让英语课堂“动听”起来

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【摘 要】音乐可以帮助英语教师组织课堂教学，提高学生注意力，能激发学生对英语的学习兴趣，有助于提高学生对英语的感受力和理解力。本文通过对音乐在课堂教学中的运用这一话题的探讨，对音乐在英语教学中的意义和作用进行了论述，并对音乐在英语教学中的具体运用进行了一定的探索。

【关键词】音乐；英语教学；运用

在教学实践中我发现音乐可以有效帮助英语教师组织课堂教学，提高学生注意力与学习兴趣。小学生活泼、好动，他们喜爱音乐，对听歌唱歌有浓厚的兴趣。因此，把音乐与英语活动融合起来，借助歌曲和节奏作为英语的载体，就能使学生们在唱唱、念念、动动中轻松、愉快地学习英语，可以很好地培养对英语学习的兴趣。

一、在小学英语教学中运用音乐的必要性

英语有一句谚语：“Education must be fun.”在课堂上恰到好处地运用英语歌曲，不仅能大大地提高学生学习英语的兴趣，让学生积极的参与到课堂语言学习中来，而且能增强记忆力，减轻学生死记硬背的负担，，使学习的知识性和趣味性相结合，让学生学得开心，唱得开心，真正做到寓教于乐，寓学于乐。

二、如何让音乐融入英语课堂

1.课前播放歌曲热身，吸引学生的注意力

在课开始前播放一首欢快的英文歌曲，让学生的注意力快速回到英语课堂中来，英文歌曲动听的旋律，跳跃的音符，轻快的节奏和生动的内容，可以大大改善课堂严肃的氛围，能使孩子们以饱满的学习热情开始新知识的学习。

2.用歌曲复习旧知识,帮助学生巩固旧知

如果每节课都是用Free talk或是读课文、单词方式来进行学过内容的复习，学生定会感觉枯燥无味，提不起兴趣来。但是如若能用一首与所要复习内容有关的英文歌曲来复习旧知，相信便能起到事半功倍的效果了。牛津版教材中就配着不少与所学内容相关的歌曲，如要复习Good morning这一招呼语时,就可以在课上播放“Hello, hello how are you”这首歌,在复习颜色单词时，可以让学生齐唱歌曲“Colour Song” ，这样既活跃了课堂气氛，又通过歌曲复习了表示颜色的形容词，为新课铺垫。

3.用歌曲引出新知识,激发学生兴趣

音乐是一种特殊的语言，悦耳的音乐可对神经系统起到良好的刺激作用。英语课堂的开端，教师如果能依据教学内容，利用音乐设置导入内容，就能引起学生的有意注意，使学生迅速投入到课堂教学活动中。如在进行26个字母教学时，可先让学生先学习歌曲“ABC Song”，直到学生能正确唱出每个字母，然后再具体地进行字母的发音、书写教学。通过朗朗上口的字母歌，学生在轻松愉快的氛围中就掌握了新的知识。在我区四月初举行的英语阅读课赛课活动中，也有几位老师采用了用英文歌曲来导入新课的办法，效果也都不错。

4.课中运用歌曲，调节气氛，巩固新知

小学生的有意注意时间有限，当英语教学进行到了一段时间时，穿插一首与该堂课所学内容有关的英文歌曲，就可以重新吸引他们的注意力，以便更好地过渡到下面的环节。如在教授5A Shapes一课的形状单词时，中途设计播放了“twinkle twinkle little star”这一flas歌曲。曲调是他们所熟悉的“小星星”，学生们听得饶有趣味，不自觉地就跟着哼唱了起来，精神也立刻振奋了起来。

三、利用歌曲教学的注意事项

英语歌曲的选择应该符合教学的需要，所选歌曲的内容必须紧扣教学的内容，对所学知识起到及时巩固的效果。在没有现成歌曲的条件下，教师可以自编歌曲，选用孩子们熟悉的旋律，替换上有关教学内容的歌词，如两只老虎这首歌：

这段旋律就可以反复使用，替换上各种不同的歌词。如在教学I like …句型时，就可以带入歌词What’s this? It’s a dog. What’s that? It’s a cat. I like dogs. I like cats. Oh, me too. Oh, me too. 还有Happy New Year，Little star, Happy birthday 等小学生耳熟能详的歌曲的旋律都是可以在课堂上重复利用的。

同时还可以让学生凭借自己的能力,利用学过的英语知识来改编歌曲,如5B Hobbies单元的歌曲就可以很简单地将歌词 I like taking photos. I like growing flowers. 替换为 I like going shopping. I like collecting stamps.在紧扣教学内容的前提下，让孩子们自己动手，寓教于乐，学习的效果也显而易见。

总之，将音乐引入英语教学，让小学生在听听、唱唱、做做、笑笑中学习英语，变教学的枯燥性为趣味性，让孩子们快快乐乐地获取知识，那我们的英语课堂定会变得更加丰富多彩，我们的英语教学也定会收到事半功倍的效果。

【参考文献】

[1]教育部基础教育司，英语课程标准（实验稿）[M]北京师范大学出版社

[2]陈文觉.英语歌曲中蕴含的语言潜化和实验机会[J]小学教学研究

[3]周云霞.英文歌曲在英语教学中的运用形式[J]科教文汇(上旬刊)