会飞的蒲公英

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无论你什么时侯走进我们六五中队，都会被教室墙上的一幅图画所吸引：在一片绿油油的草坪上，开满一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，花就轻盈地飞了起来；飞呀飞，飞得老高老高的。这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。记得在五年级时学过了《会飞的蒲公英》一课后，同学们就深深地喜欢上了这篇美文，更喜欢上了那些敢于追求快乐，追求自由，追求梦想的蒲公英。于是，在教室的墙上画上了这幅画，同时也正式把我们中队命名为“蒲公英中队”。

每一位任教过我班的老师无不称赞我班是个优秀的班集体，学生的学习习惯好，品德修养高，集体凝聚力强。我中队队员善于提问，善于思考，求知欲非常强。同学们都非常喜欢读书，每到中午吃完饭的时间，同学们就三三两两地聚在一起读书，书的内容丰富多彩，有文学的，有数学的，有科学的……张宝鹏是个小“三国通”，讲起三国的每一章每一回，他都头头是道；李新颖是个小“数学迷”，专爱到处搜寻数学难题和同学一同攻关；宋美琪是个“小画家”，她创作的漫画集同学们在课余时间争相传阅；姚曼琳是个“小作家”，她都开始在自己的空间里写小说了，在她的影响下，很多同学也迷上了写东西。有些文章写得非常好，于是我利用每节语文课前的“三分钟口语训练”的时间，让他们把这些文章读一读，并建议学生抄在自己的积累本上，这也为学生写作文积累了很多的素材。久而久之，读书在班级已经形成了一种风气，在2009年的“全国少年儿童阅读年”――班级读书会活动中，我们中队荣获了一等奖。

我们中队就像拥有84个兄弟姐妹的大家庭，大家相亲相爱，互帮互助。胡源同学的腿摔伤了，在家休养，功课落下了很多，这让同学们很着急。每到休息时间，同学们就自动结成小组去他家补课，还给他讲学校和班级里的新鲜事。胡源同学虽生病在家，可他并没感到孤单，不仅功课没落下，来自集体的关爱更使得他的心里热烘烘的。刘津同学患有抽动症，看问题总是很偏激，他曾在作文中写道：“我们老师谁都喜欢，就是不喜欢我”，我劝学生不和他计较，班里有什么活动主动要求他参加，下课的时侯多和他在一起。令我欣喜的是，到毕业前夕，不管班里的什么活动他都抢着参加。班里开完毕业联欢会，同学们都三三两两地搭伴出去玩了，可他却主动和其他几个学生打扫教室，要知道这在以前可是绝不可能的啊，看到他有这样大的变化，我当时感动得热泪盈眶。

有着这样优良的班风，当然离不开一群班干部的辛勤付出。我班学生自我管理能力强，班干部在同学中具有较强的号召力，每天的早自习时间，在张伯聪同学的督促下，班干部分成五个小组，每个小组三个人，带领大家有计划地学习，每天都是不同的学科，每天都有不同的内容。同学们最爱上单雨桐同学组织的自习，她经常组织同学们围绕一个话题进行讨论，这些话题都是同学们身边的，比如零花钱的问题、对待父母唠叨的问题等等。同学们讨论的积极性非常高，最让人欣慰的是，每次讨论之后，同学们的心灵真的能受到触动，有很多时侯竟能有意想不到的效果，真的是比老师平时讲道理的效果要好得多呢。刑昊宇等四名校园小卫士轮流负责，做到不让教室一处有垃圾，并制定好值日轮流表，使学生更积极地投入到劳动中；阚瑞同学在老师未到时，让同学们自觉背诵诗词，使学生尽快进入学习状态；张玉燃等课代表能负责做好每日收发作业工作，并做到及时记录；张宝鹏负责带领大家出操，协助老师做好体育器材准备。除了班委，班级里还有一批能力强的学生愿意为同学服务，帮助同学共同进步。

自我担任本中队的辅导员以来，工作尽心尽责。首先我重视率先垂范。越是特殊的日子，越是艰巨的任务，自己身先士卒，坚持到底。这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。其次我重视发展学生的特长，让更多的学生体验成功。在“学习园地”展出学生的优秀作品，通过这样的宣传，学生自信心普遍得到提高。第三我重视与家长的联系。通过家访等形式与家长建立联系，通过交流更全面地了解学生。

我中队积极响应学校的号召，参与各项活动，我还时常针对实际情况和学生特点选好主题展开活动。我经常在一些节日上做文章，如清明节快到了，我让学生收集关于革命烈士的资料，在队会上进行交流，让他们感受到今天的幸福生活来之不易；母亲节到了，我就以“感恩母亲”为主题开展了一次队活动，还邀请了一些母亲到场；当然少不了儿童节了，今年是学生们小学阶段的最后一个儿童节，我就放手让他们自己主持，自己排演，让儿童节真正成为他们自己的狂欢节。这就是我们的蒲公英中队，我在这里殷切期待：一朵朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……

（作者单位：吉林省榆树市实验小学）