中职学校计算机专业教学改革切入点

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在信息技术飞速发展的今天，计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域，它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇，同时也对我们的教学提出了更新的要求。随着计算机的不断普及，中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求，又要顾及现阶段中职学生自身的素质，传统的中职学校计算机教学已不适应当今社会发展的要求，也不利于学生的就业。因此，中职计算机教学改革势在必行。其改革的主要思路是：以“各有所长，各尽所能”为培养原则和最终目标，扬弃传统的“以教为中心，全面开花”的教学模式。逐步建立“掌握基础，实践为主，重点突破”的教学模式，所以在教学的目标、计划、课程、模式、考核等诸方面均应“改版”。所有这些变革不可能全面展开，也不可能一步到位，我想应从以下几方面作为切入点，逐步推进计算机专业的教学改革。

一、在教材的选取上下工夫

现在计算机专业的教材可谓是五花八门，种类繁多，但是对于中职学校而言，选择与行业需求吻合的教材，教材中引用的案例能够与行业需求相结合。只有这样才能保障我们的教学不会脱离实际，也就具有了实用价值。

二、让课堂教学改革引领教学改革

课堂教学改革是教学改革的灵魂。课堂教学改革主要体现在教学方法和教学内容上的改变，传统的照本宣科、从第一章开始一章一节从头讲到尾、教师主讲，学生从学的教学方法和没有实际内涵的、枯燥的教学内容已经不能满足社会对计算机人才的需求，也不能满足学生和家长的需求。所以改变课堂教学显得既迫切，又重要。具体办法应该把案例教学，任务驱动教学等能够充分发挥学生主观能动性，调动学生学习积极性的方法引入到课堂中来。例如，我校的一位教师在premiere影视后期制作这门课中，引入大量主题新颖，能够充分激发学生创造力的典型案例：国粹京剧，中国传统节日，环保中的珍爱动物，节能减排，交通安全，新闻事件，风景欣赏等案例，课堂教学取得了良好的效果。再比如在Photoshop图形图像处理这门课中可以引入节能减排，交通安全，雷锋精神，保护环境，节约用水，数字图像艺术，人物美化，照片处理等主题，为学生提供广阔的创作空间。再比如用WORD以环保，感恩父母，感恩教师等为主题来完成手抄报的设计。这些案例的引入，可以说都散发着改革的光辉，它引领着老师继续前行，让课堂成为学生的热爱之地，成为学生通往就业之路的捷径。

三、让选修课成为培养学生专业兴趣，发挥专业特长的阵地

选修课的开设不必太多，也不必太杂，只要一学期选上一到两门学生喜欢的科目即可，既可丰富校园生活，又可拓宽学生的专业知识面。为教学改革注入了活力。

四、改变考试形式

以前的考试形式单一，学生一听考试就有恐惧心理，甚至还有抵触心里。我们可以把考试以各种各样竞赛的形式进行，通过竞赛，评比，奖励调动学生学习的积极性和参与性。另外还可以通过期末技能观摩来考核学生一学期的学习水平。期末观摩是为学生搭建技能展示的平台，把一学期所学知识通过学生设计的作品完美的展示出来，既让学生能够找到自信，又能让家长看到孩子学习的收获和进步。

五、创造教师去企业实践和外出参观学习的机会

教师多去企业、公司参加实践，通过一线岗位的实践，才能了解企业需要什么样规格的技能型人才。课堂教学才能有的放矢。多外出参观，学习先进的经验，改变现有的不足，这样我们的教学才能有生命力。

总之，只有我们在教学实践中不断探索，不断总结，中职计算机专业的教学改革才能结出丰硕果实，中职计算机教育才能为社会培养出“适销对路”的计算机专业人才。认识了自己，认识了市场，认识了学生，我们才会给自己找到一条成功之路。