如何在化学新课改中培养后进生快乐学习
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇如何在化学新课改中培养后进生快乐学习范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
【摘要】新课改的宗旨就是让每一个学生都轻松愉快地学习和生活，愿学、乐学就显得尤为重要，对后进生而言，学习是一件很痛苦的事情，可以说他们宁愿劳动都不愿意学习。化学是一门以实验为基础的学科，它不仅有很强的理论性，更具有很强的实践性，可以通过实验验证理论，达到理论与实践的完美组合，这样摒弃了以往的单一枯燥的学习模式。况且化学与生活、生产实际密切相关，只要采用有效的教学策略，学生就会表现出极大的学习兴趣，这样就不怕学生学不好。
【关键词】化学 新课改 后进生 快乐学习
一、摸清底细，奠定基础
后进生也是学生，他们只不过是在学习上有困难，并非什么都不会，或许他们在某些方面很有特长。先搞清楚他们为什么学不好化学最为重要，据我发现大概有以下四个原因：
1.智商或生理问题。有些学生智力低下，先天反应慢，学习吃力，不过这类学生在班上为数不多。
2.态度问题。他们目空一切，觉得什么都无所谓，主要表现在对待学习态度马虎；对学习信心不足或者丧失信心；或是在学习上缺乏坚强意志和毅力；学习兴趣不能持久易受感情迁移，缺乏注意的优良品质。
3.家庭和社会的影响。现在做生意的人比较多，学生受家长的影响，认为只要能赚钱，读那么多书有什么用。而且现在社会上不遵纪守法的人越来越多，不文明不道德的行为也越来越多。面对现在社会上的网吧等不良的场所，老师家长应多为孩子着想，为他们找个理想的学习生活环境。
4.对代课老师有意见。俗话说“亲其师，信其道”，如果一个学生讨厌这个老师，那么就不会有兴趣去学这位老师带的课，甚至在考试的时候故意不做题。
二、对症下药，快乐学习
搞清楚了后进生的症结所在，在教学中就要因势利导，分层教学，就能让他们体验学习的快乐，提高成绩。
1.对智商有问题的学生，他们主要是对所学的化学式、方程式、实验现象记不住，做题速度慢，考试思路不清，看似会，一写就错。针对这样的情况，我采用基础的记忆教学法，自习上让他们在教室外面背诵记忆，互相检查，尝试学生与教师角色的互换，从中体验快乐。
2.对态度有问题的学生，我先进行思想教育，让他们明白学习的重要性，主要采用感情渗透法，动之以情，晓之以理。态度转变好了以后，我就着手培养他们的化学学习兴趣。叛逆的学生往往智商都比较高，所以我利用背歌诀、猜谜语等方式充分调动他们的积极性，提高他们的兴趣。通过一些生活实际和有趣的化学情境，后进生们开始喜欢学习化学了，觉得化学很有用。
3.受家庭和社会影响的学生，主要是让他们树立正确的价值观和人生观。父母有钱，不代表自己有钱，只有靠自己的能力赚的钱才是自己真正的财富，花的才舒心安心。现在父母年轻，有能力为你赚钱，可是等到他们老了以后，没有了赚钱能力，而你又一事无成的时候，你该怎么办，哭都来不及。社会很复杂，诱惑也很多，但你得学会平衡自己，你始终得有自己的信念：“我凭什么在社会中立足，我靠什么与别人竞争”，有了正确的价值观和人生观，他们就有了学习的动力，再逐渐培养他们的习惯，他们就能很快步入学习行列，迎头赶上。
三、加强巩固，提高效率
使后进生彻底甩掉后进生的帽子，并且快乐地学习和生活，不断提高学习成绩，这是解决后进生问题的关键。我通过下面的尝试，收到了较好的效果。
1.进行学习化学重要性教育。课堂上举例，尽量贴近生活实际，以缩短化学与日常生活的距离，结合授课内容讲解化学元素发现史和化学家的故事，对学生进行热爱化学、献身科学的理想教育。
2.重视实验教学。实验教学是提高学生化学学习兴趣，培养其分析和解决问题能力的重要途径。教师既要重视演示实验、实验习题和学生实验，又要根据教学需要，适当增做一些操作简单、现象明显的演示实验，以帮助学生理解知识。
3.开放实验室。只要学生提出合理的实验方案，现有条件能操作，我就让他们进实验室，后进生可优先，教师作现场指导。以此鼓励学生勇于探索，增加学习动力。
4.经常进行“突破零分”训练。后进生考试时，往往只把前面的选择题一做，就趴着睡觉，后面的题根本不看。为了让他们进步，我要求他们考试时每一道题都必须认真看，认真做，谁在这种情况下能考零分，我就给他们物质奖励，并允许他们提一个要求。可是五年过去了，到现在也没有一个学生考零分，反而成绩提高了不少。这样达到了我逆向教育的目的。
总之，要转变后进生，需要每一位教师贡献力量、奉献心血、尽职尽责。平时要多观察后进生的学习和生活，在学习方法上多指导。同时也要多做思想教育工作，多与后进生进行聊天，谈话等。转变后进生是一个长期的过程，并不是立刻可以转化的，需要每位教师坚定信念，发挥自己的长处。我相信我们的努力不会白费，坚持就是胜利。教育是一个长期的过程，学生们需要我们的呵护，为后进生奉献一点点爱心，一点点耐心，他们的生活就会更多一点快乐！
参考文献：
[1]杜道亮.如何做好后进生转化工作[J].希望月报.2007（05）.