仙人掌·雨·荷花

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以前听别人说：“高考后的等待，是残酷的折磨。”当我真的经历过，才深刻地认识到：这是真的，又不是真的。

炎热的6月我参加了中考。考场上的情景现在历历在目。我在那儿挥洒了辛勤的汗水，希望得到回报。估分后漫长的等待开始了：

我家的屋前是一个小院子，里面栽着几株毛茸茸的仙人掌；屋后是一个不大的池塘，塘中有几棵浮莲和荷花，水中有数得清的几尾鱼。家中只有我和父亲，父亲终日忙里忙外，我也懒得理会。郁闷的我整日将自己反锁在小屋中，在喧闹的尘世寻找一处宁静，属于我自己的净土。

这样的天气很容易使人烦躁，偶尔几丝微风被长得老高的梧桐奢侈地用完，到我窗前的几丝风声，我感觉只身在四面昏暗的混沌中，被压得喘不过气来，却又不能漂亮地摆脱，这种被束缚的气氛不好受。我想在窗口寻找一点慰藉，我也这么做了。可我所能看见的窗外的事物只是那几株该死的仙人掌，毛茸茸的身躯在烈日下丑陋地舞动，尖尖的刺儿在酷热中放肆地摇摆。我似乎看见一张尽露蔑视表情的脸在对着我，嘲笑我，讥讽我。这些不能发出声音的怪物比梧桐树上的知了还烦，我恨不能冲上前将它们撒碎后砸在地上。

折磨永远比幸福要漫长。

又一天，快中午了，突然下起了雨。我在窗口张望到父亲跑来跑去收取晾晒的衣物的情景，本想出去帮忙的，最后还是没有去。任凭父亲一人忙。哗啦啦的小雨打在哪里，哪里便是一阵哗啦啦地乱响。我讨厌这种嘈杂的响声，它打乱了我原本已经很乱的思绪，勾出了我原本已经很烦的心情。因此，我变得更乱更烦了。也许是我不会欣赏：小雨打湿了衣物，打湿了小路。它难道有什么好或是人们偏爱它？我不解。

这晚，父亲来了，敲了敲小门。我极不情愿地打开发出吱吱响声的门，这才发现雨已停，天上已挂起灿烂的星辰。父亲终开了口：“陪我出后院散散步吧。”我望着满脸期待的父亲，答应了本该答应的要求：后院与前院已是两个天地，池水涨得老高，反射着淡淡的月光，浮萍在粼粼的水波中荡漾。荷花的叶伸出水面老高，每片上都有几颗闪闪夺目的水珠动荡。我欣赏着这副巧夺天工的夏荷图，任凭清澈的池水洗出嘈杂的思绪。这时，我才认识到：前院后院本是同一片天地，只是我对待它们的是两种截然不同的心态而已。

夏季的等待令我感触颇深，我也明白了许多：请用发现的眼光看世界，请敞开你的心扉。其实，世界很美好。只是你缺少信任，不敢放心地敞开自己的心扉。

【高分揭秘】

本文以“考后等待”的心绪为线索，叙说了在自己在家中对前后院中所见自然之景的不同心态，以详尽细腻的描述见长，充分体现了该考生扎实的写作素养。

文题“仙人掌・雨・荷花”，勾画出了一种情境，本是一种较美好的自然氛围，作者认为“等待”的这段时光犹如高考后等待那样是一种“折磨”，于是终日懒散，看不顺眼，独处一室，见物思愁，心绪烦杂，表现出典型的一种考后心理焦虑。

父亲对自己考后如此表现，看在眼里，急在心里，没有埋怨，而是设法帮我摆脱，叫“我”陪他在雨夜到后院散步，来疏导“我”，排解压力，舒缓紧张情绪。自己终于在这种父爱的关怀下，发现、体会出荷池的自然之趣，“任凭清澈的池水洗出嘈杂的思绪”，并自我总结出对同一片天地的两种截然不同的心态，从而点出“敞开心扉”的话题。结尾还就此进行了一番议论。

本文尚有两点值得推敲：一是第二自然段，既然考生还是身处考场，那么从时间上看，后文就是以联想的虚拟形式来体现的。当然，考生平时考后等待的焦虑是常会发生的，为考生积累了这方面的情感体验。二是结尾一段，语言上与前文比，缺乏提炼，在情景交融上，在说理的有机结合上，稍欠一把火。

（安徽六安六中 侯守斌）