合作让“我”如此愉快

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活动目的

通过参加活动体验、分享活动感言，让学生体会合作的快乐，从而培养与人合作的精神。

活动准备

（教室布置，学生的先期准备，教师的相关资料准备等）：

1.学生收集班级生活、学习中团结协作的事例。

2.教师准备相关视频资料、课件资料和游戏道具（象棋、“合作愉快”8张，彩色卡纸8份）

3.要求各小组搜集有关“合作”的名言，同时自备剪刀两把、双面胶1卷、记号笔一支。

4.教室布置：（按56人设计）留在教室里十六张桌子，五十六个凳子。两张桌子、七个凳子一组，左右各摆放三组，教室后面摆放两组。前台准备两张活动使用的桌子。

活动过程

（课前播放NBA十大空中接力的视频资料——直观感受合作的愉快。）

一、在共赏中走进“合作”

老师：大家好！刚刚我们欣赏的是NBA空中接力的经典镜头，的确是一场让人热血沸腾的视觉盛宴。那么是什么让他们表现的如此完美呢？

对，是合作！今天，就让我们一起走进“合作”的话题，初一（5）班“合作让我如此愉快”主题班会现在开始。

首先请大家和我一起来看一组画面：请大家仔细观察、用心体会。

老师：同学们，大家看到了什么，又想到了什么呢？谁来说一说……

（讨论）

老师：是的，生活是多么需要合作啊！让我们翻开生活的画卷，你看到了哪些合作的景象？

学生讨论交流：①国家间的合作②区域间的合作③生活细节的合作④学习中的合作……

老师点评：结合图片资料，引导学生感受到合作是无处不在的，合作让我们的生活更加美好！

二、在体验中感受“合作”

老师带动大家感受合作的快乐：

活动体验：堆叠象棋塔

A组体验：单人堆叠规定的形状（90秒）

组织访谈：请体验者谈谈自己的困难和向上发展的局限。（引导出合作的需要）

B组体验：三人堆叠规定的形状（90秒）

组织访谈：1.比较的成果；2.请体验者谈谈小组合作的感受

预设：

①合作会让我们更有发展力。

②合作需要分工、协作等技巧。

三、在互动中实践“合作”——制作“合作愉快”卡

老师：同学们，合作让我们愉快，合作让我们发展，今天我们体验到合作的意义，那现在让我们尝试去做一个“合作精神”的传播使者，去表达对那些为了给人们创造美好生活而不懈合作者的赞美；也送给那些不善合作者一分劝告吧。现在就让我们一起来制作一张小组“合作愉快”卡，把我们的赞美和劝告送给那些正在合作或不愿合作的人们。大家愿意试一试吗？

制作要求：

1.虚拟情景，赠送合作感言

2.巧用工具进行美化设计

3.注意保洁

4.时间8分钟

活动过程：（老师参与指导，同时播放舒缓的音乐。）

四、小组合作成果展示

要求每组成员代表展示“合作愉快”卡，并解说“合作卡”的设计用意。

老师总评：同学们，我看见在我们的手心，“合作”的种子已经发芽，还在开花，那花的香味正在不断地把合作的精神传扬。《合作让我如此愉快》主题班会即将落下帷幕，在这里我还有一个小小的倡议，让我们一起合作整理好我们的课室，大家说我们能合作愉快吗？

好，让我们行动起来吧！

（作者单位 湖北省襄阳市第四十一中学）