朱清时的价值不止在南科大实验本身

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇朱清时的价值不止在南科大实验本身范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

9月10日，南科大隆重举行2014年招生工作总结表彰会、教师节庆祝会暨朱清时校长欢送会。此前的9月1日，创校校长朱清时五年任期已满，他在最近一次开学典礼致词后向师生、家长们三鞠躬。因新校长始终未到位，目前朱仍留守南科大。

有记者问朱清时，五年校长生涯，最大的遗憾是什么？他说最大的遗憾是南科大的章程没有出来。我们知道，南科大要是能够创设并出台章程，则必须要依照章程治校，而不是依行政、依主管部门要求治校，这是南科大改革能不能实现真正去行政化、教授治校、让大学回归本来面目最为根本的一条。

很显然，就目前结果来看，大学章程未能在朱清时任上出来，说明还未能取得共识。然而，共识必须在实践中去形成，而不是站在岸边上夸夸其谈就形成共识。所以，虽然朱清时在南科大进行了大量的教改尝试，比如自主招生、自授文凭，在教学方式上也有一些新突破，但离“创办一所前所未有的大学”、使之成为“全世界华人学者乃至世界一流科学家最向往的工作地方，培养中国未来需要的精英栋梁”，还有相当远的距离，应该让南科大实验的步伐迈得更大一些，尽早形成共识，推出学校章程。

不过，在中国这样一个行政渗透于每一个毛孔的社会，朱清时坚持五年，已是胜利。他将思想中的概念，变成了一个美丽的校园，有150多位优秀教授，和1200多名学生，有了这样一个团队，这些可贵的种子和基因，南科大的实验后继有人。朱清时并非“南科一梦”，他已经向这个坚固的教育坛子扔出了第一块石子。

在2008年的“科学教育讨论会”上，朱校长曾将现在的大学教育体制和理念比喻成一个“坛子”，他拿一个漫画来说，漫画中画了两个坛子，坛子打破前，一个人蜷缩在坛子中；坛子打破后，那个人依然蜷缩，姿势一点没有改变。朱清时用这个漫画来说明现行教育对一个人的塑造：尽管坛子已经打破，但人已经被定了型，没有了想象力和创新精神。

从某种意义上说，朱清时是有感于现在大学教育的重重弊病，遂为教育改革奔走直呼，并创办了南科大，被舆论誉为“中国高教改革第一人”。他在南科大的一切努力，就是要打破大学教育体制和理念这个“坛子”， 把人“救”出来。现在虽然未达到“行百里者半九十”，但万事开头难，迈出第一步最不容易。朱清时虽然还没有将“坛子”砸坏，多少会有点壮志未酬，但毕竟有了第一个举起石头的人，其价值不在于以一己之力砸破坚固的“坛子”，而是表现了第一个吃螃蟹者的胆识和气魄，他披荆斩棘的探路和尝试，言胜于行的精神，是整个教育界所需要的。

教育改革就怕只喊不动，改革动起来，哪怕迈出半步，就是有益的尝试，就能看到更远一点的地方，就能给观望者力量和启迪；想再退到原地，就不会那么容易。中国需要这种以改革推动改革的尝试，需要各个领域都冒出朱清时式的人物，挺身而出，将理想付诸行动，朝着既定目标勇往直前，在困境乃至绝望中坚持，这些或许才是朱清时留给社会最为可贵的东西，其价值已经超出了南科大实验的本身。