没有硝烟的战争——“吃荷包蛋争霸赛”开始了。比赛前，我已经吃了4盘荷包蛋、两个馒头，喝了8勺粥。大家一定觉得，再吃只能装在肚皮外面了。如果这样想，你真是太小瞧我了。我和同桌的其他男生相互使了个眼色，一场“吃荷包蛋争霸赛”便悄悄地开始了。如果声张，就会遭到老师的制止，我们的计划就会落空。我们每个人低着头都在心里数着：“一个，两个，三个……”我们这桌一点声音也没有，等我再抬头看时，同一餐桌的同学都已经放下餐具住嘴了，我还在源源不断地往嘴里填。一勺，两勺……桌长实在看不下去了，站起来向老师报告：“老师，王舰吃得太多了……”“我们认输了，你赶紧住口吧。”同一餐桌的其他同学异口同声地说道。我满脸得意，心想：“吃荷包蛋争霸赛”的冠军本来就属于我……

啊！也让同学们见识了我“大胃王”的厉害。

作者系黑龙江省哈尔滨市德强学校小学部五（1）班学生

【精彩评析】

读了这篇习作，我想大家不禁要笑，文中的这位“大胃王”真的是太逞能了。哈哈，你还别说，人家能吹，的确也能做到。你看文中对“大胃王”逞能的两处细节描写，是不是见证了“大胃王”真的“独霸天下” ？从人物的动作、表情、语言，足以见证“大胃王”的厉害，但同学们要注意喽，饮食适量才会有益健康，可别追星学“大胃王”哟！指导 评析 轶 凡