表扬需要策略

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇表扬需要策略范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

5岁的儿子学习珠心算一个月后，拿回家一张成绩单，我一看是98分，非常高兴，忍不住夸他：“哇，我儿子好了不起呀！才学一个月就能考出这么好的成绩。”

儿子听了并不高兴，嘟着小嘴道：“妈妈，你说我聪明吗？”

“聪明，我儿子是天下最聪明的孩子。”

谁知我话才说完，儿子就哇的一声哭了：“妈妈 ，你骗人，你说我聪明，为什么他们都比我考得好？今天老师还批评我粗心没考好。 ”

看着儿子满眼的泪，我陷入困惑，赏识教育不是说要学会赞扬孩子吗？可是面对我的赞扬儿子为什么却哭了？

原来儿子兴趣班上的小朋友好多都考了100分，儿子的98分在班里只能算中等水平。于是，儿子听了我“儿子你好了不起，你是天下最聪明的孩子”的表扬时，就会觉得格外刺耳，认为我是在骗他。此时，我猛然意识到表扬是要讲究策略的。

表扬忌信口开河

什么样的表扬才是用词准确、能起到积极作用的呢？当面对儿子第二次的99分的珠心算成绩测验单时，我再也不像第一次那样随口就夸了，而是认真地看了一遍成绩单对他说：“儿子，妈妈对你这次的成绩感到非常满意。”儿子听了问：“真的吗？”我肯定地答道：“当然了。”儿子听了甜甜地笑了：“妈妈，下次我一定会细心一点，其实错的地方我都会，就是没认真。”

及时表扬是关键

儿子学习珠心算的兴趣越来越浓，只要我有空，他就迫不及待地让我出题给他算。看着他有如此主动性，我心里虽然很高兴，但并没说出口！第一次我出了几道题给他，不一会儿他就准确地做完了。我忍住内心的喜悦又出了一组题给他。反复几次后，我发现儿子的兴趣正在逐渐减弱，做题时越来越烦躁不安。这时我才意识到，孩子做某件事的时候，心理动机和大人的并不一样，他往往在期望得到赞扬和肯定后，才会主动做一件事，所以及时表扬对孩子来说至关重要。

认识到这一点后，我马上露出笑容对儿子说：“儿子，你今天太让妈妈感到高兴了，你知道为什么吗？”儿子摇了摇头。我蹲下身子扶着他的肩膀说：“你今天竟然主动学习珠心算了，你说这能不让妈妈高兴吗？还有今天老师都夸你，这段时间在珠心算的学习上进步特别快。”儿子听后立马有了精神并说道：“妈妈，你再出一组题目给我算好吗？”

因此，我觉得要时刻注意观察孩子的举动，抓住表扬的时机确定表扬的方法和标准，让孩子明白好的言行是有价值值得自己继续做下去的。

表扬要有针对性

把儿子从幼儿园接回来后，我就一头钻进厨房做晚饭，做完后突然发现儿子竟然没有像往常一样在看电视，而是在整理他散落在各角落的玩具。看着他的举动我笑了：“儿子，你今天可真不错，好勤快呀！”儿子听完我的话没出声，而我就忙着招呼他吃晚饭了，也没再多说什么。

以后，我再也没有见过儿子主动收拾他的玩具，这时我才意识到上次的表扬又犯了个错：在孩子太小时，我把他努力的成绩只笼统地概括为勤快、不错等字眼，孩子根本不能感受到取得如此的成绩是通过他自己的努力得到的。所以，我应该这样表扬他：“儿子，你把玩具整理得这样整齐，把屋子收拾得这样干净，真的让妈妈感到很舒服。”这样才会让孩子感到，自己努力的行为得到了肯定和赞扬，才会更有积极性。