作文创新技巧之环境衬托
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写作指津
衬托实际上是一种以虚写实的作文技法，如果运用得当，可以让笔下的内容具有一定新鲜感。根据性质，衬托可分为正衬与反衬两种；在记叙文中，恰当地运用环境衬托，可以生动地表现人物的心理，渲染气氛，更好地推动故事情节的发展，塑造鲜明的人物形象。
正衬法
环境描写中的正衬法，指通过描写与心理、气氛、形象等相同、相似的环境，从正面陪衬所叙述的中心。如表现激动人心的场面，可描绘美好的景物来相衬；表现悲伤酸楚的心情，可描写诸如风霜雪雨之类的恶劣环境来陪衬，等等。《水浒传》中，就有不少运用正衬法的典型例子：“次日彤云压阵，天惨地裂。索超独引一支军马，出城冲突。吴用见了，便教军校迎敌戏战：‘他若追来，乘势便退。’当晚云势越重，风色越紧。吴用出帐看时，却早成团打滚，降下一天大雪。”这里，描写“彤云压阵，天惨地裂”“当晚云势越重，风色越紧”等肃杀之景，既从正面衬托出索超威猛和武艺高超的形象，又渲染出紧张激烈的气氛。
反衬法
环境描写中的反衬法，指描写与心理、气氛、形象等相反的环境，从反面陪衬。如表现激动人心的场面，可描绘平静的环境从反面来烘托；表现悲伤酸楚的心情，可描写晴空万里这类美好的环境从反面衬托，等等。下面，请看中考佳作《阳光满路》中的一段：“太阳还没有露脸，天空一片瓦蓝。他骑着‘飞鸽’穿行在行人如潮的大道上。扑面的清风轻轻地梳理着他那柔柔的黑发，清脆的铃声频频排除着他前方的‘障碍’。那亭亭如盖、挂着露珠的梧桐。那熙来攘往、朝气蓬勃的少男少女，那拔地而起的高楼大厦……一切都显得那么美好祥和。然而他心急如焚，因为他要参加一个非常重要的会议。可离开会只有10分钟了，他还在路上。”作者描写清晨的美景，生动地从反面衬托出他“心急如焚”的心情，较直接描写他焦急的心情更有艺术魅力。
温馨提示
描写大型场面中的环境，在衬托人物心理，渲染气氛，塑造形象时，由于涉及内容甚多，难免会层次混乱。这时，需要抓住重要环境着力描写。描写时，可先整体勾画，再局部描写，最后又回到整体；也可按照一定方位顺序进行描绘。
■佳作范本：正衬法
无言
武雪
华灯初上。
窗外，瓢泼似的大雨倾倒在宽广的广场上。骤雨在窗子上汇成无数条“小溪”，映出了那张满是泪痕的脸庞。
肆流的雨水，肆流的泪。
我不会再回去
“砰”的一声门响，他夺门而出。
母亲又打了他，但这次是彻彻底底地冤枉了他。于是，当她那座“五指山”落在他脸上，留下红红的痕迹后，他只给愤怒的母亲甩下一句“我不会再回来”，就头也不回地冲进了茫茫雨幕中。
我不会再回去!他舔了一下唇边的泪，涩涩的――这是他第一次流泪。
巴掌与门的交响
他，是在母亲的痛打下长大的。
他和母亲好像前世就是仇家，今生不幸又凑在了一起。
母亲打他的原因总是很简单，往往因为一点点小事就一顿乱打，而这顿乱打，也总在他“砰砰”的摔门声中结束。年复一年，他甚至觉得打他是母亲的一大爱好!他也不反抗，因为他固执地认为，这既然是母亲的爱好，成全一下又何妨?每每想到这儿，他就会哼一句：“真讽刺!”
母亲总说自己是爱他的。爱?哼！高高举起的巴掌，红红的印痕。难道这就是母亲的爱吗？而他回报母亲的，是那“砰砰”的摔门声。
雨中的母亲
这时，他看到了母亲――雨中的母亲！
头发湿漉漉地搭在额前，眼睛里溢满了急切，嘴一张一翕急促地呼吸着，裤腿上沾满了泥浆……
母亲向这边跑来。
雨，好像变小了。
角落里的儿子
母亲猛地一转头――儿子，蜷缩在角落里的儿子!
一样湿漉漉的头发下面，有着一双委屈、悲伤，又有些许恨意的眸子，单薄的身子瑟瑟发抖……
对视
四目相对，无言。
儿子从母亲的眼睛里读到了自责，母亲从儿子的目光里读到了懊悔。
很自然的，两个人都从对方的眼中看到了从未见过的眼泪。而那眼泪中，不约而同地凝聚了爱意。
雨忽然停了，一弯明月悄悄地露出了头，照在一对慢慢走近的身影上……
仍是无言，但两个人的距离很近。
写作特点
作者运用环境描写，从正面生动地衬托出了人物的心情，渲染气氛，推动故事情节的发展。如“窗外，瓢泼似的大雨倾倒在宽广的广场上。骤雨在窗子上汇成无数条‘小溪’，映出了那张满是泪痕的脸庞”，从正面衬托出他悲伤的心理；“雨，好像变小了”，描写雨景，从正面暗示他与母亲之间的矛盾变小，故事情节的发展出现了新的转机；“雨忽然停了，一弯明月悄悄地露出了头，照在了一对慢慢走近的身影上”描写雨后美景，从正面衬托出母子之间的矛盾解除后的喜悦之情。
佳作范本：反衬法
豆角般的月牙儿
某考生
出了家门便是山，一眼望不到顶的大山；出了家门便是河，一眼望不到头的河。这就是我的故乡――养育了我15载的故乡。
月亮缺了，豆角般，发出清冷的光辉。母亲揽着我坐在家门口的河边上，静静的。
“儿啊，你要走出大山，你要做娘的眼睛去看山外的世界；儿啊，你不要离开大山，大山是我们永远的母亲……”母亲嘴里念叨着。抬头看母亲，她的眼睛里充满了期待与矛盾。我不懂，真的不懂，因为那年我才5岁。
月亮缺了，豆角般，发出清冷的光辉。我和母亲并排坐在家门口的河边上，这一次仍是静静的，只是她的眼睛里多了丝喜悦与盼望。
“儿啊，你要走出大山了，你要出息，你得成才，你要做娘的耳朵，去听山外的东西。儿啊，记住，你得回来，为了咱们的大山，学好知识，报答咱大山的养育之恩。儿啊……”母亲不停地念叨着。侧首看母亲，她的眼睛里充满了无限的期望，只是少了些矛盾，多了份坚定。我懂了，真的懂了!那年我12岁，就要离开母亲，离开大山，独自一人到大山外的世界去了。
在求学的道路上，我没有华丽的语言与人交谈，也没有艳丽的衣服向人炫耀，我只有一颗进取的心，一份母亲与大山的期待。母亲的话我从不曾忘记：我是大山的孩子，我要回到大山中，报答大山!凭着这份信念与力量，我在学业上孜孜不倦，不曾浪费点滴时间，不曾虚度半寸光阴。
月亮缺了，豆角般，发出清冷的光辉。我站在山外的豆角般的月儿下，许下心愿：娘，我不曾忘记我是大山的儿子，我会好好学习，我会有出息，我会回去报答大山!娘，明天我就要参加中考，作出我人生的第一个选择；娘，您放心，我不会让您和大山失望的。
求学路还很长，但我不会寂寞，不会退缩，因为我满怀着母亲与大山的期望，因为我的心中有一轮永不会落山的太阳――母亲，大山!
月亮缺了，豆角般，发出清冷的光辉……
写作特点
自古以来，月亮是人类情感变化的一种象征，月圆寓意团圆，一般象征美好的希望与祝愿；月缺寓意别离，一般象征希望落空或失利。本文反其道而行之，多次描写“月亮缺了”，以月缺寓意美好的希望，反衬出人物的不同心理。如“我”5岁那年，作者描写“月亮缺了，豆角般，发出清冷的光辉”，既正衬出娘的矛盾心理，也反衬出娘对“我”走出大山的期待；“我”12岁那年，作者描写“月亮缺了，豆角般，发出清冷的光辉”，反衬出娘对“我”即将走出大山的喜悦心情与希望“我”要“出息一定得成才”的盼望之情；中考前夜，作者描写“月亮缺了，豆角般，发出清冷的光辉”，反衬出“我”回报大山的决心与对娘的感激。