浅析教育观念革新与高职院校学生管理

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摘要：高职院校针对学生管理的工作主要是受计划经济的影响，实施以强制管理以及强制管制的思想与强制落实的管理模式，随着社会经济的发展以及对人才要求的提高，我国的教育改革也因为时代的变迁从而蓬勃发展起来，尤其是高职院校在现代教育观念的影响下，加强了在学生管理中的服务意识以及管理的理念都做了相应的改变。本文主要是探讨教育观念的革新以及高职院校学生管理工作的分析与探讨，思考如何将学生管理的工作提高到一个新水平。

关键词：教育观念革新 高职院校 学生管理

由于经济的快速发展，各国之间的经济往来也增强，对高素质人才的需求也增多，随之而来的是竞争压力的激烈以及对综合素质人才要求的提高。在这样的背景形式下，高职院校的教育观念也要随之进行改革与创新，在符合学校办学理念的前提下要充分认识到学生的主体地位并在此基础上摒弃传统的教育观念，以平等、尊重为基本前提展开学生管理工作。

1.教育观念革新

1.1加强经济观念

教育观念的革新首先要表现在经济观念下，高职院校要以市场经济为主，对待学校的平日资金运行要以西方的发达国家教育观念学习与模仿，不单一指望财政拨款或是企业捐助的方式来维持学校的运行。在实际的工作过程中，无论是基本的机构建设或是资源管理以及学生管理，都要围绕着经济观念开展，从而提高学校在市场上的竞争力以及吸引更多优秀的生源，以得到政府或是企业的大量资金投入，不断的丰富院校的经济实力以及教育质量。若是教育管理者不重视对经营意识或是加强市场观念，有可能导致人才的流失以及在竞争中的经济实力不强悍，因此，在高校的教育观念以及管理中必须树立理性的经济效益。

1.2树立人本观念

教育的根本目的以立足于学生的实际情况和情感基础上，培养学生全面以及多样化的发展。因此，教育始终要围绕着“人”为基本出发点，从教育者自身的角度来思考教育目的，这是无需置疑并且在工作中要进行贯彻与落实的。我国高等教育院校在传统教学模式影响下，管理的方式与方法一定程度上还是未曾以学生为主体，没有从强制教学以及以教师为主导的观念中进行很好的扭转，限制了学生的个性发展以及创造力、想象力，无法充分让学生配合教师的工作以及主动参与到教学中，导致教学效率与教学质量不高。在实际的教育管理中，必须树立人本思想，真正的以学生的发展为根本出发点和归宿，才能提高管理效益。

1.3强化法制观念

我国的教育发展长期归属于国家机关进行管理，一般由行政管理部门依靠相关政策和文件以及制度来对学校教育进行大方向的管理，而学校则自上而下的依靠相关政策来实施教育工作，一定程度上导致了高效管理思维的僵化，特别是教育管理者自身对现代管理的接触比较少，尤其是法制观念与意识同现念中的依法治校有着一定的差距。在实际工作中无法灵活的使用法律手段调节纷争或是维护权益以及管理学校行政工作，从而一定程度上导致管理的不善，也因此无法带动教育观念的革新。所以，教育管理工作中要加强法制观念的强化以及认清依法治校的重要性与迫切性，从而使教育管理的水平适应时代的需要。

2.高职院校学生管理

2.1转变管理意识

高职院校的生源素质相对于普通高校而言存在着一定的差距性，在日常管理的过程中，高职院校为了稳定教学环境以及对学生进行有效管理，从而对学生的管理工作的“管理”采取了强制性的一面，一定程度上而言比较简单与粗暴。高职院校的管理者习惯将自身放在一个高位置上，将学生学生视为被管理的人，从而对学生采取强制的管理与压迫，导致工作开展遇到一些不必要的问题。学校管理工作者的职责不是通过一层不变的制度去直接对学生的心理与行为进行规范，而是科学的根据教育理念，在学生的情感因素和实际情况基础上创造有助于学生发展的条件前提下进行管理工作，要学会引导学生自觉的对自身行为与思想进行思考，从而规范自己的行为。因此，管理者在开展工作是要转变管理意识，增强服务意识，尊重学生的意愿以及创设一定的良好氛围与空间，这些都可以提高学校在外界中的声望，有利于学校在市场竞争力量的提高。

2.2以学生发展为本，推进素质教育

高职院校在开展学生管理工作时必须以育人为主，以培养德智体美全面发展的综合型人才为根本目的，一切的管理工作的围绕必须以此实施。目前，大部分的高职院校在对学生进行管理的过程中习惯于用统一的管理方式来对实行约束管制的方式，导致学生不仅缺少个性化发展并且反弹意识强烈。因此，在实际的管理工作中要充分重视学生自身的实际状况与情感发展，在强调专业知识技能的同时也不要忽视了对学生心理素质与价值取向的正确引导，例如学校可以安排教师或是辅导员多创办一些校园活动以及“校园角”的建立来丰富学生的业余生活以及通过合作交流的方式来让师生之间的沟通密切，在进行后期的管理工作时方便学生的参与和配合。

2.3增强法制意识

高职院校的管理者面对着形式的新发展，如何加强对学生的管理以及维护学生的权益或者是有条不紊的展开管理工作是必须思考的问题。其中，最重要的方式就是管理者要增强法制意识，依法治校。例如是近几年来，经常发生一些师生之间产生恶性矛盾的事件或是学生状告学校的新闻，因此，学校必须意识到依法治校的重要性与急迫性。学校可以通过法治宣传教育以及对管理队伍的法律知识的培训工作来展开依法治校，通过制度进行落实，在保护双方的权益下尽可能的去完善规章体系，避免校园侵权或是一些恶性事件的发生。

3.总结

综上所述，高职院校想要适应社会经济生活的发展，就必须改革教育观念，全面推挤对素质人才的培养，尤其是高素质的技术型人才的培养，以转变思想意识和提高服务意识，改变管理观念，通过依法治校的方式来展开管理工作，以先进的观念理念来武装管理队伍，真正的提高管理质量与效率。

参考文献：

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