开篇:润墨网以专业的文秘视角,为您筛选了一篇新编隆中对范文,如需获取更多写作素材,在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享!
“旧瓶装新酒”,贵在酒“新”。有位同学写“机会”话题,选用了“故事新编”文体,文章虽然在内容上有扩充,在“旧瓶”中加了“酒”,但此酒并不“醉人”。须知:“酒”贵在“新”,文则贵在新的立意。先请阅读加了夹批的原作!
隆中。深夜。(似过简,可适当作些环境描写。)
草庐中,侍童抱着披风站在窗边良久,心里一直在想:先生的眼神有点怪,是在想白天三人的造访?(由《隆中对》扩展开去,增加了“侍童”,便于扩充情节。)
“不知明日那三人还会来么?”侍童边问边为先生披上披风。(注意细节描写。)
“明日有雪。”先生边说边写一“慎”字于帛上。(造成悬念,但下文缺少照应。)
翌日,那三人在风雪中伫候,先生仍执意不见。侍童大惑不解:先生有经天纬地之才,胸怀大志,而今汉左将军皇叔亲访求见,这明明是机会,先生却一辞再辞,到底为何?(点到“机会”,扣住话题。)
侍童禁不住探问:“先生既不愿见那刘备,不如明日回绝他免得麻烦。”
先生平静地说:“你认为我应该应允刘备之求?”
侍童道:“刘备为人仁义,也是当世英雄,若得先生之助则如虎添翼,得天下在情理之中。对这难得机会,先生却再三避而不见,是觉得刘备庙小池浅容不下先生?”(写出波澜,旨在以侍童衬托孔明。)
先生缓缓一笑:“你呀,不明白也不懂!”说着拿起了《史记》。
第三日,天渐晴。刘备三顾,终得见孔明。侍童松了口气。草庐中,先生与刘备纵论天下,侍童明白“考验”已过,先生将与刘备共谋大业,同展宏图。
(“‘考验’已过”四字表意不明白。)
先生欲行,侍童心中既有失落之感,又为先生终于抓住机会而感到高兴。
故事新编,就是以文学名著、历史传说、寓言故事等为底子,重新编述一个故事,赋予新的内容和思想理念。上述《新编隆中对》有两点明显的不足:一是“编”得拘谨,虽然文章增添了侍童,并安排他串连全文,但显得粗疏,细节描写、场景描写、对话描写都有待扩容;二是给人“旧瓶装旧酒”之感,“新”意不多,扩编后的故事要有使人眼睛一亮的认识意义和警示意义,而不能成为单纯的扩写。改作克服了以上毛病,请欣赏!
隆中,山不高而秀雅,林不广而荫翳,泉不深而宁静。
夜已深,寒风阵阵。
草庐中,侍童抱着披风站在窗边良久,他望着诸葛先生。先生的眼神很怪:像是期待,又仿佛在思索,又什么都不是。但侍童知道先生在考虑一件重大的事情,所以他不好也不便打搅。
先生今夜与往常不太一样,是因为白天那三人的造访?先生不是借口回避了吗?那还在想些什么?
“先生。”侍童忍不住轻声唤道。
“明日有雪!”先生从沉默中醒悟,似对侍童,又似自语。
“不知明日那三人是否会来?”侍童一边喃喃道,一边为先生披上披风。此处幽僻崎岖,下雪更无路可行。
先生不语。看了看蜿蜒之小径,踱回案前,挥毫书一“慎”字于帛上。
翌日晚,满山银装,果然是场大雪。
先生显得有些不平静。昨日那三人竟如约前来,而先生仍旧执意不见。那三人在风雪中伫候,其诚意实在令人感动,虽已如此礼待,但先生却似故意为难。
侍童不明白,先生有经天纬地之才,不会在此草庐久卧,深谋远虑、胸怀大志、礼贤下士的明主贤君一直是先生所求,而今汉左将军皇叔刘备亲访求见,先生却一辞再辞,这明明是个机会,先生却视而不见,到底为何?
侍童道:“先生既不愿见那刘备,不如就此回绝他免得麻烦!”
孔明一愣,继而明白了侍童的心思,道:“你是在怨我这两日避而不见?”先生的表情很平静:“你认为我应该允刘备之求?”
侍童道:“天下大乱,群雄四起,先生必将于乱世智平天下!今有目共睹曹魏虽中原崛起,气势十足,东吴仲谋也借天险长江虎视天下。但皇叔刘备为人仁义,也是当世英雄,况他此时求贤以图发展,若得先生之助更如虎添翼,得天下亦为情理之中!是难得的机会啊!”
先生只是看着窗外纷纷扬扬的雪。
侍童又道:“深谋远虑,胸怀大志,礼贤下士,能定天下者不一直为先生所求吗?而现在刘备特来求贤,诚意感人。今机会在眼前但先生再三地避而不见,难道先生是觉得刘备现在无城无兵无名无势,庙小池浅容不下先生?”
先生缓缓一笑,叹曰:“你呀,不明白也不懂!”
侍童不言语。的确,他实在不明不懂先生到底在想些什么!先生放下手中的帛书,起身走入卧房。侍童上前瞅了瞅书,原来是《史记》。
第三日,天渐晴。刘备三顾,终得见孔明。侍童松了口气。
草庐中,先生与刘备谈论良久,侍童感觉先生从未如此痛快地畅言过,他明白先生即将大展宏图。
先生欲行,侍童心中有些失落。
先生瞥了侍童一眼,道:“你还在怨我没有早点把握机会!”
侍童摇了摇头,道:“先生如此自有道理!我只是不明白,先生其实早有归随刘备之意,面临这千载良机,却为何要如此反复才应刘备之请呢?”
先生沉思片刻,道:“纵然机不可失,但身逢乱世,不能不谨慎。我之所以让刘备三顾草庐,无非是试探其心其意其诚!逢机会而不盲从,得机会而能慎取,这才是智者之为啊!”
改作继续让侍童串连全文,增加了大段的对话描写,让特定的政治历史背景通过侍童之口说出,设置的悬念也因侍童的心理活动而吸引读者。改作这些颇具想象力的发挥,正是故事新编类文体所必需的。特别精彩的是,作者在“隆中对”这一几乎家喻户晓的事件中扣住话题注入了自己独特的理念――“逢机会而不盲从,得机会而能慎取,这才是智者之为”。古老的历史故事具有了认识当今社会的现实意义,这样的“新酒”,启人、醒人、醉人。