如何应对宝宝说“不”

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宝宝档案：王泽斌（乐乐），

男，07年5月出生

个性特征：活泼爱动、古灵精怪

在讨论乐乐说“不” 的现象之前，我们首先要来讨论一个有关敏感期的话题。所谓敏感期，就是在孩子成长的过程中，会出现一些“对某项事情或事物特定的喜好，并为此乐此不疲、不厌其烦地重复”的现象，这个阶段就是“敏感期”。正如一个1岁的孩子，会挣脱成人的怀抱，独自蹒跚走步这个“走的敏感期”一样，其实，说“不”也是孩子的一个敏感期的表现。所以，作为成人，应当了解孩子成长中的每个敏感期，并观察他在敏感期内的各种表现，制订适合他的成长方案，才会真正培养出一个在快乐中成长的宝宝。

针对乐乐的现象，我们建议妈妈们从以下方面进行引导。

第一，尊重孩子的言行

两岁左右的宝宝动作能力、认知能力逐步完善，自我意识加强，所以凡事喜欢按照自己的方式、思想来进行，不再是当初妈妈领到哪里就去哪里、妈妈说什么就是什么的乖孩子了。这些行为正是代表孩子成长的迹象，所以作为成人，一定不要过多地指责：“你怎么这么不听话？你怎么这么倔……”殊不知这些会严重地伤害孩子的内心。如果成人再加以行动上的限制，更是会助长孩子的任意行为或者扼杀孩子原本探索性的本意。

第二，给予选择和启发

孩子爱说“不”，有很多时候是无意识的，就像成人有时候的一句口头禅，我们自身并未察觉，但它已经发生了。作为家长千万不要追根问底：“为什么不啊？”这会让孩子本来的无意，成为你们之间一个徒增的矛盾。所以，有时候我们可以忽略过去。当然，大部分的时间，在面对一些事情的时候，我们的家长朋友还是要多一些技巧的。比如同样是吃饭，我们给以选择，“宝宝，你是先吃菜还是先喝汤啊”，远比我们的一句“宝宝快来吃饭”效果要好得多。孩子认为他被尊重了，不再是单一地命令他做什么了，整个过程对他来说就更加有意义并乐意去做。同样，我们还可以利用正话反说或者启示的语气来说。比如宝贝喝水的时候，到最后几口不想喝，妈妈就可以说“最后几口咱们不喝了吧”，宝贝们通常则会回答说“喝”。孩子的叛逆其实对于事情本身来说没有太大的意义，但是对于他们自身来说，那是一个自己说了算、自己可以做主的过程。

第三，合理建议、积极暗示

这个年龄段的孩子，看着他们极具自我，其实是缺乏正确的概念的。但是正是这种自我的表现，会促进后期他们的观念的成熟、稳定。作为父母，我们绝对不可包办代替，但在适当的时候，必须要提出合理的建议给孩子。在教学过程中，我看到过这样的一个爸爸：儿子1岁9个月，在努力地攀爬滑梯，当他想趴着滑下来的时候，站在高高的但窄窄的梯面上却不知道怎样转身。妈妈伸手要去抱他，孩子高喊着“不要”。于是爸爸站在滑梯滑道下面，对孩子说：“宝贝，你试试可以先蹲下来，然后看可不可以转身。”孩子就蹲了下来，用了将近两分钟的时间转身。因为可能是第一次趴着滑，明显有些紧张。但是他的表情却告诉爸爸妈妈一定要自己来。这时候爸爸又说话了：“宝贝，没关系，爸爸在下面保护你。”于是孩子很慢很慢地滑了下去。在到达终点的时候，那个爸爸抱着他，把他举得高高的，给他说鼓励的话。看到这些，我深深地感动。没有哪个父母不爱孩子，可是，往往我们的爱并不能迎合孩子的心理，甚至爱河泛滥，磨灭了孩子原本的能力。这就要求父母应当明白“授之以渔”而非“授之以鱼”的道理。当孩子想通过自己的方式解决的时候，我们有责任告诉他该怎么做，更有义务教给他从反复失败中积累经验，这样的环境下成长的孩子才是民主的、懂事的、乐观的。

作为一名教育者，其实更是一个观察者。我们会发现有一些父母总是在担忧，或总是在炫耀。把孩子当做一种问题抑或是一种安慰。其实，更多时候，需要我们更冷静更理智地看待一切。我们必须了解孩子，了解各种问题的解决方法与后果，才会帮助我们调整出一个良好的心态来教育、引导、协助孩子健康成长。

（本文作者系郑州市南方贝贝早期教育机构教研部部长）