静脉输液的心理护理

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[摘要] 在广为应用的静脉输液治疗时，必须重视这最易忽略的一个重要心理护理环节：在静脉输液全过程中，护士通过心理调节途径，积极地影响病人的心理状态，帮助病人达到三分治疗，七分养病，迅速痊愈的最佳效果。

[关键词] 输液； 心理护理

[中图分类号] R186+.3 [文献标识码] B [文章编号] 1005-0515（2012）-01-128-01

[Abstract] In the widely used treatment of intravenous infusion, must pay attention to this most easily overlooked a important psychological care link: in the vein infusion in the whole process, the nurse through the psychological adjustment way, positively influence the patient's mental state, helping patients to treatment three points, seven points for illness, healing rapidly the best effect.

[Key words] Infusion; Psychological care

随着医学护理模式的演变，心理护理工作的作用日益受到重视。但是，在最基本、最广为应用的静脉输液治疗时的心理护理常常被忽略，这种情况应当避免，不能由于静脉输液治疗方式常见而被淡化，恰恰是应得到广泛的应用实践，成为临床护理中的重要部分。

1 心理护理的重要性

1.1 心理护理范畴 由于病人生理功能上的紊乱，有情绪稳定性差，暗示感受性强，对自身行为控制力低等倾向，容易出现消极反应。常言道：“三分医治、七分疗养”，心理因素与肌体健康有密切的联系，俱佳的心理因素、良好的情绪具有巨大的治疗价值。因此，这心理因素的调节就是七分疗养，就是心理护理范畴。

1.2 静脉输液是心理护理的最佳时期 突出输液时与病人接触最密切的职业优势，运用心理学的理论和方法进行护理实践，患者输液的时段恰恰是肌体和心理全然依赖的时候，所以，患者静脉输液是心理护理的最佳时期。通过美好的语言、愉快的情绪、友善的态度，使病人紧张的心理状态得到松弛，增强其抗病痊愈能力。

2 如何做好静脉输液心理护理

2.1 首先建立良好的护患关系 与病人接触时，应有目的地运用主动沟通技巧，使病人自愿表达需要和想法；有效对患者的病理生理上的、心理上的、与治疗有关的、情境上的等信息进行全面细致的分析，进而准确地对患者治疗全程现存的或潜在的问题做出综合护理判断，拟订并实施有效的心理护理方案。

2.2 按照心理护理“交往、启迪原则” 面对患儿实施输液心理护理，儿童对医院感到恐惧，害怕或拒绝输液。因此，在接触患儿时首先应态度温和，耐心地说明输液后给身体带来的益处，鼓励要有勇气，输液后把其勇敢表现转告给小朋友或老师，一般患儿均能完成输液。但也有部分患儿缠住家长，可让家长陪伴完成输液。个别陪伴仍不配合者，则请家长暂时与患儿隔离，使其失去恐惧撒娇支点，转向输液依赖和顺服。在输液前可让患儿在旁观看别人输液，证明确定不是很痛苦，再激励他：“别人都做的很好，我想你一定会比他们做的更好”，鉴于儿童好胜心强，经过心理激励，往往都能顺利配合输液。

2.3 按照心理护理“针对原则” 对少数成年人，尤其初次输液者也有恐惧心理，往往忽视了这类病人的心理护理，以致在完成静脉穿刺后少数病人出现心理性胸闷、心慌、局部疼痛、麻木情况，而不能顺利输液，贻误治疗。此时要关心病人，认真观察，同时耐心解释输液原理，告知这种感觉是由于心理过度紧张造成的，一般症状都会在5min内缓解。例如：一位急性扁桃体炎男患者，19岁，神情胆怯，由其母陪同输液，遵医嘱给予头孢哌酮舒巴坦钠皮试阴性后3.0克加生理盐水250毫升静脉输液。液体刚输入仅有2-3滴，患者面色苍白，呼吸急促，我立即俯下身子，握住他的手，并实施心理疏导，慢慢地他恢复了常态，其母曾认为是过敏反应要求终止输液，在我耐心安慰和认真处置下，得到了患者及家属的配合，病情很快好转。

2.4 按照心理护理“关怀原则” 对长期输液的慢性患者，要耐心倾听病人倾诉，经常出现在他们身边，时常感到被关怀，没有被厌弃，尤其在输液交谈时语言要带有鼓舞、充满信心，要给予有益的暗示、合理的解释等，实现对病人的心理支持、心理调控或心理健康教育，杜绝消极暗示，帮助病人身心放松，获得较大的心理护理效果。

3 心理护理的体会

3.1 要不断加强自身修养,培养良好性情 宽容地对待病人的各种情绪，理解病人输液时的痛苦和不适，针对不同病人，不同病情给予正确的心理护理和健康指导，使患者迅速切入到医患共融、配合治疗过程中。

3.2 不仅要具备熟练地护理技能,还要有丰富心理学知识 表现在举手投足中，以良善的亲和力、娴熟的业务技术、严谨的工作作风，良好的医德医风，对病人来说是心照不宣的支持、鼓舞和依靠力量，使病人感到可信、可敬，从而增添战胜疾病的心理力量。

通过强化在最基本、最广为应用的静脉输液治疗时的心理护理，完全可以使护理治疗质量大幅提升，使其成为护理工作的软实力，综合护理效果定会高于患者对护理的期望值，促进护理工作提高到一个全新的水平。