派遣制支助护士身心健康干预方法探讨
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【摘 要】目的：了解护理干预对我院派遣制支助护士护理职业风险认知及心理状态的影响现况，以及对其干预效果进行评估的指标与方法，探讨针对该群体的有效的工作机制和管理对策。方法：以我院派遣制支助护士群体为研究对象，对我院68名派遣制支助护士进行护理职业风险认知程度及心理状态的影响问卷调查，了解派遣制支助护士对护理职业风险认知程度及心理状态。针对该群体认知及心理状态，进行了系统的培训、改进管理方法等护理干预措施后再次评估，对干预前后的结果进行比较。结果：护理干预前护理职业风险认知匮乏，对护理职业风险存在严重的焦虑情绪，而护理干预后认知程度明显提高，焦虑情绪减轻。对干预前后的结果进行比较。经方差分析，结果显示，P
【关键词】派遣制支助护士；职业风险压力认知；护理干预前后分析
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）01-0043-01
护理职业风险压力影响工作中任何一个环节，失误都会危害护士及患者的健康。护理职业持续的风险压力还会进一步影响护士的身心健康，表现为职业倦怠[1]。国外的学者对医护人员的心理健康状况的进行调查研究后[2]，提出护士易出现“身心衰竭综合征”，国外的学者杨美玲[3]研究表明，护理职业风险压力越大，离职意愿越强。我们针对派遣制支助护士调查现况，进行了系统的培训、增强了护理人员自防护意识，有效切断了损害发生的途径，提高了护理工作效率。 取得了良好的效果。现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
1.1.1 对象 本研究医院在研究期间内所有的临时聘用制护士为主要研究对象，对内科系统科室、外科系统科室、急诊科、手术室、门诊科室的68名护士进行问卷调查，
1.1.2 一般情况调查、护理职业风险的认知程度调查表 通过研究者自己设计的调查表调查护士的年龄、护龄、婚姻状况、教育程度、科室、医院护士职业防护等情况。
1.2 方法
1.2.1 研究内容 以我院派遣制支助护士群体为研究对象，对我院68名派遣制支助护士进行护理职业风险认知程度及心理状态的影响问卷调查，了解派遣制支助护士对护理职业风险认知程度及心理状态。针对该群体认知及心理状态，进行了系统的培训、改进管理方法等护理干预措施后再次评估，对干预前后的结果进行比较。
1.2.2 统计学处理 采用Epi Data 3.0建立数据库，用SPSS13.0统计软件进行数据的统计学处理。
2 结果
2.1 护理干预前后派遣制支助护士职业风险认知程度比较， 护理干预前派遣制支助护士护理职业风险认知匮乏，见表1。
2.2 护理干预前派遣制支助护士对护理职业风险存在严重的焦虑情绪，而护理干预后认知程度明显提高，焦虑情绪减轻。对干预前后的结果进行比较。经方差分析，结果显示，P
3 讨论
本研究以我院派遣制支助护士群体为研究对象，对我院68名派遣制支助护士进行护理职业风险认知程度及心理状态的影响问卷调查，了解派遣制支助护士对护理职业风险认知程度及心理状态。发现派遣制支助护士严重缺乏护理职业风险知识，对护理职业风险了解匮乏，对工作期间职业风险防护工作不理解及不能进行持续的职业风险防护。积极的应对方式与低的倦怠水平相伴随，消极的应对方式则与高的倦怠水平联系在一起[4]。风险管理是护理管理中的一项重要内容，也是护理服务质量的根本保证。针对我院派遣制支助护士应用“对护理职业风险的认知程度调查表”进行调研， 采用抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表[5]（SAS）进行心理评估。由护士长向临时聘用制护士详细介绍护理职业风险及相关知识，职业风险影响的因素、护理防护措施以及针对我院派遣制支助护士制定并指导临时聘用制护士自订个人护理职业风险防护方案（包括工作和日常生活习惯）。指导临时聘用制护士参与到护理职业风险知识掌握的自我评价工作中来，并教授科学、具体的操作步骤与方法；针对该群体认知及心理状态，进行了系统的培训、改进管理方法等护理干预措施后再次评估，通过护理干预前后派遣制支助护士对护理职业风险的认知程度的比较，说明护理干预行之有效。通过护理干预，派遣制支助护士焦虑、抑郁状况也得到了明显缓解，使护理队伍的整体素质得到提高，有效提高了病人信任度和满意度，提升了医院的形象。
参考文献：
[1] 郭瑛.护士工作压力应对与职业倦怠的研究[D].上海：复旦大学，2004.
[2] Maslach C-Understanding Burnout：Definitional lssues in Analyzing a ComplexPhenomenon・In：Paine W・S・ed・Job Stress and Burnout・BeverlyHills・CA：Sage，1982.29-40.
[3] 杨美玲，王冉冉，侯淑肖，等.在职护士离职意愿及其相关因素调查分析[J].现代护理，2006，12（18）；16672166（18）：166721669.
[4] Brian LP. Stress-bufferering Factors Related to Adolescent Coping：A PathAnalysis[J]. Adolescencel999，34：71
[5] 郭念峰，心理咨询师（二级）[M].北京：民族出本社.2005，7：241-242.