向内转,写自己

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很多同学在考场上会出现“呆笔头”现象，即面对考题一时无从下手，头脑一片空白，心里越是着急，笔下越是无话，遇到这种找不到合适素材的情况怎么办呢？

那就不妨向内转，从自己身上“下手”，试着写自己。有的同学说“我有什么好写的”？但是想想看：长这么大了，已经有了很多的生活经历了，你认识了几百甚至上千人，你经历了十几个春夏秋冬，大自然在你脑海里留下了无法计数的画面；你已经尝过酸甜苦辣，有过成功与失败的经历，有过喜悦与烦恼的交替，你的每一天都在产生新的思想……如此丰富的人生经历怎么说无话可说，无话可写呢？况且写自己还能写出新意和个性。

一、记叙文“写自己”的技巧

在写记叙文时，我们写自己所历、所见、所闻的材料，因为这样的材料最容易带有个性色彩，也最容易触动自己的情感，这在阅卷老师读来也最容易发生兴趣，因为他们也想窥探一下现代中小学生的真实的内心世界。

如果自己亲历、亲见、亲闻的材料不够新颖典型，或者不符合题意怎样办呢？不妨借助联想和想像，合理虚构一番：1、为了符合题意、表现中心，对经历过的几件事可以改换部分情节、起因、结果等；2、经历过的事，当时观察不细致，或时间久记不清，可以根据当时情况，想象其中的细节加以描绘，使其具体生动；3、可以将发生在几个人身上的事集中到自己一个身上，以使人物形象鲜明，内容充实；4、可以把经历过的几件事进行合理改造，将它们编织到一起来写；5、加添合情合理的环境、气氛描写，以烘托人物和事件。如果亲身经过的、适合题意的材料已经够丰富生动的了，那就应该在“裁剪”上多下点功夫，使所叙详略得当，不枝不蔓。

二、说明文“写自己”的技巧

在写说明文时，同样也可以写自己。一是向别人介绍自己，说明自己的相貌、个性、爱好特点等等，娓娓道来，如诉家常，显得亲切自然；二是间接写自己，就是运用第一人称进行说明，把说明对象当成作者自己来写，既写出说明对象的特点，也融入自己的特点。这样写，语言显得生动活泼，还会融入更多的感情，使枯燥乏味的说明文活泼生动起来，读来饶有兴趣。比如：大家好！我是一只漂亮的仓鼠，我乖巧、驯良，非常讨人喜欢。我毛茸茸的皮毛光滑明亮，白白的肚皮，穿着灰褐色的外衣，外衣上镶着三条黑色的线条，中间的一道非常醒目。我就是仓鼠家族有名的三线。我们家族里还有银狐、紫仓、枫叶鼠、雪球。雪球在我们的兄弟姐妹里可是有名的帅哥、靓妹，雪球顾名思义，浑身像雪一样白，眼睛在暗光下为葡萄酒一样的暗红色，在亮光下，眼睛呈透明的红色。

这里将人的特点和仓鼠的特点揉为一体，通过自述形象地、具体地表现出来。

三、议论文“写自己”的技巧

在写议论文时，往往有“联系实际”这样的要求。所谓“联系实际”就是运用文章中的观点去解决实际生活中的问题。同学们在“联系实际”时，惯于联系历史，联系社会，联系别人，就是忘记“联系”自己，其实联系自己最容易写出真情实感来。同学们想一想议论时联系自己，用现身说法，谈谈自己经历过的那些吻合论题或论点要求的酸甜苦辣，成功与失败的认识、体会，使人感到你的文章言辞中肯，不是“虚张声势”，由于是“联系自己”，论据资源也就更丰富，论据搜集也就更便捷，论据处理也就更得心应手了，真是很好的一种写作技巧。