当班主任的体会
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摘要：要当好一个班主任，就要把爱均匀地分给每一个学生，培养学生的集体荣誉感，并且选拔和培养一支得力的班干部队伍，并且做好家访工作。和家长一起为了孩子们的美好未来而共同努力！
关键词：班主任；集体荣誉感；选拔；家访
中图分类号：G635 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）05-0044-02
我从七岁开始读书，经历小学、中学、师范，接触了很多的老师，但在我的记忆深处，印象最深的是我的两位班主任老师：一位是上中学时的班主任方得荣老师，另一位是读师范时的王松年老师。他们的言谈举止对我的成长有着很大的影响。记得读中学时，我一直担任班长，方老师多次指导我开展班里工作，组织班里的活动，有好几次，我在大会上发言，都是他帮我修改发言稿，在他的耐心帮助和教育下，我迅速成为一名品学兼优的学生。在师范读书的时候，我的班主任老师王松年老师已经五十多岁了，但他精神抖擞，每天早上坚持长跑，晚上就陪我们自习。有时，他还利用星期天带我们出去玩，他对我们既严格又亲切。后来我们毕业了，他还把全班同学的通信地址寄给我们。今天我能成为一名光荣的人民教师，与他们的教育是分不开的。
转眼，自己又50多岁了，参加教育工作30多年，在这30多年的教育工作中，我大部分时间是当班主任，我认为当班主任有更多机会跟学生交流，能更深入细致地了解学生，接触学生，更容易看到学生的闪光点，特别是跟孩子们在一起活动时，觉得自己年轻了许多，跟学生的感情也更深，所以，当班主任有更多的乐趣。每当新学期来临，学校安排我当班主任，我心里觉得踏实。如果没有安排我当班主任，便觉得有一种失落感。有人问，你这么喜欢当班主任，那么你管理的班级如何？我可以荣幸地告诉大家，我所带的班级，无论从德、智、体哪方面讲，都是比较好的。怎样才能当好一个合格的班主任，我想主要在下面几个方面下工夫：
一、把爱均匀地分给每一个学生
作为一个老师对学生应该严而有爱，紧而有度，关心爱护学生公平均等，一视同仁。①不能用考试分数的高低来衡量学生的好坏。我认为一个学生只要他在德、智、体等方面不断地努力，他有较强的上进心，他就是一个很好的学生，尽管他某一次考试成绩差一点，也不能说明他将来就没有出息，更不能责怪他，甚至体罚他，应多找他的闪光点，多鼓励他或从方法上引导他。例如，我带的初一97班，共60个学生，在我的眼里，他们个个都是听话的孩子，各有各的长处。就拿成绩最差的付中玉来说吧，平常上课好像发呆，考试起来，分数最低，但是，她守纪律，作业也能基本完成，我没有批评过她，只找她谈过话。我说：“你不懂的地方尽管问老师或者同学。”后来，我发现她还有特长，喜欢跳舞，为了庆祝五四青年节，学校搞文艺汇演，我班同学自己排练了两个节目，其中一个舞蹈，付中玉同学参加了，并且动作跳得很优美，看了她的表演，顿时觉得这个同学蛮可爱。②对成级好的同学不能偏爱。有的同学本身基础好，学业成绩突出，固然老师心里喜欢，但不能一味表扬、迁就，这样才不会滋长他的骄傲情绪。对这样的同学，在文化成绩上应有更高的要求。例如，我在数学这一科上，就约定他们除了完成A组基础题外，还必须完成B组题，不然的话，人家要2分钟做一个题目，他一分钟就做完了，还有一分钟的时间就无事可做。在纪律、劳动、卫生等其他方面都要严格要求。③不但要关心学生的学习，而且要关心学生的身体。例如，我班一个名叫任晓的同学感冒了，发高烧，有同学告诉了我，我立即要把她送回家，可她不回去，我问她为什么，她说她父母都在外面打工，于是，我就把她接到家里，亲自为她接来了医生，给她打针、吃药，煮面条给她吃，完全好了才让她到寝室里去住。去年临近中考，我们班里一下病倒了三位同学，那几天，真把我忙坏了，我一天到寝室里送两次开水，还要送一点吃的东西，望着他们把东西吃完了后才走，直到他们个个都好了才放心。
二、培育学生的集体荣誉感
管理好班级，要注意培育学生对集体的认同感和集体主义精神，要增强班级的凝聚力，作为一个良好班集体的学生，应该有很强的集体荣誉感，人人有主人翁意识，个个热爱自己的班级，把自己的得失与班级的荣誉紧紧地联系在一起。去年下半年，我担任97班班主任，我提出了“我爱97，我为97争光彩”的口号。为了培养同学们的集体荣誉感，我从一些活动抓起，将全班分成8个小组，开展小组周百分赛，每周评出一个最优小组，到期中、期末，老师对最优小组评得最多的组长及组里成员进行奖励，这样培养了同学们的小组集体荣誉感。然后在学校组织的各项活动中，注意培养学生的班级集体荣誉感，每次学校开展活动，同学们都很关心班里的成级，生怕落后。去年下学期，在学校开展的一日百分赛中，由于全班同学拧成一股绳，力往一处使，无论在学习、卫生、纪律各方面都做得比较好，所以我们班里得了十二个第一。有老师说：“流动红旗流不动了。”
三、选拔和培养一支得力的班干部队伍
班干部是班级的骨干与核心，有没有一支得力的班干部队伍，关系到班集体建设的成败，关系到教育教学任务的能否胜利完成，因此，班主任怎样选拔和培育班干部是班主任工作中的重要内容。
接到一个新班，怎样选班干部呢？我的做法是这样的：分三步走，第一步，了解学生或原班主任，估计哪几个同学可以胜任班干部。第二步，进行观察（时间一到两周），定出候选人名单。第三步，组织学生反复讨论，投票产生，事先向同学们宣布选择班干部的标准：①热爱集体，关心同学，肯为同学服务，在同学中有一定威信。②思想作风正派，有辨别是非的能力，能够以身作则。③有一定的组织、管理能力。④有责任感，对交付的任务认真对待，勇于负责。⑤学习成绩较好，有一定的学习能力。我们97班就是采用这样的方法选出了五名班干部：班长、学习委员、体育委员、文娱委员、生活委员。选出这些班干部后，注意对他们进行培养：①适当交给他们一些任务，让他们在完成任务的过程中得到锻炼，培养能力。如填写班级日志、主持班会、组织活动等。②注意思维作风的培养，定期召开班干部会或个别谈话，教育他们要全心全意为大家服务，以身作则，成为大家的表率。及时指出他们的优点与缺点。③多教给他们工作的方式、方法。④他们取得了成绩，及时鼓励。
四、搞好家庭走访
去年下期，我对我班百分之八十的同学都进行了家访，期末，将每个同学的手册一一送到家长手中，至于哪个同学住在什么地方，离学校多远，家里有那些人，经济状况如何，家长对孩子的期望有多高等，心里都比较清楚。家访应做到如下几点：①家访要有明确的目的，作好准备，接班之初，一般是为了了解情况，接一段时间后，交流关于学生的情况。②家访要选择时机，注意方法。例如，为了促进孩子的学习，最好不要在孩子成绩考得不好时去家访，应在考试前去家访，对缺点、错误较多的学生，要善于“多报喜，巧报忧”。
总的说来，要当好一个班主任，仅仅做好上面四个方面的工作是不够的，还有很多方面必须做好，如：协调好任课老师之间的关系，注意培养优良的班风，形成正确的舆论，认真开好班会，等等。我觉得当班主任是一门学问，学到老，学到老，我在今后的工作中，一定不断吸收别人的经验，改进治班方法，提高自身素质，争取当一名合格的班主任。