转变教学模式 落实课改理念

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇转变教学模式 落实课改理念范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘 要：浅析在新一轮课程改革中怎样切实转变教学模式认真落实新课改的理念，从而为学生的终身学习奠定坚实的基础。

关键词：高中英语；课堂教学；理念浅析

新课程标准明确提出，在高中英语课堂教学中应该注重对学生整体素质的提高，在教学中要充分地将学生的潜在能力激发出来，将学生的自主学习能力以及学习的欲望培养起来，为学生在更高层次的学习和社会生活中奠定一个坚实的基础。新课程改革已经实施多年，其各项教学理念深入人心，其中对于高中英语所提出的各项要求符合社会发展对高中英语教学所提出的要求，因为英语是一门以实际应用为最终目标的学科，单纯的理论教学并不能够满足这门学科的教学要求。同时，随着国际化发展的趋势，英语作为一门世界性的流通语言，其对于学生在未来的社会竞争中极为关键，因此切实的培养学生的自主学习能力，提高学生的学习欲望对于提高学生的实践能力以及应用能力有着极为深刻的意义。

一、树立高度的教育责任心，激发学生的潜在能力

新课程理念明确提出要在教学中将学生的潜在能力激发出来，这是一种非常负责任的教学方法，因为作为教育者我们不能仅仅将教学眼光放在高中阶段，我们应该为学生未来的大学学习以及社会竞争综合考虑，让学生能够具备较高的素质，这就需要我们在教学中不但要完成我们高中阶段的本职教学工作，同时还要采取相应的教学手段来激发学生的潜在能力，让学生能够在高中阶段不断地挖掘自身的潜在能力，将自己的英语能力提高到一个较高的水平。

二、改变教学方法，培养学生的实践能力

英语是一门以实际应用为最终目标的语言类学科，我们的教学工作应该围绕学生的实践能力和使用能力而进行，要一改以往应试教学中理论教学为主的教学模式，要将课堂的主动权交给学生，让学生能够在课堂上由教师的引导下不断地培养自己的英语实践能力，并在这个过程中提高自己的英语表达能力和交际能力。这就要求我们在课堂上要放开我们的教育约束，给学生以充分的时间和空间来发挥自己的主观能动性，这样学生就会慢慢地适应英语这门学科的交流方式以及表达技巧，从而产生较为持久的内在学习动力，这样不断的尝试之后会在课堂上形成良好的语言氛围，它能进一步提高学生的英语实践能力。

三、丰富教学内容，培养学生的自主学习能力

当今的社会飞速发展，固步自封只会导致被淘汰，这就需要不断的自我学习，而自我学了需要有良好的自我学习意识之外还要具备良好的自我学习能力，这对于处于社会竞争中的学生来说至关重要，可以让学生用有限的时间来完成无限的自我提高。而在高中阶段的英语教学中，我们应该非常注重对学生这种能力的培养，因为这种能力不但对于学生今后的发展极为关键，同时也对我们眼下的教学工作有着良好的帮助。

在课堂教学中，我们要通过丰富的教学内容来提高学生的学习积极性，促使他们内在学习动力的形成，让他所能够在兴趣的驱使下进行学习，并通过丰富的内容来不断地将自己的主观能动性发挥出来，带动自己学习热情的增长，继而形成一种自我学习的习惯，初步将学生的自主学习意识培养起来，并且在不断的努力下将学生的自主学习能力充分地培养起来。

总之，在高中英语教学中，我们要切实贯彻新课程改革所提出的各项教学要求，对学生的英语实践能力以及应用能力进行充分的培养，并通过我们的教学努力来将学生的潜在能力激发出来，为学生今后的发展奠定一个良好的基础，同时也要通过我们的教学努力来培养学生良好的自主学习能力和自我学习意识，让学生能够在不断发展的社会中始终能够保持一种学习提高的状态，不断地提高自我的竞争力。

参考文献：

[1]陈学海.对高中英语新课程改革的探索与思考[J].科技信息，2010（27）.

[2]周淑英.高中英语新课程实施情况及反思[J].山东师范大学外国语学院学报：基础英语教育，2007（01）.

（作者单位 安徽省青阳县木镇中学）