变“堵”为“疏”我与孩子一起“挖金矿”

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我还在上小学的女儿，很聪明。但学习成绩一直不怎么样，这是我和她妈妈几年来都很头痛的一件事。分析原因，可能是因为我这个当爸爸的前些年一直在外奔波，没有好好管教孩子的缘故。去年，我的工作发生了一些变化， 工作环境相对稳定了许多，除了偶尔出个差，大部分时间都是两点一线地上下班，于是，我特地买了电脑，充分利用星期天或其他业余时间，坚持在家学习和写作，想以此来启发孩子学习的自觉性和调动其学习的积极性，同时也可起到自己在家监管孩子的作用。没想到电脑抱回家没多久，女儿也偷偷迷上了电脑，但与我不同的是，女儿是迷上了电脑上的游戏。

暑假期间，因为孩子放假在家，而我和她妈要上班，为防止孩子再偷玩游戏，白天我们一出门就把放电脑的房间锁上，而将孩子一人关在家里。一段时间之后，女儿的情绪逐渐变得低落起来，大脑也显得呆滞不灵，最主要的表现是对什么都没了兴趣，更没有了热情和欢声笑语，甚至我们要带她一块出去散步闲玩，女儿也不愿意了，而对其功课学习则完全是应付。

一个星期天，我习惯地走进电脑屋，打开电脑写作，孩子不敢进去，却又时不时地在电脑房间门口遛来遛去，偷偷向里张望，我的心一下子痛了起来：我这是在爱孩子还是在折磨孩子呀？孩子爱电脑其实不是坏事，我们不能再这样折磨孩子了，再这样下去，会对孩子的心理健康产生不良影响。在玩电脑的问题上，光堵不是办法，与其堵，还不如疏。

此后，我们上班出门时，便不再锁电脑屋子，有意先给孩子留个“精神缓解”的空间，待下班回家后，我一摸电脑显示器，热的，说明孩子在我们上班的时间里又打开了电脑，我不再发脾气训斥孩子，而慢慢观察着孩子的情绪变化。过了几天，我感觉孩子心理平静了，精神状态也好些了，就打开电脑，唤孩子过来，说：“爸爸每天只想着写东西，还不知道游戏怎么玩呢，爸爸今天也想学一学，来，教我玩玩。”孩子开始不相信似的望了我一会儿，在判断出我是真心要她教我玩游戏之后，立即来了劲头，兴致勃勃地“指点”我怎么打开游戏框，怎么操作玩游戏等要领，并且手把手地开始教我。待我掌握了游戏的操作规则之后，我们还一同比赛了几轮，孩子与我一起玩得开心极了。

我们玩的是一种叫做“挖金矿”的游戏，从第一关开始挖“金子”，游戏的每一关都规定了必须达到的最低分数线，一关一关累计往下挖，挖的“金子”越多，累计分数越高，累计分越高，过的“关”就越多。否则，只要有一关分数达不到规定的分数线，全盘就算输掉了。又得从头再来。我与女儿共同玩了几次，感觉我们的距离完全消除了。

一次，我深有体会地对女儿说：“玩游戏可真是开心啊，可惜就是太浪费时间，要是不上班就好了，可以天天坐在家里玩。”女儿说：“那怎么行？不上班谁给你发工资呀，没有工资我们吃什么呀？”我说是呀：“爸爸妈妈现在主要的任务是工作，那你呢？”女儿说：“我的主要任务是上学嘛！”我夸奖她聪明，随后我继续启发，游戏中金矿里的“金子”，需要一块一块挖起来，挖得越多，每一关的分数才越多，要是不挖，那就肯定没有成绩了；而学习呢，跟挖“金矿”是一样的呀，学习得越多，知识积累的就越多，知识积累得越多，成绩才越好呀！ 要是不去学，知识会不会自己跑到人的脑袋里呀？

女儿打断我说：“爸爸，你别说了，我知道啦！”

此后我与女儿商量：游戏不是不可以玩，但你不能每天都想着玩，如果老想着玩，就会把学习时间占用了，学习时间被占用了，那么学习成绩肯定就上不去了。如果一个星期玩一次，既新鲜又调节大脑，两全其美，我问女儿这样如何？女儿很高兴地说：“一言为定！”

从此，女儿果然很懂事地抱着书本信心十足地自觉学习了。即使她一个人在家的时候也表现得令我们十分的满意。

一天，我下班回到家，女儿仍在客厅看书，我走进电脑室，习惯地伸手去摸电脑有没有余热，女儿在客厅大声地说：“不用摸！绝对没上！”

我伸手一摸，电脑果然是凉的。