初次为人师 深感师生情

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记得刚毕业的时候，我被分配到乡镇一所中心完小任教，这所学校是所寄宿制学校，曾经也是我的母校，我颇为熟悉，看起来和以前相比也没什么大的变化，校长是我上小学时的体育老师，他热情地接待了我，并吩咐管后勤的马老师给我安排宿舍，我背着沉重的行李来到了宿舍，顿时被眼前的一幕惊呆了，房间大概是七八十年代建造的吧，外面看起来很陈旧，走进房子里面一看，到处是尘土，放着一张破烂不堪的办公桌，好像很久没人住过，房间的东北角有一个土炕，炕的正中间有碗口那么大一个洞，没有床，也没有椅子，我的心一下子凉了许多，心里想怎么会还是这样呢？这房子能住吗？唉……条件虽然有点差，可我还是鼓起勇气行动起来，打了些水洒在地上，把房间彻底地收拾了一下，勉强能住，我就把铺盖草草铺在土炕上，太阳渐渐落山了，该到吃晚饭的时间了，心里嘀咕着：晚上吃什么呢？最后还是决定买一包方便面凑合凑合，可是有没有开水泡，怎么办呀？就在我左右为难的时候，有一个陌生而带着慈祥的面孔出现在我的眼前，他问我：“你吃饭了吗？把房间收拾好了吗？需要我帮忙吗？”我望着他微微一笑，说：“谢谢你的关心，你那里有开水吗？我买了一袋方便面没有水泡。”他赶紧跑出去，不一会儿提着一壶开水送到了我的房间，我向他表示感谢，他笑着说：“我们已经是同事了，不必客气，这么一点小忙应该的。”我听了他的话后深受感动。真的是：良言一句三冬暖。我就这样凑合着吃了点，怀着甜蜜的梦入睡了。

第二天早晨，我起得很早，校长给我安排了课程――四年级二班的语文老师兼班主任，他把我领到了教室并给学生简单地介绍了我，当我看到孩子们天真、可爱、活泼的笑脸，心情一下子好了许多，我的第一节课是“自我介绍”课，我先做了自我介绍，然后学生开始介绍自己，从他们的介绍中我也感觉到了，他们大多来自农村，父母都是靠种地为生，生活条件并不富裕，这些都可以从他们的衣着上看得出来。他们当中有的离学校很远，那时交通不便，每周五下午放学回家只能步行，有时在路上要是玩玩，回到家里已经是满天繁星了。到了周日中午，他们拿点干粮、背点黄米又要离开家里去学校了，可以看出他们对知识是多么的渴望啊！我身为人师怎能不好好教书育人呢？

每天早晨，我第一时间要去宿舍看看他们，督促他们趁着清新的空气背背课文、记记公式，他们个个都显得那么有精神，那么的朝气蓬勃，我看在眼里、乐在心里。晚上我又去宿舍和他们谈心交流，起初他们还稍有点羞涩，不敢多说话，经过一段时间的沟通，我和他们渐渐从陌生变为熟悉，他们也变得活泼起来，每次去了以后你一言我一句地说个没完没了，我似乎成了他们的“父亲”，他们好像是好久没有回家的游子一样向我倾诉外面所发生的事情，此时此刻我的心灵深处不由得有一股暖流涌了上来。

转眼间，天气逐渐变冷，学生的宿舍里生起了火炉，我担心学生睡着后会发生煤烟中毒，每天晚上都会几次看他们，一直到很晚才睡。那年的冬天冷得要命，学生都你挤我靠地围在火炉旁烤火，这让我又联想到我的学生时代，我临走时嘱咐他们：“晚上注意安全，把被子盖好，别感冒了。”我和学生的感情就这样一点一滴地建立起来了。

学生个个都很听话，每次布置的学习任务都会及时完成，无论是学校举行的卫生、学习、纪律评比活动，还是诗歌朗诵、唱歌、体操比赛中，我们班总是走在前面，这就让我打心眼里更喜欢他们了。那时的学生生活很俭朴，就一碗没有撒面的黄米饭，没有菜，有的学生从家里带来腌制的咸菜，勉强能吃饭，可是一过星期二大部分学生都没有菜和干粮了，我看着他们挺可怜的，就想办法弄几个萝卜或土豆之类给他们做点菜，看着他们吃得津津有味的样子，我也很高兴。

第二年秋季开学不久，由于工作的需要，我即将调到别的学校去任教，学生得知这一消息，临走的时候，他们给我送来了礼物，有的抱着西瓜，有的提着桃子，还有的捧着咸鸡蛋……眼含热泪地说：“老师，您别走好吗？”此时我的心情很沉重，用手抚摸着其中一位小学生的头，声音嘶哑地说：“你们要好好学习，听新老师的话，我一定会来看你们的。”虽然学生送我的东西不怎么值钱，可是它毕竟代表着一份浓厚的师生请啊！正如《爱的奉献》这首歌里所唱：这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是……