信息技术环境下教学模式和教学方法创新研究

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1前言

定向运动起源于瑞典，通常设在森林郊外和城市公园里进行，也可在校园里进行。它既是一项智力和体力并重的运动项目，也是一种野外生存训练的手段之一。定向运动不仅能强身健体，而且能培养人独立思考，独立解决所遇到困难的能力以及快速反应能力与机智果断的优良品质。根据定向运动趣味性高和其书本上的资料比较少网上的资料比较多的特点，本文采用让学生通过多媒体查找资料进行学习和在电脑里进行模拟训练与比赛等手段，改变传统的死板的教学模式，真正意义上实现师生互动，生生互动，边学边练，练中思、思中学。

2研究方法与对象

2.1 对初一（5）班全体同学进行研究；采用上网查找法、小组合作法进行。

2.2多媒体、网络环境下创新体育教学方法应遵循的基本原则

2.2.1体育教学方法的创新要体现素质教育的思想。在教学方法的创新过程中必须全面落实贯彻”全教会”和《教育发展纲要》精神，重点培养学生的创新意识和实践能力，培养学生“健康第一”的体育观念，全面提高办学质量和效率。力求使学生学会认识，学会做事，学会合作，学会生存，要注重学生自主学习能力的培养。既要面向全体学生，促进学生全面发展；又要重视学生的个体差异，发展学生的个性，实现分层次教学。

2.2.2体育教学方法的创新要以学生的学习为主要出发点和落脚点。在整个教学过程中，老师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境诸要素，充分发挥学生的主动性、积极性和创新意识。承认学生的差异性，注重学生个性的培养，注重学生实践动手能力的培养，给学生一个比较宽松、自由的学习环境，自主性学习、发散式学习，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的重新构建的目的。

2.2.3充分发挥多媒体、网络技术优势和特点。如前所述，网络技术具有超文本、无疆界、大容量、非线性、多界面、交互性的优势和特点。加上多媒体积件、超媒体技术的应用，可以使学生快速灵活获取信息，学生的学习有可能真正建立在教师指导下的自己为中心的学习，而且在多媒体、网络下的环境可以提供真正意义的情景、协作、会话和意义建构，而且在同一时空可进行高、中、低多层次非线性的教学以实现真正意义上的面向全体学生。所以在体育教学中，应用多媒体、网络等现代教育技术创新教法，不要流于形式，要研究其内在的功能，有效的与体育教学结合，创新新型体育教学方法。

3具体操作过程

3.1引入新课

老师：随着社会的进步、人民生活水平的不断提高，电气化、电脑化的都市人普遍缺乏野外生存的能力，国外关于这方面的教育，已经非常领先我过了。近几年来，在我国极限运动、野外生存运动也逐渐开展起来了。

通过google任意搜索有关极限运动的网站，新电热线网（http：//sports。Xd990。net）上关于极限运动的内容，我们看到极限运动的种类有攀岩、滑翔、蹦级等，都很惊险刺激。极限运动是一项能够最大限度地发挥自我身心潜能，向自身挑战的娱乐体育项目。定向运动是极限运动中的一种。那么，什么是定向运动？有该如何进行定向呢？

今天这节课就让我们一起来了解定向运动。1998年国际公园定向组织（PWT）首次来到中国，近几年浙江省非常重视定向运动的开展，定向运动被定为我校的传统体育运动项目。定向运动也已经走入我们的课堂。

接下来请同学们一起进入网站：http：//192.168.1.200，进入定向运动网页。

3.2教师小结

通过今天这节课的学习 ，我们了解了什么是定向运动、怎么样识别地图和如何使用指北针、如何定向。定向运动不仅仅只是一项体育运动项目，它还与数学、物理、地理、美术等学科的知识密切相关。此外他还和语文、英语、环保、军事学等密切相关。课后要求同学们到因特网上去搜索相关的知识进行拓展学习。

4结果与分析

4.1分析本课的教学特点

4.1.1本课的教学设计上，拓展体育课程资源，改变了传统的教学方式，注重了以教师创造性的教，挖掘学生的学习潜能，通过利用网络化学习环境和资源，并借助其内容丰富、多媒体呈现、具有联想结构的特点，组织学习活动，教学中借助人机交互技术，创造机会让学生运用语言、文字表述观点思想，形成个性化的知识结构，课堂教学的形式新颖，较好的体现了素质教育的思想和先进的教学理念，关注学生的个体差异和不同的需求，重视学生的情感体验和主体作用的发挥，注重培养学生合作学习、积极参与、不断探索的精神和科学的研究方法。

4.1.2在学法指导上，以指导学生学会学习为主，教师通过网络提供大量无声的、有声的，可动的、不可动的资料，让学生在自主学习的基础上，获取知识、能力以及价值和情感。通过围绕重点、难点进行提问和利用信息化学习资源，借助其内容丰富、多媒体呈现，让学生参看影视资料，培养学生自主发现、探索学习的能力。

4.2结果

通过以上这节非常生动的体育理论课，让我对新课程有了更深的认识，原来定向运动也可以这么教，体育跟信息技术也是有关联的。在以往有些人都这么说体育老师要什么电脑，难道要把电脑搬到操场上用吗。通过今天这节课让我更加坚定了一个信念，各个学科之间都是有关联的 ，体育更离不开信息技术。