首季“注册入学”改革路上现生机

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1. 江苏省普通高校招生文、理科类高职（专科）批次的录取工作于2011年8月17日正式结束。据江苏省教育考试院信息统计显示，截止至17日中午，全省文、理科类高职（专科）批次已录取新生134 724人。与此同时，该省2011年的40多万考生中，还有近10万考生没有“着落”。

2. 根据《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中关于考试招生制度改革的有关精神，为积极探索分类考试、综合评价、多元录取的高校招生模式，进一步扩大高校招生自，建立健全有利于专门人才、创新人才选拔的多元录取机制，正确引导基础教育的发展方向，全面推进素质教育，加快完善普通高中学业水平测试等高级中等教育学校评价体系， 2011年江苏省在部分高职院校试行注册入学招生录取模式。

2011年8月19日，江苏省今年的注册入学招生录取工作正式启动， 26所省内高职（专科）院校成为注册入学的试点，共计划招生31 345人。这是该省今年高招录取的最后一个批次，也是考生升入普通高校的最后机会。据悉，在高招第二阶段录取中，江苏高考成绩在170分以上的考生中，共有4万多人放弃了志愿填报；此外，注册入学的目标生源、170分以下的考生共有5.3万余人。

貌似“没门槛” 学校考生都“忐忑”

注册入学作为2011年江苏省高考改革的重点工作之一，与统一招生录取相比，是一种新的录取模式，可以说是考生和学校双向选择的结果。新模式下，学校和考生不可避免地将迎来社会上各种质疑和拷问。

本刊和扬子晚报社于今年6月、7月在南京举办了两场“注册入学专场招生咨询会”，几乎全省列入“注册入学”的院校都派出了招生骨干教师在现场接受考生和家长的咨询。在人声鼎沸的会场，一拨又一拨的与会者带着满肚子的问题和疑惑，希望在这里找到答案。然而据记者观察，任凭招考专家们声嘶力竭、汗流浃背，直说得嗓子“蹿火”，不少家长还是似懂非懂地“揣着糊涂装明白”离开了。

现场听到最多的，无外乎是“什么注册入学啊？不就是只要参加高考，反正就有书读嘛”这样一句话，甚至还有学生表示，参与注册入学的学校都是实力比较“差”的院校而不愿意报考。从这些话语我们不难看出，考生和家长对注册入学这种高考录取新模式并不了解，甚至还有误解。

咨询会上，一个在南京复读的徐州考生小王告诉记者：他今年考了259分，距离去年的本三最低控制线还有一定的距离，与其上一个较差的本三，不如在专科中挑一个较理想的学校。去年公办高职的分数普遍较高，万一掉档了，在专业合适的情况下会考虑参与注册入学的院校，在其中挑一个自己较喜欢的专业，毕竟“兴趣是最好的老师”。因为今年是首年试点，不知道具体情况如何，也不排除自己在被录取之后，会选择不去报到或者复读。

据悉，像小王这样抱着“上或不上”心理的考生不在少数。针对这一心态，九州职业技术学院副院长孙志鸿说得比较到位：“今年注册入学的录取模式，好似盖着红盖头即将出嫁的新娘，带着一些神秘的色彩，而参与试点的院校和考生都因为是第一年，没有了往年的分数作为参考依据而心里没了底。”而苏州高博软件技术职业学院南京地区招办主任张正炎也表示，从今年的高校招生咨询会的情况不难看出，考生和家长都存在着误区，甚至完全不理解注册入学这种录取新模式，而“注册”二字更是“吓跑了不少学生”，这让学校在进行招生宣传时也显得有些“无从下手”。

两轮过“招”后 有人欢喜有人愁 

2011年8月27日，在注册入学的第二轮申请结束后，根据江苏省教育考试院公布的第三轮招生计划可知，各学校在第二轮结束后还剩余的招生计划为：

从以上数据我们不难看出，第二轮结束后，三江学院、正德职业技术学院、昆山登云科技职业技术学院已完成招生计划，而苏州农业职业技术学院、江苏食品职业技术学院、宿迁职业技术学院、江苏畜牧兽医职业技术学院、钟山职业技术学院、应天职业技术学院、宿迁泽达职业技术学院等学校的招生计划也已基本完成。这几所院校的“注册入学”招生业绩，用他们自己人的话说，叫“一路跌跌碰碰，总算不错”，言语中透出更多的是艰难和庆幸。然而，在社会普遍不理解和市场基本难买账的大环境下，其余院校收获的多是叹息、无奈！

金肯职业技术学院的招办主任贾敬典告诉记者，金肯职业技术学院今年的招生情况并不理想，主要是家长、考生对注册入学不了解，而且关心的问题大多是生活条件、学费（例如离城区远近）等问题，而不是从学校的教学质量、人才培养等方面筛选学校。因此，地处江宁的金肯职业技术学院无疑是很吃亏的。

记者还相继采访了其他几所院校相关部门的负责人，希望能了解招录情况，但由于话题敏感，多数受访者闪烁其词，不愿深谈，而在江苏省教育考试院公布的上述表格中，却明明白白地告诉人们，对大多数参与注册入学的院校来说，招生之艰不难想象。

截止到发稿日，江苏省今年高职（专科）院校注册入学的录取工作已全部结束。根据江苏省教育考试院公布的数据显示，经过三轮的注册和确认，参与注册入学试点的26所院校最后实际录取考生25 580人，其中文科14 095人，理科11 485人，招生计划完成率达81.6%。其中，全部完成计划的院校有11所，完成计划50%至99%的有12所。

机遇在当下“错位”办学是条路子 

在社会的种种不解和质疑声中走进“注册入学”的院校，今后将如何经营自己的“一亩三分地”才能在激烈的“生源大战”中走出泥沼，从而立于不败之地？这个话题看似沉重，却是各家院校“掌门人”不得不面对的课题。

几天前，钟山职业技术学院招就处处长单奕，在与记者聊起招生的话题时，饶有兴趣地谈了自己对生源质量、教学模式、应对竞争等问题的看法。

对生源问题，单奕认为，在注册入学的新模式下，如果抱定“分数是衡量一切的标准”，生源质量肯定难如人意。但如果从理论知识和专业技能等综合角度来看，那就不一定了。单奕说，参与注册入学的这批学生，大部分人并不笨，智商上也没有问题。因此，对他们的学习能力不应一概而论。

谈到学习能力，记者立马向单奕了解钟山职业技术学院的教学理念和做法。单奕告诉记者，在教学中，学校希望能改变以往老师单纯的利用PPT在上面讲书本知识、学生在下面做笔记的传统“灌输式”教学模式，而是强调要学生在课堂上“动起来”，利用大量偏重于提高学生动手能力的课程，把课堂改造成“车间”、“厂房”，让理论与学生的实际操作结合起来。他举例说，上美容课，老师讲授皮肤的构成、肤质的类型等理论，但学生没有真正了解到什么是干性皮肤、中性皮肤、油性皮肤等。但这种寓理论于实践的课堂，则在教室花较短的时间向学生传授了理论知识后就开始实践的操作，通过实践真正了解各种肌肤类型及保养护肤的方法。这样，学生在实际运用阶段遇到问题时也不会觉得空有书本上的知识，而乏应对之术了。

据悉，类似的“车间”课堂、“厂房”课堂在该院比比皆是，这样偏重于实践能力的教学结果，就是更有利于学生融入市场，参与市场竞争。单奕介绍说，其实在国外的高职教育中，如德国、澳大利亚等国，早就已经开始运用这种教学模式了，但这种模式也对学校提出了更高要求。例如，要求教师自己要有实际操作的经验或者相关的学习工作经历，否则无法带动学生在课堂中动起来。再者，把“车间”、“厂房”等引向学校，必然会增加学校的投入成本，且偏文科的专业也不好操作。这些都有待学校在改革中进一步探索。

钟山职业技术学院的实践无疑对注册入学的院校提供了很好的借鉴，据记者了解，其实早在这几年的办学过程中，各家职业技术院校都针对市场发展的变化和人才的需求状况，调整推出了自己的品牌专业，削减雷同的大众化的专业和课程，这些举措正逐步形成“错位”办学的核心竞争力，给学校的发展带来生机和希望。

改革有意义 前景光明坚定不移 

尽管今年注册入学“试水”平淡，但记者就“注册入学究竟如何评价”进行采访时，教育专家和校方给出的答案还是积极可期待的。

江苏省高等教育研究所的专家：注册入学制度打破了唯分数论的局限，既让普通中等学校的学生相对容易地获得了学习技能和进入高校的机会，又为中等职业学校的毕业生继续深造创造了便利。在这种新的录取模式下，高职院校培养的学生则应当更多体现职业技能教育的特点。

江苏省考试院领导：注册入学制度是进一步扩大高校招生自的创新性探索，对引导基础教育和中等职业教育、推进素质教育具有重要意义。但同时，从今年首次试点的具体情况来看，注册入学过程也存在一些问题，集中体现在考生、家长和社会各界对注册入学的认识还有待提高；部分试点院校的招生行为市场化倾向还比较明显；录取程序有待进一步规范。这些问题将在今后的工作中逐步解决，不断完善。

无锡南洋职业技术学院副院长冯春力：注册入学的新模式对高职来说是一种机遇，也是一种挑战。对于学校和考生是一件好事，它如同把学生置于自选超市，想要什么就选什么。学生上了自己想上的学校和想读的专业，自然而然地就有了学习的兴趣和积极性，这对学校的教学及学生以后的发展都是很有利的。

钟山职业技术学院招就处处长单奕：注册入学今年只是一个试点，可这种试点也把学校推向了改革的边缘，它给高职一个很好的转变契机，有利于学校更好地适应市场发展，对学生以后长远的发展也很有利。

海量信息前考生冷静面对

首季“注册入学”，虽不温不火，但也算平安“着陆”。可以预见，在经过一段时间的摸索实践后，今后的招生形势将会发生很大变化，市场调节的手段必将层出不穷。在这样的大格局下，考生和家长应如何抉择？记者请了有关专家和业内人士为大家支招：

教育专家建议：俗话说的好，“不怕不识货，就怕货比货”，考生要判断一所参与“注册入学”高校的优劣，就要着重了解它的办学历史、历年的录取分数线，主要依托的公办高校、专业设置以及有无特色专业、历年就业率高低、学费住宿费生活费的高低、学院所在地历史文化和社会经济发展状况等。总之，了解越详细，越有利于作出正确的判断，也越不容易被学校自身的招生宣传所迷惑。注册入学对学生和家长是个新鲜事，要早做了解，才能为以后的发展早作准备。

无锡南洋职业技术学院副院长冯春力：此次注册入学的学校大致可分为三个板块，即省会院校板块、苏南院校板块和低收费板块。省会院校板块主要依托南京省会城市的区位优势，吸引了不少考生报考；苏南院校板块的优势则是相当高的就业率，从该地区毕业的学生几乎不会为就业发愁；而低收费板块，除了三所公办院校外，主要集中在苏北地区，学费作为考生报考的主要参考依据，很大程度上决定学生最终确认的学校，因此相对于省会院校及苏南院校过万的学费，较低的收费也是考生报考的决定性因素之一。

【附录】：2011年江苏省高职（专科）注册入学试点资料小贴士

1. 试点院校：

此次，参加江苏省高职（专科）注册入学试点的院校共有26所。其中，参加试点的公办院校有3所：苏州农业职业技术学院、江苏食品职业技术学院、江苏畜牧兽医职业技术学院。参加试点的民办院校有23所：宿迁职业技术学院、三江学院、钟山职业技术学院、正德职业技术学院、金肯职业技术学院、应天职业技术学院、南京视觉艺术职业学院、金山职业技术学院、建东职业技术学院、无锡南洋职业技术学院、江南影视艺术职业学院、太湖创意职业技术学院、硅湖职业技术学院、苏州托普信息职业技术学院、昆山登云科技职业学院、苏州高博软件技术职业学院、紫琅职业技术学院、民办明达职业技术学院、九州职业技术学院、炎黄职业技术学院、江海职业技术学院、宿迁泽达职业技术学院、苏州信息职业技术学院。

2. 录取方式：

根据江苏省教育考试院的安排，2011年全省高职（专科）注册入学工作于8月19日到30日分三轮进行，每轮均包含考生申请、院校审核、考生确认三个过程。

据江苏省教育考试院新闻发言人袁桂华介绍：实行注册入学，不再划定统一的省录取最低控制分数线，参加普通高校招生全国统一考试、未被统一录取批次录取，且取得全部七门科目学业水平测试成绩的普高学生，都可以申请注册入学。试点院校根据学校专业设置、学科特点、培养要求，以及江苏省生源结构的实际情况，自主提出对考生的多样化选才要求，包括高考分数、学业水平测试等级、综合素质评价、高中阶段学习成绩等等的要求。

同时，注册入学计划与统一录取计划的性质完全相同，其招收的考生，除录取方式不同外，专业性质、考生在校待遇、毕业生就业政策以及毕业文凭等均与统一录取的考生相同，均属国家统招范畴，没有任何差别。但要注意的是：凡已被各类高校录取的考生，一律不得再申请注册入学；凡注册录取的考生，一律不得转入非注册入学专业学习。