对学校青年教师队伍建设的探索与思考

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇对学校青年教师队伍建设的探索与思考范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

【摘要】对青年教师的培养工作决定着学校发展的未来。近三年来，我校为促进青年教师专业成长、推动学校可持续发展，积极探索和创新青年教师的培养机制，实施促进青年教师专业发展的有效措施，全力为我校创办高品质独立高中学校夯实基础。

【关键词】教师队伍建设；青年教师培养；学校可持续发展To school youth teacher troops construction of investigate and thinking

Li Gang

【Abstract】To the development of the youth teacher work decision school development of future.About three in the last years, my school for promote youth teacher profession growth, push school can keep on develop, aggressive investigate and innovation youth teacher of development mechanism, implement promote youth teacher profession development of valid measure, with all strength is my school establishment high quality independence school Hang in the senior high school solid foundation.

【Key words】Teacher troops construction;Youth teacher development;The school can keep on a development教师队伍建设是学校内涵发展的重中之重，青年教师的培养更是教师队伍建设的重要组成部分。对青年教师的培养工作决定着学校发展的未来，是影响学校可持续发展的关键因素之一。近三年来，我校为促进青年教师专业成长、推动学校可持续发展，从大力提升办学水平的高度出发，积极探索和创新青年教师的培养机制，实施促进青年教师专业发展的有效措施，全力为我校创办高品质独立高中学校夯实着基础。工作中，我们不断思考，也在探索中不断总结着经验，修正着不足。

1. 全面分析、正确认识学校教师队伍状况，明确青年教师培养工作思路我校历来十分重视教师队伍建设，尤其关注对青年教师的培养。自2007年我校由企业移交到地方以来，学校教师队伍结构发生了很大变化，已明显年轻化，表现出了以下特点：

一是年轻教师已成为承担我校教育教学工作的坚实力量。当前，我校全体教职员工平均年龄34岁，专任教师平均年龄33岁。教师中35岁以下的青年教师占教师总人数的68﹪，40岁以下的青年教师已占到教师总人数的76﹪，中级职称以下的青年教师占教师总人数的48%。很多青年教师既要承担教学工作，又要担任班主任工作或其他行政工作。如何让他们尽快克服教育教学经验不足的困难，力争成为优秀的教师，确保学校的可持续发展，是摆在我们面前的重大课题。

二是青年教师专业化发展不平衡。我校教师中本科及以上学历人员占教师总数的92.3％，青年教师全部达到本科学历，但他们的专业发展水平还不能完全满足学校独立高中发展的需要。主要体现在青年教师教育教学能力发展还不平衡。我校青年教师整体政治和业务素质很高，他们爱岗敬业，工作有热情，肯付出，与学生相处融洽。许多人工作业绩突出，已成为了学校骨干。然而在整体优势十分突出的情况下，也存在着一些青年教师教育教学能力还不强，教育艺术欠缺，教学技能不高，课程执行力不够；一些青年教师工作认真踏实，但学习缺乏系统性、持续性，工作中反思和经验总结还不够；一些青年教师工作状态不够稳定，工作中情绪波动较大等现象。这与学生、家长对优质教育的需求及期望还有一定的差距，也不能很好地适应学校向高品位独立高中发展的需要。

三是青年骨干教师数量不足。主要表现在：还没有青年教师在学科领域中成为市内外有影响力的学科带头人，青年教师中尚未形成强有力的教育教学骨干团队。

四是青年教师管理机制有待完善。主要反映在学校为优秀青年教师提供的发展平台不多，激励机制创新不足，致使青年教师的自我价值实现不足。

五是青年教师对教研的认识不到位。一些青年教师对２010年秋季在甘肃全省开始实施的新课改研究不够；一些青年教师对教研的认识不足，对参加课题研究缺少积极性和主动性；青年教师对通过教研提高课堂教学有效性的认识还不深刻，科研素养、研究能力还有待进一步提升。

我校在移交前隶属濒临破产的一所国有中型企业管理。当时，由于企业发展举步维艰，学校多次都曾面临生存危机的考验。面对困难，在筹划学校移交的关键时期，我们就提出了“让社会满意、让家长放心、让学生成才”的办学理念。在这一理念的引领下，今天，我们心存“以人为本，让每一位学生和教师都获得关爱与发展”的教育情怀，就是要开拓创新、有所作为、不负众托。针对我校青年教师队伍的实际状况，在认真调查研究的基础上，我们认真将青年教师队伍建设作为关乎学校未来重大发展的重点工作来实施，并作为关爱青年教师职业发展的重大工程来推动。我们提出我校当前青年教师队伍建设工作的总体思路就是建立完善的青年教师培养机制，强化青年教师的师德建设，提高青年教师的教育教学水平、教科研水平，促进青年教师的专业发展。同时，明确了青年教师培养要建立健全长效机制，重点是管理体系和管理制度的建设。学校成立了专项工作领导小组，由校长任组长，全面负责学校青年教青年教师队伍的建设工作。明确了党支部、各部门、各年级组、各学科组的主要任务，开展分类、分块、分层的组织管理工作，确保各项工作落到实处。另外，根据学校发展规划，学校创设并完善相关的管理制度，制定了《青年教师培养管理办法》、《优秀教师评选办法》等制度，将青年教师队伍建设纳入规范管理。