影响我国高校体育教学发展的因素以及对策分析

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摘要：伴随着经济的快速发展，我国的教育事业也取得了很大的进步。高校体育教学作为我国高等教育事业的重要组成部分，需要运用科学的教学管理方法，不断发现自身存在的不足并分析解决才可以取得长远的发展。本文根据对影响我国高校体育教学发展的因素分析，从而总结提出促进高校体育教学发展的对策建议，供体育教学相关工作人员继续研究探讨。

关键词：高校体育教学 影响因素 对策

高校的体育教学是我国高等教育的重要组成部分，是促进当代大学生健康发展的重要方法之一，也是高校培养全面发展人才的必要课程之一。我们应该不断发挥体育教学的积极作用，促进高校大学生综合素质的提高以及我国高校教育事业的发展，为社会培养人才做出贡献。

一、影响我国高校体育教学的几点因素

（一）体育课程设置与教学模式缺乏创新

我国的高校体育教学经过了不断的改革与发展，但是还是不能完全的脱离传统的教学模式的影响和束缚，陈旧的教学模式一定程度上阻碍了新时期高校体育教学的发展和进步。近些年高校的体育教学更新了很多体育教学的内容，增加了课程的设置，但是由于受到一些外部因素比如场地、师资以及器械等问题的影响，更新的进展比较慢。高校体育教学的内容不够丰富，难以激发学生的参与其中的积极性，使得很多学生只是把高校体育课程当作他们获取学分的一门课程而已。

（二）高校体育教师专业素质有待提高

从教学能力、执教思想以及对体育教学的研究这几个方面综合评定高校体育教师的水平，很多的体育教师都存在着不足。很多教师片面的传授体育知识，忽略了学生主体地位，从而一定程度上影响了学生个性的培养和发展。还有一些教师自身的体育水平很高，但是在体育教学中却不能运用有效的教学方法把技术传授给学生。此外，在很多学校关于体育教学的学术研究往往是被忽略的，不展开对高校体育教学的研究工作，就无法对高校体育教学的改革深入，这样在很大程度上影响了高校体育教学的发展。

（三）体育教学设施陈旧

由于受到教学经费的限制，很多高校不能完全为学生提供丰富的体育教学设施，缺少现代化的体育活动场馆，这些问题都在很大程度上制约了我国高校体育教学的发展，制约了学生进行体育活动的积极性。在我国除国家重点院校之外的很多高校体育教学和活动设施都相对来说比较陈旧，再加上高校的扩招，使得陈旧的体育设施和不断增加的学生人数之间的矛盾问题也变得明显起来，高校体育教学的质量不能从根本上得到保障。

二、提高高校体育教学发展的对策

（一）以正确的体育教学观引导教学

高校体育教学要向科学的多元化发展，让素质教育成为高校体育教学的主题。逐渐摆脱陈旧的高校体育教学模式，进行高校体育教学的思想观念研究，积极培养高校学生学习体育的积极性，倡导快乐体育以及终身体育的思想。让学生学习体育不仅仅只是为了完成一门课程，而是真正的喜欢体育，运用科学多元化的正确体育教学观念来引导高校体育教学。

（二）提高高校体育教师的整体素质

作为高校的体育教师要不断的提高自身的素质，加强教学能力水平的提升。高校体育教学的课程结构要设置的更加科学合理，帮助学生身心协调发展，促进学生综合素质的提高。高校体育教师在教学内容上要注重教学内容的多样化、健身性以及娱乐性。体育教师要不断尝试新的体育教学模式和新的教学方法手段，打破旧有的单一教学方法。从而深化高校学生对体育课堂活动的认识。高校体育在学术理论方面的研究也要有重大的突破，用理论指导教学实践的进步。要有效的利用现代的手段和技术，不断加强高校体育教师队伍的继续教育，促进高校体育教师的整体素质提高。

（三）加强并实施系统体育学习，改善硬件设施

促进高校体育教学的发展要积极培养高校学生对运动的兴趣，帮助他们养成运动的良好习惯，掌握体育运动的基本技能，从而加强学生的体育素质，树立他们终生体育的思想观点。引导学生系统的学习体育相关知识， 注重基本技巧的运用， 在学生之间组织一些体育团体，培养学生的共同爱好，同时学校要注重对体育设施的资金投入，尽可能的改善体育设施资源，为高校学生提供更好的体育环境，而且体育设施的建设要与社会体育项目相互联系起来，促进高校体育教学课程的多样化发展。

总之，高校的体育教学是帮助高校学生增强自身身体素质的重要途径，也是高校教育事业的重要组成部分。在对高素质人才有强烈需求的现代社会，加强对高校体育教学的改革，促进高校体育教学的发展有着深远的意义。在以后的高校人才培养中，高校体育教学将起到越来越重要的作用，要求高校体育教学必须从旧有的教学格局中走出来，突破传统教学模式，不断发展，促进我国高校体育教学事业的不断进步。

参考文献：

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