高效课堂 生机无限

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《一棵树一片林》是江西省吉安县敦厚中心小学的教师在实施高效课堂教改实验过程中，根据实践写下的教学经验、教学体会、教学反思、教学案例。

2008年以来，吉安县为了深化基础教育课程改革，不断提高教育教学质量，寻找科学的提质减负途径，将目光聚焦课堂，积极开展从“有效教学”到“高效课堂”的研究，这实际上是一种充分体现以学生为本的课堂教学模式的改革，是对传统的、灌输式的教学模式的挑战。许多中小学校的老师到敦厚中心小学听课之后，认为该校的老师在课堂教学中真正做到了知识的传授和能力的提高同步，充分调动了学生学习的积极性。课堂教学中学生的参与程度、交流程度很高，学生在展示发言过程中表现得非常自信、阳光，课堂真正成为了师生共同成长的乐园。

笔者看了此书后，进一步认识到：当前教育存在的主要问题是重知识，轻学习能力、思维能力；重知识传授，轻实践体验；重灌输，轻探究；重考试，轻过程；重记忆，轻思维；重老师自身感受，轻学生感受。这些问题的存在，导致学生沉重的课业负担减不下来。

课堂改革标志着教育改革进入深水区。教育的问题其实就是课堂的问题，解决教育问题，必须回归到课堂上来，有什么样的课堂，就有什么样的教育。从课改到改课，颠倒的不仅仅是字序，而是课改的精髓和本质。

吉安县敦厚中心小学的老师们在课堂教学中主张相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。在教学上坚持“惟学”，在师生关系上坚持“惟生”，让学习发生在学生身上。笔者认为，这才是一种真正体现学生主体地位的教学模式，一种为学生终身发展奠基的教育方法。

该书字里行间，虽然没有高深的理论，华丽的辞藻，但透过一篇篇朴实无华的文章，读者可以清晰地看到敦厚中心小学的老师们对课改深刻的认识和思考，看到他们对教改的痴迷和执着，看到他们在不断探索，不断攻克一个个课改难题中前进的足迹。看到他们如何引导学生自主学习，自我发展的具体做法。同时，你也会深刻感到，这的确是一条让学生主动学习、教师轻松减负的发展之路。

该书对于目前正在进行高效课堂教改实验的学校和老师具有很强的指导性，不愧是课改实验学校和教师的良师益友。如果大家看了之后，再按照书中所写的经验和体会去躬身实践，不断探索，相信你一定能体会到高效课堂的魅力，看到高效课堂给学生带来的无限生机。（作者单位：江西省吉安市吉州区思源学校）