瓶中吹气球(大班)

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目标：

1.通过猜测、探索知道能否将瓶中气球吹大与瓶中空气压力大小有关。

2.能大胆地表达自己的发现，体验科学发现的乐趣。

准备：

1.大小不一的塑料瓶若干，将气球放入瓶内。并将气球口反套在瓶口上。

2.容易吹起来的气球若干，记录表、课件等。

过程：

一、引出课题，激发兴趣

师（出示气球）：这是什么？可以怎样让气球变大？

师（小结）：吹气球时嘴巴要贴住气球。用力吹才能把气球吹大。

二、猜测、探索在大小不一的瓶子里吹气球

1.幼儿猜测。

师：这些气球装在瓶子里，还能不能把它吹大呢？

（出示记录表，幼儿猜测，教师记录。）

2.幼儿第一次操作。

师：到底能不能吹大？请你们拿一个装有气球的小瓶子一起来试一试。

3.幼儿交流操作结果。

师：气球吹大了吗？（教师记录实验结果。）

师（小结）：原来，装在小瓶子里的气球是吹不大的。

4.幼儿第二次操作。

师：这个小瓶子太小，放在里面的气球吹不大。那装在大瓶子里的气球能吹大吗？

（1）幼儿猜测，教师记录。

（2）幼儿实验，并交流记录结果。

（3）师（小结）：原来，装在大瓶子里的气球也吹不大。看来能不能吹大瓶中的气球与瓶子的大小没有什么关系。

三、再次探索

1.讨论将瓶中气球吹大的办法。

师：有没有什么好办法将瓶中的气球吹大呢？（幼儿讨论想办法。）

2.教师示范。

师：老师有个好办法。（教师演示。）

3.幼儿操作。

师：你们想不想也来试试？（幼儿操作。）

师：请操作成功的人上来试一试。

4.交流经验。

师：这次你们几个为什么成功了？

师：请找一找瓶子身上有什么秘密并与边上的小朋友说一说。

师：谁来说说自己的发现？

师（小结）：原来，如果瓶子上有洞洞，我们就可以把里面的气球吹大。

师：为什么瓶子的身上有洞洞，我们就可以把里面的气球吹大呢？

5.幼儿实验（在皮肤上或用小碎纸等感受从瓶子里挤出的空气）并交流发现。

6.教师演示课件并小结。

师：原来，瓶子里装满了空气。我们在吹有洞洞的瓶子里的气球时，瓶子里的空气受到我们吹的力量的挤压，就从小洞里被挤出去了。气球就慢慢地变大了；没有洞洞的瓶子里面的空气因为挤不出去，影响气球变大，所以气球就吹不大。

四、第三次探索：将那些不能吹大的气球吹大

1.幼儿想办法并交流。

2.教师提供安全钉让幼儿给瓶子戳洞，体验成功地把瓶子里的气球吹大的快乐。